幼儿卫生与保育 国规-融媒体 课件 2.3 学会进行幼儿生长发育评价

课程名：幼儿卫生与保育专题名：幼儿生长发育规律与评价课

名：学会进行幼儿生长发育评价

问题导入

孩子出生后第一年就有5次体检，到6岁，要进行10次左右的体检。如果发现异常，还要增加检查次数。

为什么要对孩子进行如此频繁的检查呢？检查后怎样知道孩子是否达到标准，如何进行生长发育评价呢？

3想一想议一议析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

幼儿生长发育的评价指标有哪些？幼儿生长发育的评价指标形态指标生理机能指标

4想一想议一议析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价1.生长发育形态指标、生理机能指标分别指什么？2.什么是生长发育形态指标？生长发育各形态指标增长规律有哪些？3.体重、身高的计算公式是怎样的？4.什么是生理机能指标？5.反映心血管系统机能的指标和反映呼吸系统机能的指标分别有哪些？

看书并思考以下问题：一、生长发育的评价指标5想一想议一议析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

（二）生理机能指标生理机能指标是指身体各系统、器官在生理机能上可测出的各种量度。（一）形态指标

生长发育形态指标是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度（如长度、宽度、围度及重量等）。6想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

1.测量体重的指导

环境准备：室内整洁、明亮、温暖，室温最好在22℃以上。

体重秤选择：新生儿至半岁内的婴儿可以用婴儿磅秤，最大载重量10kg。半岁以上用杠杆式体重计。1～6岁可用磅秤，最大载重50kg。高精准的电子体重秤可精确到10g，各年龄儿童均适用。

测量时间：清晨起床、空腹，排过大小便后为最佳测量时间，也可以在进食2小时后。

准确测量：体重秤水平放置，测量前确认其性能，同时矫正至零点。给被测者脱去衣帽鞋袜（可只穿背心、短裤），若穿衣较多不方便脱掉，估算体重时应减去衣服的重量。称量时幼儿不要接触任何物体，不要摇晃身体。体重记录以千克为单位，准确记录至小数点后2位。

7想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

环境准备：室内整洁、明亮、温暖，室温最好在22℃以上。

测量用具选择：3岁以下及不合作的小儿采用卧位测量长度，3岁以上合作的小儿采用立位测量高度。测身长（卧位长）选用标准的量床或携带式量板；测立位身高选用立式身高计或固定于墙壁上的立尺。

测量时间：清晨起床后为最佳测量时间。

2.测量身高的指导

8想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

测身长（卧位长）：

用标准的量床或携带式量板。脱去鞋、袜、帽、厚实的外套，仅穿单衣裤，仰卧于量床底板中线上，将头扶正，头顶接触头板，双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于小儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。右手移动足板使其接触两侧足跟，如果刻度在测量床双侧，则应注意量床两侧的读数应该一致，小儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身长。

2.测量身高的指导

9想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

测立位身高：

用立式身高计或固定于墙壁上的立尺。测前脱去鞋、袜、帽，令幼儿背靠身高计立柱或墙壁，脚后跟、臀部及两肩同立柱或墙壁接触，取立正姿势，两眼平视，两手自然下垂，足跟靠拢，足尖分开约60°。测量者将头板轻轻滑下，待板底接触头顶时读数。读刻度，记录到0.1cm，连续测三次，取两个相近的数字的平均数作为记录数字。2.测量身高的指导

10想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

环境准备：室内整洁、明亮、温暖，室温最好在22℃以上。

测量用具选择：软尺。

准确测量：脱去幼儿帽子，帮其整理好头发。幼儿取卧位或坐位，测量者立于幼儿侧前方，一手将软尺零点固定于近侧眉弓上缘，另一手将软尺紧贴皮肤自然拉直，经枕骨粗隆绕至远侧眉弓上缘回到零点，左右对称。记录到0.1cm。

3.测量头围的指导

11想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

环境准备：室内整洁、明亮、温暖，室温最好在22℃以上。

测量用具选择：软尺。

准确测量：脱去幼儿上衣，暴露胸部。幼儿取平卧位或坐位，两手自然下垂或平放。测量者站于幼儿侧前方，一手将软尺零点固定于幼儿一侧乳头下缘（乳腺已经发育的女孩，固定于胸骨中线第4肋骨间），另一手将软尺紧贴皮肤自然拉直，经背部两侧肩胛骨下缘绕胸围一圈回至零点，取平静呼吸时的中间读数，或吸、呼气时的平均数，记录到0.1cm。4.测量胸围的指导

12想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价生长发育标准是评价个体和集体儿童生长发育状况的统一尺度。评价标准一般分为现状标准和理想标准。

二、生长发育的评价标准（一）离差评价法13想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

三、生长发育的评价方法1.等级评价法（一）离差评价法14想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

三、生长发育的评价方法1.等级评价法

优点：计算方便，简单易行，所得结果直观，

对评价儿童的发育状况、营养水平和健康有一定价值。

不足：等级评价法只能对单项发育指标进行评估，无法对个体儿童发育的匀称度作出准确判断，也不能对儿童的生长动态进行评估。（一）离差评价法15想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

三、生长发育的评价方法1.等级评价法2.曲线图评价法

优点：方法简单，使用方便，既能追踪观察儿童某指标的生长发育情况，又能分析其发育速度和趋势；能比较个体和群体儿童的发育水平。

不足：不同性别的每一指标评价都需要做一张图，不能同时评价几项指标分析比较儿童发育的匀称度。

16想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

（二）百分位数评价法它是以某项发育指标的第50百分位数为基准值，以其余百分位数为离散距，制成生长发育标准，对个体或集体儿童的发育水平进行评价的一种方法。通常以3、10、25、50、75、90、97等几个百分位数值划分发育等级。

17想一想练一练析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

（三）三项指标综合评价法综合评价法是按“年龄别体重”“年龄别身高”“身高别体重”三项指标全面评价儿童的生长发育状况的一种方法。

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表2-2生长水平和匀称度评价19想一想议一议析一析探一探幼儿卫生与保育+幼儿生长发育规律与评价

案例分析1岁小智在体格测量中，体重为9.5kg，身高72cm，头围47cm，胸围46cm，请根据儿童生长发育规律，对小智的生长发育形态指标进行评析。归纳总结