2 玩泥巴（说课稿）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册001

2玩泥巴（说课稿）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册主备人备课成员教学内容2玩泥巴（说课稿）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册

本节课内容选自苏教版科学一年级下册第二单元“材料的世界”，具体内容包括：了解泥土的特性，学会用泥土进行简单的造型活动，培养学生动手能力和创造力。核心素养目标1.培养学生对自然界材料的好奇心和探究精神。

2.发展学生动手操作和解决问题的能力。

3.培养学生的审美情趣和创造力，提高艺术素养。

4.增强学生合作交流的能力，培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.认识泥土的基本特性，如质地、颜色、可塑性等。

b.学习简单的泥塑技巧，包括揉、捏、团、压等基本手法。

c.通过实践操作，了解泥土在造型艺术中的应用。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.泥土的塑形技巧掌握：学生需要通过实践掌握揉、捏、团、压等技巧，这对于一年级学生来说可能需要反复练习。

b.创意表达：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的泥塑作品，这对学生的创造力和审美能力提出了较高要求。

c.合作与交流：在小组活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成一个作品，这对学生的团队协作能力是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：泥巴、模具、塑料手套、水盆、清洁布

-课程平台：实物教具展示台、多媒体投影仪

-信息化资源：科学教学软件、图片库（展示不同泥塑作品）

-教学手段：实物操作演示、小组合作活动、视频教学片段教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送PPT和视频，要求学生观察泥土的外观和质地，思考泥土可以用来做什么。

-设计预习问题：提出问题如“泥土有哪些特点？”和“我们可以用泥土做什么？”激发学生的好奇心。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读资料，了解泥土的基本特性。

-思考预习问题：学生尝试用泥土进行简单的造型活动，记录自己的发现。

-提交预习成果：学生将制作的小泥巴作品照片和想法发至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和视频，提供预习指导和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一组不同风格的泥塑作品，引导学生讨论泥巴的艺术价值。

-讲解知识点：介绍泥巴的塑形技巧，如揉、捏、团、压等。

-组织课堂活动：安排小组合作，让学生尝试用泥土制作小动物。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，学习塑形技巧。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，共同完成泥塑作品。

-提问与讨论：学生提出疑问，与小组成员讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握塑形技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后用其他材料模仿课堂上的泥塑作品。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，让学生了解更多关于泥塑的知识。

-反馈作业情况：通过家长反馈和学生的作品，了解学生的学习效果。

学生活动：

-完成作业：学生在家中尝试不同的材料进行创作。

-拓展学习：学生利用课外资源，探索更多关于泥塑的可能性。

-反思总结：学生回顾自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我评价能力。知识点梳理一、泥土的基本特性

1.外观特征：泥土的颜色、质地、颗粒大小等。

2.物理特性：泥土的密度、吸水性、可塑性等。

3.化学特性：泥土的酸碱度、矿物质含量等。

二、泥土的塑形技巧

1.揉：通过手指的揉搓，使泥土变得光滑、均匀。

2.捏：用手指的力量将泥土塑成各种形状。

3.团：将泥土捏成一个球状或圆柱状。

4.压：用工具或手掌对泥土进行压制，形成平面或立体形状。

三、泥塑的艺术价值

1.传统艺术：泥塑是我国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.现代艺术：现代泥塑作品在传统基础上有所创新，表现手法更加多样。

3.教育意义：泥塑艺术可以培养学生的动手能力、创造力和审美情趣。

四、泥塑的制作步骤

1.准备材料：准备好泥土、模具、工具等。

2.揉泥：将泥土揉搓成光滑、均匀的状态。

3.塑形：根据设计，用揉好的泥土进行塑形。

4.精细加工：对作品进行细节处理，如添加纹理、颜色等。

5.干燥：将作品放置在通风处，让其自然干燥。

6.上色：待作品干燥后，进行上色处理。

五、泥塑的安全注意事项

1.防止泥土沾染：在制作过程中，要佩戴塑料手套，防止泥土沾染皮肤。

2.防止工具伤人：使用工具时要小心，避免伤到自己或他人。

3.防止作品损坏：在搬运和展示作品时，要轻拿轻放，防止作品损坏。

六、泥塑作品的欣赏与评价

1.欣赏角度：从外观、创意、技巧等方面欣赏作品。

2.评价标准：作品是否具有创意、技巧是否熟练、造型是否美观等。

3.评价方法：教师评价、学生互评、家长评价等。

七、泥塑与生活

1.日常生活：泥塑可以用来装饰家居、制作小物件等。

2.礼仪用品：泥塑可以制作成各种礼仪用品，如喜糖盒、喜饼等。

3.教育意义：通过泥塑制作，让学生了解我国传统文化，培养对生活的热爱。

八、拓展学习

1.国内外著名泥塑艺术家及其作品。

2.泥塑在各个时期的艺术特点。

3.泥塑与其他艺术形式的结合，如雕塑、绘画等。

九、教学建议

1.针对不同年龄段的学生，设置不同的教学目标和难度。

2.注重培养学生的动手能力、创造力和审美情趣。

3.鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力。

4.注重学生的个性化发展，尊重学生的创作风格。

5.结合生活实际，让学生了解泥塑的应用价值。板书设计①泥土的基本特性

-颜色：红、黄、黑等

-质地：软、硬、黏等

-物理特性：密度、吸水性、可塑性

-化学特性：酸碱度、矿物质含量

②泥土的塑形技巧

-揉：揉搓成光滑、均匀

-捏：捏成各种形状

-团：捏成球状或圆柱状

-压：压制成平面或立体形状

③泥塑的艺术价值

-传统艺术：民间艺术形式，历史悠久

-现代艺术：创新表现手法，多样风格

-教育意义：培养动手能力、创造力、审美情趣

④泥塑的制作步骤

-准备材料：泥土、模具、工具等

-揉泥：揉搓成光滑、均匀的状态

-塑形：根据设计进行塑形

-精细加工：添加纹理、颜色等细节

-干燥：放置通风处自然干燥

-上色：干燥后进行上色处理

⑤泥塑的安全注意事项

-防止泥土沾染：佩戴塑料手套

-防止工具伤人：小心使用工具

-防止作品损坏：轻拿轻放作品

⑥泥塑作品的欣赏与评价

-欣赏角度：外观、创意、技巧

-评价标准：创意、技巧熟练度、造型美观

-评价方法：教师评价、学生互评、家长评价

⑦泥塑与生活

-日常生活：装饰家居、制作小物件

-礼仪用品：喜糖盒、喜饼等

-教育意义：了解传统文化，热爱生活

⑧拓展学习

-著名泥塑艺术家及其作品

-泥塑在各个时期的艺术特点

-泥塑与其他艺术形式的结合教学反思与总结今天的课，我带学生们一起探索了“玩泥巴”这个有趣的课题。看着他们一个个兴奋的眼神和充满创意的作品，我觉得这节课还是挺成功的。下面，我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方式。比如，我让学生们通过预习了解泥土的基本特性，这样他们在课堂上就有了初步的认识。我发现，这种方法能够激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上更加主动地参与进来。

在讲解泥土的塑形技巧时，我采用了示范和指导相结合的方式。我一边展示如何揉、捏、团、压，一边讲解每个步骤的要点。这样的教学方式让学生们更容易理解和掌握技巧。不过，我也注意到，有些学生对于如何将泥土塑造成具体的形状还是有些困难，这可能是由于他们缺乏实践经验的缘故。

在课堂管理方面，我尝试了小组合作的方式。我发现，这样的方式能够培养学生的团队合作精神，同时也能够让他们在互相交流中学习。不过，我也遇到了一些挑战，比如如何平衡不同小组之间的进度，以及如何确保每个学生都能在小组活动中得到锻炼。

当然，在教学过程中也暴露出了一些问题。