1学会尊重 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

1学会尊重第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1学会尊重第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版设计意图本节课旨在引导学生深入理解尊重的重要性，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学会尊重他人，培养良好的道德品质。通过学习，使学生认识到尊重是人际交往的基石，为构建和谐的人际关系奠定基础。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人际交往和社会实践核心素养。通过学习，学生能够认识到尊重是人际和谐的关键，提高自我认知和同理心，增强道德判断能力。学生将学会在日常生活中实践尊重他人，促进社会情感发展，为形成积极向上的社会公民意识打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在道德与法治课程中已经学习了基本的道德规范和人际交往原则，对尊重的概念有一定的了解，但可能缺乏具体情境下的应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对道德与法治课程的学习兴趣较高，因为这与他们的日常生活紧密相关。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习和理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解尊重的深层含义时可能会遇到困难，因为尊重不仅是一种行为，更是一种态度和价值观。此外，学生在将尊重原则应用到具体的人际交往中时，可能会遇到如何平衡个人意愿和他人感受的挑战。此外，部分学生可能在小组讨论中缺乏表达自己观点的勇气，需要教师引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、教学互动软件。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源下载和学生在线互动。

3.信息化资源：相关教育视频、案例库、在线测试系统。

4.教学手段：实物教具（如卡片、图片）、小组讨论板、角色扮演道具。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于尊重他人的公益广告，引导学生思考广告中的人物行为体现了什么样的品质。

2.提出问题：观看广告后，提出问题：“在现实生活中，我们应该如何做到尊重他人？”

3.学生分享：邀请学生分享自己生活中尊重他人的实例，激发学生参与课堂的积极性。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的具体方法。

2.教学重点：尊重他人的行为和态度。

3.教学内容：

a.通过PPT展示尊重他人的含义和重要性，引导学生理解尊重他人的意义。

b.结合案例，讲解尊重他人的具体方法，如：倾听他人意见、尊重他人隐私、不嘲笑他人等。

c.引导学生思考如何在实际生活中做到尊重他人。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：小组讨论，列举生活中不尊重他人的行为，并思考如何改正。

2.练习二：角色扮演，模拟实际场景，让学生体会尊重他人的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：在现实生活中，你是否遇到过不尊重他人的情况？你是如何应对的？

2.提问二：你认为尊重他人对自己和他人的影响有哪些？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了尊重他人的重要性，你们觉得在今后的生活中，我们应该如何做到尊重他人？

2.学生回答：学生分享自己的观点和想法，教师给予点评和指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：尊重他人不仅是一种道德品质，更是一种社会责任。我们应该如何将尊重他人的理念融入到自己的生活中？

2.学生分享：学生分享自己的感悟和行动计划，教师总结。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了尊重他人的重要性，希望同学们在今后的生活中能够做到尊重他人，传递正能量。

2.学生反馈：学生分享自己的学习心得和收获。

教学时间：45分钟

备注：本教学过程设计以学生为中心，注重师生互动和学生的实际体验。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。知识点梳理1.尊重他人的定义：尊重他人是指在社会交往中，对他人的人格、权利、意愿和劳动成果给予应有的重视和肯定。

2.尊重他人的重要性：

-维护社会和谐：尊重他人是构建和谐社会的基石，有助于减少冲突和矛盾。

-培养良好品格：尊重他人是个人修养的体现，有助于形成良好的道德品质。

-促进人际关系：尊重他人有助于建立良好的人际关系，增进相互理解和信任。

3.尊重他人的具体表现：

-倾听他人意见：在交流中认真倾听他人的观点，给予充分尊重。

-尊重他人隐私：不随意打听、传播他人的秘密，保护他人的隐私权。

-不嘲笑他人：尊重他人的个性，不因外貌、能力等因素嘲笑他人。

-尊重他人劳动：对他人付出的劳动表示感激，不浪费他人的劳动成果。

4.尊重他人的方法：

-自我反思：在日常生活中，时刻反思自己的言行是否尊重他人。

-主动沟通：与他人沟通时，注意用词文明，尊重对方的感受。

-传递正能量：在日常生活中，用自己的行动影响他人，传递尊重他人的正能量。

5.尊重他人与自我保护：

-在尊重他人的同时，也要学会保护自己，避免被他人侵犯。

-学会拒绝：在必要时，要勇于拒绝不合理的要求，维护自己的权益。

6.尊重他人的社会责任：

-积极参与社会公益活动，弘扬尊重他人的社会风尚。

-关注弱势群体，关心他人，传递爱心。

7.尊重他人与法治观念：

-在尊重他人的同时，要树立法治观念，遵守法律法规，维护社会秩序。

8.尊重他人的教育方法：

-家庭教育：家长以身作则，培养孩子的尊重他人的意识。

-学校教育：通过课堂教学、实践活动等，引导学生学会尊重他人。

-社会教育：媒体、公益组织等积极参与，营造尊重他人的社会氛围。板书设计①本文重点知识点：

-尊重他人的定义

-尊重他人的重要性

-尊重他人的具体表现

-尊重他人的方法

-尊重他人的社会