2015新人教版三年级下册除数是一位数的口算除法

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课题二：口算除法教学内容：12页例3、及练习三6～8题。教学目标：1、使学生理解一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）的算理。

2、使学生学会口算除法的过程和方法，并能熟练地口算除数是一位数的除法。教学重点和难点：重点：在理解算理的基础上掌握口算的方法，能正确的进行口算。难点：理解用一位数除几十几的数的算理。教具和学具：教具：多媒体课件学具：小棒。教学过程：一、复习准备

1、口算：8÷49÷36÷2160÷880÷460÷3800÷22400÷62、46里有（）个十和（）个一。

39里有（）个十和（）个一。

二、学习新课

（一）、谈话：我们已经学习了一位数除整十、整百、整千的数及一位数除几百几十或几千几百的口算除法，掌握了用乘法口诀求商的方法，这节课我们继续学习除数是一位数的口算除法。（板书课题）

（二）、教学例3：把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？1、（投影打出）

66是由几个十和几个一组成？

6个十平均分成3份，每份是几个十？

6个一平均分成3份，每份是几个一？

口算时应该怎样想？除得的结果是多少？

2、以小组为单位根据思考题议论议论。

3、让每个学生摆出6捆小棒（每捆10根），再摆出6根小棒，然后把它们实际分一分。（同桌可以商量）4、学生分完后，教师课件演示。指名学生对着实物回答上面的几道思考题。教师做必要的讲解、纠错。

5、师让全班学生写出算式结果，教师将例题书写完整。

6、要求学生看着算式口述66÷3的口算过程。（先把66分成6个十和6个一，6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份，每份是2个一；把2个十和2个一合起来是22）

让学生个人说、互相说、在全班说、

7、新知识练习（先思考、再口算、独立完成）

①口算下面各题，说一说是怎样想的。

28÷236÷355÷5

②写出除法算式，再口算出得数。72除以94除48

第①题指名学生回答，第②题做完以后集体订正。

（三）、巩固反馈

1、直接写出得数：

40÷2600÷699÷9

46÷248÷45000÷5

2、做第14页6题。3、思考

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