2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用说课稿（新版）新人教版

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用说课稿（新版）新人教版主备人备课成员设计思路本节课以“动物在生物圈中的作用”为主题，结合八年级生物上册第五单元内容，旨在让学生了解动物在生物圈中的角色与重要性。通过实例分析，引导学生认识动物对生态系统的平衡和物质循环的贡献，提高学生对生物多样性的认识，培养环保意识。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。核心素养目标1.培养学生对生物多样性的认识和尊重。

2.提升学生运用科学探究方法分析动物生态作用的能力。

3.增强学生的环境意识和可持续发展观念。

4.促进学生形成科学思维，发展批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了生物的基本概念，如细胞、组织、器官等，对生物分类有一定的了解。此外，学生对生物的生活环境和基本生理活动也有所认识，为学习动物在生物圈中的作用奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，尤其对动物世界充满好奇。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，能够通过实验和观察来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习动物在生物圈中的作用时，可能会遇到以下困难：一是对动物生态作用的理解不够深入，难以将理论知识与实际现象相结合；二是生物多样性的概念较为抽象，学生可能难以完全理解其重要性；三是实验操作中可能遇到困难，影响实验结果的准确性。针对这些困难，教师需提供适当的指导和帮助，引导学生克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解动物在生物圈中的作用，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕动物生态作用进行小组讨论，激发思维，培养合作学习能力。

3.实验法：引导学生进行简单的生态实验，如观察动物行为，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，直观展示动物在生态系统中的角色。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验动物生态作用。

3.生态地图：通过地图展示不同地区的动物分布，帮助学生理解生物圈的整体性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果地球上的动物突然消失，世界会变成什么样？”这一问题引入，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾动物的基本特征和分类，以及动物在生态系统中的初步认识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解动物在生物圈中的作用，包括食物链、食物网、物质循环和能量流动等概念。

-举例说明：通过具体案例，如森林中的狼、草原上的狮子等，展示动物如何影响生态平衡。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨动物在生态系统中的不同角色和作用。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：进一步讲解动物对生态系统的维持作用，如植物授粉、种子传播等。

-举例说明：以蜜蜂授粉为例，说明动物在生物圈中的重要作用。

-互动探究：通过角色扮演游戏，让学生体验动物在生态系统中的角色，加深理解。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍动物在生态系统中的竞争关系，如捕食者与猎物之间的关系。

-举例说明：以猎豹和斑马为例，说明捕食者与猎物之间的动态平衡。

-互动探究：通过绘制食物网，让学生直观地了解动物之间的相互关系。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：分组进行生态游戏，如“生态系统拼图”，加深对动物在生物圈中作用的理解。

-教师指导：在学生进行游戏时，巡回指导，解答学生疑问。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：收集学生练习，及时纠正错误，强化知识点。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调动物在生物圈中的重要作用。

-引导学生思考如何保护生物多样性，培养学生的环保意识。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生观察家中的宠物，记录其行为特征和生态作用。

-鼓励学生收集关于动物在生物圈中作用的资料，为下一节课做准备。

9.课堂反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

（注：以上教学过程为示例，实际教学过程中可根据学生情况和教学环境进行调整。）知识点梳理动物在生物圈中的作用是一个重要的生物学概念，以下是本节课的知识点梳理：

1.动物在生态系统中的角色

-生态系统组成：生物群落、非生物因素

-动物在生物群落中的地位：消费者、分解者、生产者（部分）

2.动物在食物链和食物网中的作用

-食物链：生产者→初级消费者→次级消费者→高级消费者

-食物网：多条食物链相互交错，形成复杂的营养关系

-动物在食物链和食物网中的位置及作用

3.动物在物质循环中的作用

-物质循环：生物体通过摄取、消化、吸收、排泄等过程，将物质从非生物环境转移到生物体内，再通过分解者将物质返回环境

-动物在物质循环中的角色：消费者、分解者

4.动物在能量流动中的作用

-能量流动：生态系统中能量从生产者到消费者的转移过程

-动物在能量流动中的角色：消费者

-能量流动的特点：单向流动、逐级递减

5.动物对生态系统稳定性的作用

-生物多样性：生态系统中物种的多样性及其相互作用

-动物在生物多样性中的角色：维持物种多样性、促进生态平衡

-生态系统稳定性：生态系统中各生物之间相互制约，保持相对稳定的状态

6.动物在生态系统服务中的作用

-生态系统服务：生态系统为人类提供的一系列服务，如食物、水源、氧气等

-动物在生态系统服务中的角色：维持生态平衡、促进物质循环、提供生物多样性

7.动物在人类生活中的作用

-食物来源：动物提供人类食物，如家畜、野生动物等

-工业原料：动物皮毛、羽毛等可加工成工业原料

-科学研究：动物为科学研究提供实验材料，如医学、生物学等内容逻辑关系①动物在生态系统中的角色

①.1动物作为消费者的角色

①.2动物作为分解者的角色

①.3动物作为生产者的角色（部分）

②动物在食物链和食物网中的作用

②.1食物链的结构和功能

②.2食物网的复杂性及其对生态系统稳定性的意义

②.3动物在食物链和食物网中的位置

③动物在物质循环中的作用

③.1物质循环的基本过程

③.2动物在物质循环中的关键作用

③.3动物排泄物对物质循环的影响

④动物在能量流动中的作用

④.1能量流动的原理

④.2动物在能量流动中的能量转换

④.3能量流动的效率与限制因素

⑤动物对生态系统稳定性的作用

⑤.1生物多样性与生态系统稳定性

⑤.2