统编版八年级语文上册第五单元名著阅读《昆虫记》阅读

统编版八年级语文上册第五单元名著阅读《昆虫记》阅读

严谨的科学著作，优美的文学作品，永垂不朽的昆虫史诗。

《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。法布尔在19世纪

中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。《昆虫记》分

十卷，每一卷分17至25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或

几种昆虫的生活，同时收录一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在

该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着

不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观

照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的

外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、

死亡等。

千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣

味、美感和思想的散文宝藏。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认

的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。昆

虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎

子、蝉、甲虫、蟋蟀。

法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、

劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关

爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，

探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智

慧之果。作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社

会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。记录昆虫的大千世界的同时，法布尔传达出他对人类社会的深

刻见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则。

读了这本书，可以看出法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，也可以看出法布尔是一个善于观察，善

于思考，对大自然的一切都充满了好奇心的人。作者真实、细微、详实地记录了昆虫的本能特征，让我们

看到了昆虫的世界。生活中，我们也要像法布尔一样，善于观察，善于思考。

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(-)知识梳理

《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是

一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

一、作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。

被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。是第一位在自

然环境中研究昆虫的科学家。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆

虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。

二、内容简介

《昆虫记》《TheRecordsaboutInsects》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，

是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学

百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。

《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节。每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，

同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了

生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性

反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫

的本能、习性、劳动、死亡等。

另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、

知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿

二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼

光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传

记的旁证材料。

三、作品主题

《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫

的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形

态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的

热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

四.艺术特色和风格：

1)通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调：法布尔的描述语言简洁明了，同时又充满诗意和想

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象力，读者可以感受到他对昆虫世界的热爱和敬畏。

2）人文精神与虫性交融：法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，

使得昆虫的生活习性和特征更加生动有趣。

3）准确无误地记录观察得到的事实：法布尔具有敏锐的观察力和科学精神，他的描述准确无误，没有

任何增添或忽略，为读者呈现了一个真实的昆虫世界。

4）知识、趣味、美感、思想相得益彰：法布尔的描述不仅传递了昆虫的知识，还融入了对生命的尊重

和热爱，使得这部作品充满了趣味和美感，同时也蕴含着深刻的思想哲理。

5）哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写：法布尔具有非凡的思维能力和艺术

天赋，他的描述充满了哲学思考、美术家的观察力和文学家的情感体验，使得这部作品成为了一

部不朽的世界名著。

五.《昆虫记》的社会意义和价值：

1）科学知识：作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期和生存环境等，

为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和研究，对昆虫世界进行了深入的

探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。

2）尊重自然：法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习性和生态环境，

让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保护自然环境，维护生态平衡。

3）科学精神：法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和准确的描述，

让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的科学素养和探索精神具有重要

的启示作用。

4）人文关怀：法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。他通过描述昆

虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人们要关注自身的生存状态和生

命价值。

5）文学艺术价值：《昆虫记》不仅是一部科学著作，还具有很高的文学艺术价值。法布尔的描述语言生动形

象，充满诗意和想象力，使得昆虫的世界更加生动有趣。同时，他的作品也蕴含着深刻的思想哲理和

对生命的思考，为人们提供了心灵的滋养和思想的启示。

综上所述，《昆虫记》是一部具有重要社会意义和价值的经典著作，它不仅传递了丰富的科学知识，还展现

了尊重自然、科学精神、人文关怀和文学艺术价值等方面的内涵。这部作品对于提高人们的科学素养、培

养对自然的敬畏之心以及促进人与自然和谐相处具有重要的意义。

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六、常见昆虫的描述、生活习性、绰号:

昆虫描述、生活习性绰号

螳螂拥有优雅的外表，淡绿色的体色和轻薄如纱的长翼。它们的颈部柔软，美丽的

头部可以向任何方向自由转动。在捕食时，螳螂会利用强壮的前足夹住“杀手”

猎物，并迅速切断其头颈，然后吃掉它。

幼虫有六只短短的腿，萤火虫的幼虫在孵化后，会通过吸取植物的汁液夜里的

或水中的氧气来维持生命。在成虫阶段，萤火虫会发光，吸引异性并进游览者

行交配。当雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。不同种类的萤火

虫会有不同的发光模式，有些种类只有一个发光器，而有些种类则有两

□个或更多发光器。

蜘蛛蜘蛛有八只脚和两个钳颗，能够制作出复杂的网状物来捕捉猎物。有些纺织专

蜘蛛还会在网中心等待猎物，而其他蜘蛛则会主动搜索猎物。蜘蛛的丝家

腺可以分泌出一种特殊的蛋白质，这种蛋白质非常坚韧且具有弹性，是

制作丝网的主要材料。美洲狼蛛是一种黑色的蜘蛛，会团起拳头大的粪

3球。

水蛛一种能够在水中生活的蜘蛛，它们能够在水面上行走并捕食水生昆虫。池塘中

陶水蛛的腹部有一个气囊，可以帮助它们在水下保持平衡和呼吸。的舞者

蟹蛛一种非常勤劳的蜘蛛，它们会在花朵中制作丝网来捕捉猎物。蟹蛛的形小螃蟹

状像一只螃蟹，因此得名蟹蛛。它们的颜色和形状都是为了更好地伪装

自己，以便在花丛中狩猎。

,

圣E甲虫又名金龟子，是一种生活在草原、高山、沙漠以及丛林的昆虫。它们有推动粪

着青铜色、浅绿色或深蓝色的体色，每天清除的动物粪便量达数百万吨球的艺

以上。术家

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泥蜂有着强壮足部和坚实翅膀的昆虫，通常生活在阴暗、潮湿的地方。它们专制的

1会将猎物刺螫并拖入地穴中，作为幼虫的食物。泥水匠

S1

蝉有着长身体和强大翅膀的昆虫，通常生活在土中。它们会在成虫后吸取天生的

卜树木汁液为食。歌唱家

:©

蝠蝇是一种强壮的昆虫，有着大肚子和良好的跳跃能力。它们通常生活在原狂热的

野草丛、矮林和灌木中，会藏在草丛中并发出清脆的鸣叫声。演奏者、

1蝉的刽

鼠个子手

蟋身体呈扁平状，颜色多变，有的暗褐色，有的亮黄色，还有的是绿色。田园中

蟋蟀的前翅比后翅长，覆盖着一对美丽的羽毛状触须以及一对细长的触的提琴

角，这些触须和触角使蟋蟀能够感知到周围的环境变化。是一种善于跳家

跃的昆虫，它们有着强壮的后腿，能够迅速地跳跃起来。蟋蟀是夜行性

昆虫，喜欢在夜晚活动。食物主要是植物的叶子和茎干，它们用强壮的

口器咬碎植物组织，将其吞食。生活习性很有趣，它们是社会性昆虫，

喜欢群居在一起。巢穴也是一个精心构筑的小世界，它们会用蜘蛛网和

树枝搭建起一个坚固的巢穴，保护群体的安全。

(-)精彩赏读

圣甲虫

那唯恐迟到，一路碎步小跑赶往粪堆的，又是哪一位？长长的肢爪，僵硬地做着充满爆发力的动作,

仿佛是在腹中机器的驱动下行走;

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;一对橙红色的小触角，张成折扇形状，透露出垂涎欲滴的焦急心态。它赶来了，赶到了，可刚一赶

到就撞翻了几位筵席上的宾客。它，就是圣甲虫。这是种一身黑装的金龟子，是食粪虫类中最大而且最负

盛名的一种。……

加把劲呀！对，好了，滚起来了；它一定能达到自己的目的，当然，会碰到难题的。这不，第一重困

难来了：出现在食粪虫面前的是路堑陡坡，沉重的粪球一个劲儿地溜坡；可是这虫类认准了自己的理，偏

乐意从那条自然而成的道路上横穿过去；这方案够大胆的，只要一步闪失，或者一颗沙粒颠得球体失去平

衡，一切都将落空。果然，脚步出现失误，粪球滚落到路旁的沟底；这虫子被滑冲下来的负载物撞了个仰

面朝天，六只脚一阵挥舞；终于，它又翻身立足，于是追上粪球，继续苦干。这拖运机进入最佳运转状态。

——当心着点儿，冒失鬼；顺谷底走，那样既省力又安全；那条道不错，很平坦，你的小球能轻松滚动。

一真是的，它偏不那么走；它坚持要重新爬上陡坡；如此看来，那地方是它不可迂回的一道障碍了。兴

许，恢复到一定高度对它有用。想到这里，我也就没什么可说了；一定的高度的确可以加以利用，在这一

点上，金龟子比我明智。一一但是你起码该走这边的小山道呀，这小道坡度小，准能让你爬上去。一一它

根本不理睬你；尽管旁边那条道是不可能逾越的陡坡，小顽固却非要从陡坡山道那里走不可。

赏读：

说到观察昆虫、捕捉昆虫，童年有此经历者恐怕不乏其人。蛾蝴、嵋蛔、蝗虫、蜻蜓、蜜蜂、瓢虫等，

很多人小时候都抓过，即便是天性怕虫的女孩子，很多也在书页里夹过蝴蝶。看起来，热爱昆虫并能从中

获得乐趣并非难事。但是，如果换一种没有斑斓色彩悦耳鸣声的昆虫，你还能用心去观察它吗？更进一步

来说，如果要你在一堆臭烘烘的粪便旁边坚持几个甚至十几个小时去观察昆虫，你还认为这是一件轻而易

举乐趣多多的事情吗？

圣甲虫即蜕螂，也就是我们俗称“屎壳郎”的甲虫。这大自然的清洁工约有两万多种，遍布全球除南

极洲之外的任一大陆，对清理环境有着不可磨灭的功绩。这点常识很多人都知道，知道归知道，绝大多数

人对这混迹于粪堆中的虫子都是避之唯恐不及，遑论去观察了。但在法布尔眼中笔下，这小生命是那么可

爱，那么有人情味。你看他对它搬运粪球过程的焦急关注、喃喃叮咛，简直就是对一位朋友的口吻。什么

叫一视同仁之爱，什么叫浑然忘我的科研，《圣甲虫》这《昆虫记》的首卷首篇已经诠释得不能再明白了。

对付菜青虫

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如此厉害的胃口！好一副日以继夜工作的肠胃！这是个吞料的无底洞，食物尽管从中穿过，它们会立

即转化成别样的物质。我挑选一束最大的菜叶，投喂给钟形笼里的虫群；两小时后，剩下的就只有菜梗了；

如果新鲜菜叶投放得慢了点儿，虫子们就要接着啃菜梗吃了。照这样的速度，一片一片地投喂，一百公斤

卷心菜，大概也不够我一个星期用的饲料。

大量繁殖期内，这暴食成性的虫类构成一种灾难。它们哪里会给我们的菜园留下什么！拉丁人伟大博

物学家波利纳的时代，人们在需要保护的卷心菜菜畦中央竖一根木桩，顶端放上一个被太阳晒得煞白的马

头骨，最好是母马的头骨。撑起这样一个吓人的怪物，据说可以把祸害菜田的败类大批吸引过去。

我不大信服这种防虫措施；这里说说它，是因为要由此提到我们现在的一种实用方法，这种方法起码

在我们那一带被人们采用着。没有比“荒诞”更能经久不衰的了。波利纳讲到的古代菜田保护器，经过不

断简化，作为传统保存下来。人们现在用蛋壳代替了马头骨，蛋壳扣在小棍顶端，小棍插在菜田当中。这

种装置确乎比昔日简便多了；然而效果没什么两样，依然是无济于事。

我发现，智理不清没什么了不起；只要能有点儿盲从轻信的头脑，事理总可以自圆其说。我询问那些

农民邻居，他们是这么告诉我的：要说蛋壳的用处，道理再简单不过了（停止思考，自然凡事”再简单不

过”，盲从轻信，皆源于此）；白花花的蛋壳一闪，就能把粉蝶招来下子儿；小菜青虫在蛋壳上，挨太阳

烤还不算完，这光秃秃的地方又找不着吃的，最后就小命儿见阎王了；能闯过这关的没几个。（乍一看貌

似还挺有道理，但缺乏观察调研的答案是无本之木，终难存活于现实中。因为有拍脑袋得出的答案，才有

拍脑袋就下的决策，产生严重后果的举措，多是这么来的。）

我刨根问底（科学与迷信的距离，大概就差这四个字），请他们说说哪一回看见白蛋壳上有卵粒层，

或者幼虫团。

“没见过。”他们异口同声。

“没见过怎么这么说呢？”

“那是从前的事呗，现在我们只管照着做，别的一概不管。”

只有最后一句回答，我是认同的，因为它已使我确信，昔日的马头骨深深印在人们记忆当中，难以磨

灭；这同多少世纪以来在农村扎下根的种种荒诞现象之难以磨灭，恰恰一脉相承。

赏读：

如文中法国农民那般荒谬的治虫方法，在中国古代同样上演过。古代曾有官员认为“蝗”“皇”谐音，

所以蝗灾只能听之任之，焚香祷告其早日过去，如果除蝗则会对皇室有损。其实不要说古代，就是把目光

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投向身边，迷信的侵扰也是屡见不鲜。仅以饮食而言，笔者就见过“桃子不能和西瓜一起吃”“大葱蘸蜂

蜜，一吃就要命”之类的荒谬言论被人煞有介事地传播。本文再次向大家提出警示：心灵的园地如果没有

生长科学，那就必然会被迷信占据。播撒科学文明的种子，依旧任重道远。

荒石园

哦，我不愧为能工巧匠的膜翅昆虫们，我现在是否可以着手给你们的历史再如实追加上几页文字了？

体力不会被毅力拆台吧？既然有此担心，我为什么还把你们搁置了这么长时间？这一点，有些朋友已经斥

责我了。啊！你们去告诉他们吧，告诉那些既是你们的也是我的朋友，说那不是我健忘、怠惰，把你们放

弃了，说我一直惦记着你们；说我早就深信节腹泥蜂的秘洞里还有尚待向我们揭示的有趣秘密，洞泥蜂的

猎食活动还有会令我们惊奇的新细节；只怪我时间不够，又单枪匹马，不被人理睬，还要对付这穷命；更

何况，要想高谈阔论，必须先能活命。就这样告诉他们，他们一定会原谅我。（欲立不朽之言，须先谋稻

粱之计，奔波忙碌，数十年忽忽而已。个中辛酸，细品着实令人潸然。）

还有人斥责我，说我的话语不够严谨郑重，说白了，就是没有学院气的干巴劲儿。他们担忧的是，一

篇文字若读着不费劲，就无法保持表达真理的功能。如果我依了他们，那么就只有在两眼一抹黑的情况下

才算是有深刻认识的了。你们过来，不管是挂螫针的还是披鞘翅的，你们都来，来为我辩护，来为我作证。

（知音难觅，弦断谁聆？虫辈有知，定会不平有动于心，出面力争。）请你们以我与你们共同生活之际那

种亲密感情，我观察你们时的那种极大耐心，以及我记录你们行为时的那种严细精神，（这一组排比，学

者之傲骨铮铮作响！）站出来说话吧。你们异口同声为我这样作证：不错，我写的那些没有满篇空洞程式

和不懂装懂滥言的文稿，恰恰是在准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么；日后有谁也

想向你们提出问题，你们也这样回答他们。

……这是我经过四十年殊死斗争才换来的一块园地。我那时称之为伊甸园；如今，按我最基本的价值

取向看问题，这称谓依然不变。这块不惹人爱的园地，大概从来没人愿意往里面捏放几粒萝卜种子；然而

对膜翅昆虫来说，它就是一处地上天堂。……

可膜翅目昆虫们竟无法无天，它们把房宅给占领了。我的门槛上有石灰抹的宽缝，白边飞蝗泥蜂正在

那里面掏细渣儿做窝；进出房门，我都得加倍小心，生怕摧毁了它的地洞，担心会一脚踩在专心致志劳作

的矿工身上。不打开窗扇的窗户，为长腹蜂提供了温度适中的套间；泥筑的蜂巢，建在了规整石材砌成的

内墙壁上；这捕食蜘蛛的猎手回家时，穿过窗框上本身就有的一个现成的小洞，钻入房内。百叶窗装饰框

上，几只石泥峰正建造各自的隔室群落。略微开启的防风窗板内侧板面上，一只蝶嬴正在建筑圆顶小屋，

屋顶做出一个细颈喇叭口。胡蜂和长脚胡蜂，是与我一同进餐的常客；它们来到饭桌上，品尝一下端上来

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的葡萄是否熟透了。（读来似是趣味盎然之生活，但细想一下，你能安居于此否？法布尔与虫类何止是朝

夕相处，竟至于耳鬓厮磨，这才有了皇皇巨著的问世。）

赏读：

荒石园是法布尔年近六旬才耗尽积蓄换回的研究昆虫的“大本营”，而《荒石园》一文则是法布尔对

自己生活状况、人生信念、科研宗旨、创作风格等关键内容的高度概括与集中表达，等同于司马迁之《报

任少卿书》，是理解法布尔其人其文至关重要的一篇。

英勇凶猛的螳螂

但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用

它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小

俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它

肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

赏读：

在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象地为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不

仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一

些特性。

昆虫倒挂姿势

如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩

住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰

难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便

飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。

赏读：

这是作者对昆虫倒挂姿势的描写，作者对昆虫的描写细致入微，令人赞叹。其中的细节描写，令人不得

不佩服作者超人的观察力。

爱唱歌的蝉

①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种

响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最

小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的

目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

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③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌

声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管

插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在

饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的

功夫叫喊他们吧！

⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地

把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一

点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是

一点也感觉不到的！

赏读：

蝉的歌唱源于它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器;胸部安置一种响板，以增加声音的强度。行文生

动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细

节），生动地描写了蝉的生活习性。作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。从

中可以看出作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。

（三）阅读方法

科普作品的阅读

（1）借助前言、后记或附录中有关作品的介绍、了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅

读整本做些准备。例如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价、以及作者

生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。

（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语、要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己

在课内外学到的知识加强理解，深化知识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质

疑问难、拓展延伸，把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，