2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）第1课时 7的乘法口诀配套说课稿 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀配套说课稿新人教版一、设计意图

本节课以“7的乘法口诀”为主题，旨在帮助学生掌握7的乘法口诀，提高学生计算能力。通过结合实际生活情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力，为后续学习乘法运算打下基础。二、核心素养目标

培养学生观察、比较、分析的能力，通过自主探索发现7的乘法口诀规律，提高学生数学抽象思维能力。激发学生数学建模意识，通过将乘法应用于实际问题中，锻炼学生数学建模与解决问题的能力。同时，培养学生的数学表达与交流能力，让学生在小组合作中学会分享与倾听。三、重点难点及解决办法

重点：掌握7的乘法口诀及其应用。

难点：理解并运用7的乘法口诀进行多位数乘法计算。

解决办法：

1.通过实物演示、图片展示等方式，帮助学生直观理解7的乘法口诀。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步引导学生运用口诀进行计算。

3.鼓励学生自主探索，通过小组合作交流，共同解决计算难题。

4.结合生活实例，让学生在实际情境中运用乘法口诀，提高解决问题的能力。

5.定期进行口诀巩固练习，通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，降低难点的学习难度。四、教学方法与策略

1.采用讲授法，通过讲解7的乘法口诀，引导学生理解乘法概念。

2.结合讨论法，组织学生分组讨论，共同发现口诀规律，促进学生互动。

3.运用游戏法，设计“乘法口诀接龙”等游戏活动，激发学习兴趣，巩固记忆。

4.利用多媒体教学，展示乘法口诀动画，帮助学生直观感受乘法过程。

5.设计实践操作活动，如使用七巧板进行乘法拼图，让学生动手操作，加深理解。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“7的乘法口诀”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过观察发现7的乘法口诀的规律？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解7的乘法口诀的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“7的乘法口诀”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小猴子分桃”引出7的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解7的乘法口诀，结合实例如“7乘以1等于7”进行演示。

组织课堂活动：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在游戏中练习口诀。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“乘法口诀接龙”游戏，体验口诀的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解7的乘法口诀。

实践活动法：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在实践中掌握口诀。

作用与目的：

帮助学生深入理解7的乘法口诀，掌握口诀的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“用7的乘法口诀解决实际问题”的作业，如计算7辆汽车能坐多少人。

提供拓展资源：推荐相关数学游戏网站，供学生课后练习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐的网站，进行进一步的乘法口诀练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的7的乘法口诀知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够熟练记忆并运用7的乘法口诀，如“七七四十九”，提高了基本的乘法运算能力。

-学生能够通过口诀直接计算出7的乘法结果，如7乘以任意数，增强了乘法运算的快速性。

2.**计算能力提升**：

-学生在练习中使用7的乘法口诀进行计算，提高了计算速度和准确性，为后续的数学学习打下坚实基础。

-通过实际操作和游戏活动，学生的计算兴趣得到激发，愿意主动参与计算练习。

3.**数学思维能力发展**：

-学生通过观察、比较、分析等活动，培养了数学抽象思维能力，能够从具体情境中抽象出数学规律。

-学生在解决问题时，能够运用乘法口诀进行合理的数学建模，提高了解决问题的能力。

4.**自主学习能力增强**：

-学生在课前预习中，通过自主学习，提前了解7的乘法口诀，为课堂学习做好准备。

-学生在课后能够自主完成作业和拓展学习，提高了自我管理和学习的意识。

5.**团队合作与沟通能力**：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了倾听、表达和合作，提高了沟通能力。

-学生在团队中分工合作，共同解决问题，培养了团队合作精神。

6.**生活应用能力**：

-学生能够将7的乘法口诀应用于实际生活，如购物时计算商品总价，增强了数学与生活的联系。

-学生在家庭中能够帮助家长进行简单的计算，如计算菜谱中的食材比例，提高了数学的应用能力。

7.**情感态度与价值观**：

-学生在学习过程中体验到了数学的趣味性和实用性，增强了学习数学的兴趣和信心。

-学生在解决问题的过程中，培养了耐心和毅力，形成了积极的学习态度。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-7的乘法口诀：一一得七，一二得十四，一三得二十一，以此类推。

-乘法口诀的应用：通过口诀进行乘法计算，如7乘以5等于三十五。

②本文重点词：

-口诀：一种简明扼要的口头表达方式，用于记忆乘法结果。

-乘法：一种基本的数学运算，表示将一个数加到自身多次。

③本文重点句：

-“一一得七，一二得十四，一三得二十一”，这是7的乘法口诀的基本内容，学生需要熟练记忆。

-“运用7的乘法口诀进行计算，可以提高乘法运算的速度和准确性。”这句话强调了口诀在计算中的应用价值。

八、教学过程逻辑关系

①教学环节：

-课前预习：学生通过阅读预习资料，了解7的乘法口诀的基本概念。

-课堂导入：通过故事或实例引入7的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

-讲解与练习：教师讲解7的乘法口诀，学生进行相关练习。

-游戏活动：通过游戏活动巩固7的乘法口诀，提高学生的计算能力。

-课后作业：布置作业，巩固所学知识，并拓展学生的应用能力。

②教