2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的经济的基本结构与特点 一 古代中国的农业经济（2）教学说课稿 人民版必修2001

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的经济的基本结构与特点一古代中国的农业经济（2）教学说课稿人民版必修2一、教材分析

《古代中国的经济的基本结构与特点》是人民版高中历史必修2教材专题一的内容，本节课主要围绕古代中国的农业经济展开。通过分析古代农业经济的结构和特点，引导学生了解中国古代农业生产的基本情况，培养学生对历史的感知和理解能力。本节课内容与教材紧密关联，旨在使学生深入了解古代中国农业经济的运作机制及其对社会发展的影响。二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解古代农业经济在社会发展中的地位和作用。

2.提升学生史料实证能力，通过分析史料，认识古代农业经济的结构和特点。

3.增强学生历史解释能力，探讨古代农业经济对社会变迁的影响。

4.培养学生家国情怀，感受古代劳动人民的智慧和勤劳，增强民族自豪感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解古代中国农业经济的基本结构和特点，包括土地制度、耕作技术、农业生产关系等。

②分析古代农业经济对社会发展的影响，如对政治、经济、文化等方面的作用。

2.教学难点

①深入理解古代农业经济中的土地制度演变及其对农业生产的影响。

②准确把握古代农业经济中的耕作技术进步与生产力发展的关系。

③分析古代农业经济中的社会矛盾和阶级斗争，理解其在历史进程中的作用。

④将古代农业经济的历史知识与现代农业生产实际相结合，培养学生的批判性思维和问题解决能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《古代中国的经济的基本结构与特点》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代农业工具图片、农业生产场景视频等。

3.教学工具：准备古代土地制度、农业生产关系等相关的教学模型或卡片，以便学生直观理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供书写和讨论的便利条件。五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习《古代中国的农业经济》这一课。首先，请大家思考一个问题：农业经济在古代中国的发展中扮演了怎样的角色？它对社会产生了哪些影响？请大家带着这些问题，我们一起走进今天的课堂。

（学生）

（思考并回答）

二、新课导入

（教师）

（一）讲授新课

1.古代中国的土地制度

（教师）

首先，我们来了解一下古代中国的土地制度。请大家翻开教材，找到相关内容。古代中国的土地制度主要包括哪些类型？它们各自的特点是什么？

（学生）

（阅读教材，讨论）

（教师）

2.古代中国的耕作技术

（教师）

（学生）

（阅读教材，讨论）

（教师）

根据大家的讨论，我们可以了解到古代中国的耕作技术主要有铁犁牛耕、水田耕作、梯田耕作等。这些技术提高了土地利用率和农作物产量，促进了农业经济的发展。

3.古代中国的农业生产关系

（教师）

最后，我们来探讨古代中国的农业生产关系。请大家再次翻开教材，找到相关内容。古代中国的农业生产关系有哪些特点？它们对社会产生了哪些影响？

（学生）

（阅读教材，讨论）

（教师）

根据大家的讨论，我们可以了解到古代中国的农业生产关系主要有封建地主阶级与农民阶级的关系、奴隶主阶级与奴隶阶级的关系等。这些关系在一定程度上促进了农业生产的发展，但也存在阶级矛盾和剥削。

（二）课堂活动

1.分组讨论

（教师）

（1）古代中国农业经济的基本结构与特点；

（2）古代中国农业经济对社会发展的影响。

（学生）

（分组讨论）

2.小组展示

（教师）

请各小组派代表展示讨论成果。

（学生）

（展示讨论成果）

（三）课堂小结

（教师）

三、布置作业

（教师）

为了巩固今天所学内容，请大家完成以下作业：

1.查阅资料，了解古代中国某一时期的农业经济特点；

2.结合所学知识，分析古代中国农业经济对社会发展的影响。

（学生）

（认真听讲，准备完成作业）

四、课堂总结

（教师）

今天的课程到此结束。希望大家通过这节课的学习，对古代中国农业经济有了更深入的了解。希望大家在今后的学习中，继续关注历史，了解历史，热爱历史。谢谢大家！

（学生）

（鼓掌，表示认同）六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代农业经济史》：这本书详细介绍了中国古代农业经济的发展历程，包括各个时期的土地制度、耕作技术、农业生产关系等，对于深入研究古代农业经济有很好的参考价值。

-《中国农业科技史》：通过这本书，学生可以了解到中国古代农业科技的发展脉络，包括农业工具的改进、种植技术的进步等，有助于理解农业经济与科技进步的关系。

-《中国历史地图集》：这本书提供了丰富的历史地图，可以帮助学生直观地了解古代中国的地理分布、农业区分布等，加深对古代农业经济空间分布的认识。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《中国古代农业经济史》和《中国农业科技史》，进一步了解古代农业经济的具体案例和科技发展，加深对教材内容的理解。

-鼓励学生利用《中国历史地图集》中的地图，结合教材内容，绘制古代中国的农业区分布图，分析不同地区的农业经济特点。

-组织学生参观农业博物馆或科技馆，通过实物展示和互动体验，直观感受古代农业工具和现代农业科技的对比。

-开展小组研究项目，让学生选择一个特定的古代农业经济时期或地区，进行深入研究，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-利用网络资源，如在线课程、历史纪录片等，为学生提供更多视角的学习材料，拓宽知识面。

-设计模拟古代农业生活的活动，让学生亲身体验古代农民的生产生活，增强对历史情境的感知。

-结合现代农业生产，让学生了解现代农业科技的发展，思考古代农业经济与现代农业的异同，以及现代农业对农村社会的影响。七、内容逻辑关系

1.古代中国的土地制度

①重点知识点：封建土地所有制、均田制、佃农制。

②重点词：封建地主、自耕农、佃农。

③重点句：封建土地所有制是古代中国农业经济的基础。

2.古代中国的耕作技术

①重点知识点：铁犁牛耕、水田耕作、梯田耕作。

②重点词：铁犁、牛耕、水田、梯田。

③重点句：铁犁牛耕技术的推广，极大地提高了农业生产效率。

3.古代中国的农业生产关系

①重点知识点：地主阶级与农民阶级的关系、奴隶主阶级与奴隶阶级的关系。

②重点词：地主、农民、奴隶主、奴隶。

③重点句：古代农业生产关系中存在阶级矛盾和剥削。

4.古代农业经济对社会发展的影响

①重点知识点：农业经济对政治、经济、文化的影响。

②重点词：政治制度、经济基础、文化传承。

③重点句：农业经济的发展促进了社会的稳定和文化的繁荣。

5.古代农业经济的空间分布

①重点知识点：农业区、半农半牧区、草原地区。

②重点词：农业区、半