2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Lesson 4说课稿 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson4说课稿人教精通版（三起）主备人备课成员设计意图本节课围绕“2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson4”展开，旨在帮助学生巩固对时间表达的掌握，提高实际运用英语进行时间描述的能力。通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的时间观念，提升学生的语言运用能力和跨文化交际意识。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语描述时间。

2.提升学生的文化意识，理解不同文化中时间表达的习惯。

3.增强学生的思维品质，通过分析时间表达的方式，发展逻辑思维。

4.培养学生的学习能力，掌握自主学习时间表达的技巧。重点难点及解决办法重点：正确运用英语描述具体时间，包括时刻和时间段。

难点：灵活运用时间词汇，特别是在不同情境中准确表达。

解决办法：

1.通过实物展示和图片教学，帮助学生直观理解时间概念。

2.设计情境对话，让学生在模拟场景中练习时间表达。

3.利用小组合作，鼓励学生互相纠正和补充，共同克服难点。

4.通过游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，提高时间表达的准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、录音设备

-课程平台：人教英语教学平台

-信息化资源：时间表达相关的音频、视频资料

-教学手段：图片、图表、时间线、角色扮演道具教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在英语中表达时间吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，如上学、放学、用餐等，让学生初步感受时间表达的实际应用。

简短介绍时间表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、时间表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间表达的定义，包括小时、分钟、上午、下午等基本时间单位。

详细介绍时间表达的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、时间表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常对话或故事，展示时间表达的运用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间表达来沟通和计划。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间表达相关的话题进行讨论，如“如何更有效地安排时间”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括时间管理技巧、时间表达的应用等。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间表达技巧。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的时间表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语描述自己一天的时间安排，包括起床、上学、放学等活动。

作业要求：学生需使用所学的时间表达词汇和句型，尽量详细和准确地描述自己的时间安排。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.时间表达能力的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语表达具体时间，包括时刻和时间段。他们能够准确地描述日常活动的时间，如上学、放学、用餐等，以及更复杂的时间安排。

2.语言运用能力的增强：学生在实际情境中运用英语描述时间，提高了语言的实际应用能力。他们能够通过口头和书面形式进行有效沟通，表达自己的时间安排和计划。

3.文化意识的培养：学生通过学习不同文化中时间表达的习惯，增强了对跨文化交际的认识。他们能够理解并尊重不同文化对时间的重视程度，以及在交流中如何恰当地使用时间表达。

4.思维品质的发展：学生在分析时间表达的方式时，发展了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够识别不同时间表达方法的优缺点，并能够提出自己的见解和改进建议。

5.学习能力的提高：学生通过自主学习时间表达的技巧，提高了自主学习能力。他们学会了如何通过查找资料、练习和应用来掌握新知识，为未来的学习打下了坚实的基础。

6.合作能力的提升：在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，提出建设性的反馈，并在团队中发挥自己的作用。

7.解决问题的能力：学生在讨论如何更有效地安排时间时，学会了如何分析问题、提出解决方案，并评估这些解决方案的可行性。这种能力对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。

8.课后作业的完成情况：通过课后作业，学生能够巩固所学的时间表达知识，并将其应用于实际生活中。他们能够通过描述自己的时间安排，反思自己的时间管理习惯，并尝试改进。板书设计①时间表达基础

-时间单位：hour,minute,second

-时间顺序：past,to,at

-时间表达：o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto,oneminuteto

②时间表达例句

-Igotoschoolat8:00a.m.

-Shefinishesherhomeworkat7:30p.m.

-Theyhavelunchat12:30.

③时间表达练习

-完成时间表达填空

-用正确的时态