重庆市西南大学附中2024-2025学年八年级（上）期末语文试题（含解析）

重庆市西南大学附中2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷一、语文知识及运用（30分）（本大题共5小题）1．阅读以下文段，完成问题。团圆与坚守，如同年的两翼，周而复始地在岁月长河中出现。每至岁末，无论身在何方，人们总会长途跋涉，向着家的方向前行。城市的车站里，人群如潮水般涌动，摩肩接踵，行色匆匆却眼神坚定。①游子迈进家门的那一刻，尘世的喧嚣与疲惫便如轻烟般散去。母亲仔细地擦shì（）着家具，父亲则忙着准备年货。一幅幅遒（）劲有力的春联，书写着对新春的美好期许；一盘盘鲜yú（）可口的菜肴，慰藉（）着归家游子的味蕾乡愁。阖家欢愉，巧妙绝伦，其乐融融。然而，在这团圆的主旋律中，总有一些激昂的变奏。②医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者点燃了希望之火的光芒；③外卖小哥骑着车在大街小巷中飞驰，传递着人与人的温暖；武警战士们以挺拔的身姿，缄默中屹立，捍卫着国家的安宁……④他们用行动诠释着使命，以“一人孤寂”换取“万家灯火”，成为团圆画卷中独特的风景。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。①擦shì②遒劲③鲜yú④慰藉（2）文段中画横线的词语使用不当的一项是A.周而复始B.长途跋涉C.摩肩接踵D.巧妙绝伦（3）文段中画波浪线的句子有语病的一项是A.①B.②C.③D.④2．托物言志是通过描绘具体事物，寄托情感、抱负或志趣的文学表现手法。请参照示例，用托物言志的手法，从备选词语中选择一种进行描写。示例：白杨树——白杨树是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝，在北方风雪的压迫下保持倔强挺立。备选词语：野草蜡烛莲花3．阅读《昆虫记》语段，回答问题。语段一：她们犹如捕猎内奴隶的亚马孙人——不善于哺育儿女，不会寻找食物，即使食物在身边也不会去拿，必须依靠仆人伺候她们进食，帮她们料理家务。语段二：这帮亚马孙强盗打劫抢掠之后，便开始沿着小白石子所标示的那条路返回。打劫点点与它们的家相距百米。（1）上面两段文字写的是，这种膜翅目昆虫从陌生地方返回自己家园，靠的是。（2）下面的描述符合语段中的昆虫特点的是A.有以伤害同伴为食的癖好B.宁死绝不丢掉战利品C.蜕变过程快得出奇D.能把蜗牛肉变成蜗牛肉粥4．法布尔在研究昆虫时大胆假设、反复实验，最后得出结论，体现出求真的实验精神和执着的探究精神，请从下面备选昆虫中任选一例分析。备选昆虫：小阔条纹蝶、萤火虫、蝉求真的实验精神：执着的探究精神：5．学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。（1）文化遗产包含两个方面，大足石刻属于A.物质文化遗产B.非物质文化遗产（2）小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。考察前考察中考察后了解大足石刻背景资料详细记录观察所得，并注意摄取音响资料③①访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值汇总资料了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全②讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准（3）在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“。”二、古诗文积累与阅读（25分）（本大题共2小题）6．叶嘉莹说诗歌有一种生生不息的力量，表达丰富的情感。请按要求填空。磅礴之气势①《渔家傲》中以“天接云涛连晓雾，”展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。②《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，”来写出了洞庭湖的气势磅礴。思乡之情切③《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现自己的思乡情怀的句子是：“，。”④《春望》中以“，家书抵万金”来表达战火之后对家人的强烈思念。心境之落寞⑤《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，”抒发了对时光的感慨，又隐隐含有希望。⑥《使至塞上》用比喻的手法写出自己的飘零之感，抒发自己内心的激愤抑郁和孤寂落寞的句子是：“，。”追求之执着⑦《蒹葭》中以“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，”写出了诗人可望而难即但仍然执着追求的精神。⑧《关雎》中以关雎之声引出“窈窕淑女，”表达了对淑女的爱慕和追求。7．阅读下面文言文，完成问题。甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明《桃花源记》）乙汉永平五年，剡县刘晨、阮肇①共入天台山，迷不得返。经十三日，粮乏尽，饥馁殆死。遥望山上，有一桃树，大有子实，而绝岩邃涧，永无登路。攀援藤葛，乃得至上。各啖数枚，而饥止体充。复下山，持杯取水，欲盥漱。见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，有胡麻饭糁。便共没水逆流，行二三里，得度山，出一大溪，边有二女子，姿质妙绝。见二人持杯出，便笑曰：“刘阮二郎捉向所失流杯来。”晨肇既不识之，缘二女便呼其姓，如似有旧，乃相见忻喜。而悉问来何晚，因邀还家。遂停半年。气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。遂呼前来女子有三四十人，集会奏乐，共送刘阮，指示还路。既出，亲旧零落②，邑屋改异，无相识。问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。至晋太元八年，忽复去，不知何所。（选自刘义庆《幽明录》，有删改）注：①阮肇：人名。肇念“zhào”。②零落：去世。（1）字词理解是读懂文言文的基础，请你进行字词梳理。文言词句方法提示解释率妻子邑人来此绝境课内积累A刘阮二郎捉向所失流杯来课内勾连：寻向所志B缘二女便呼其姓查找工具书①凭借，靠着；②攀援；③缘分；④因为。C填序号而悉问来何晚课内勾连：悉如外人D（2）将下列句子翻译成现代汉语。①阡陌交通，鸡犬相闻。②复下山，持杯取水，欲盥漱。（3）下列选项表达不正确的一项是A.甲文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个环境优美、没有剥削、没有压迫、没有战争、人人丰衣足食安居乐业的理想社会。B.乙文中刘晨、阮肇在天台山经历了饥饿、奇遇、停留、思乡、返回等过程。C.甲文中“不足为外人道也”表明桃花源中的人不希望外人打扰他们宁静的生活，为后文渔人再寻桃花源不得埋下伏笔。D.乙文中刘晨、阮肇偶遇仙境后受到了女子的热情款待，在仙境中停留半年，流连忘返，不愿离开。（4）甲、乙两文都有不少匪夷所思的地方使故事充满神秘的奇幻色彩，请找出两篇文章相似的意外之笔，并做简要分析。三、现代文阅读（40分）（本大题共2小题）8．阅读下面文学类文本，完成问题。黑夜给了我黑色的眼睛佚名一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上。这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷！”老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子，“我给您画一张像，可以吗？”少女问。老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。“我如今可不好看了。”他说，“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。”“而且还有病。”少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。”老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧！”少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。“多好的太阳啊！”老人低声地赞叹说。“怎么好？”少女不懂。“它多大啊！”“你看那河水，多好看……对面岸边的……”太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。“太阳落下去了。”老人叹息说。少女把画纸叠好，放进箱子。他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。他回到家里，在炉子旁边那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀！”现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静而惊讶。太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。“明天是阴雨天。”老人说。少女看了看明朗的天空，“为什么？”“我浑身酸疼。”“你明天来吗，老爷爷？”“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。”老人站起身，沿着小路上坡了。少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。老人第三天、第四天都没有来。少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。“请问，有位老爷爷是住在这里……”男人仔细而又有点奇怪地打量她。“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。”少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。“是瞎子。”“瞎了很久吗？”“十年了。怎么？”“没什么……”少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。语文课上，艾老师和同学们一起学习《黑夜给了我黑色的眼睛》，对小说的写作技巧进行探讨。请结合文章，补全对话。艾老师：人物、情节和环境被称为“小说的三要素”，小说的主要人物可以推动情节发展，也能揭示小说主题，你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？（1）小希：艾老师：分析得很好，我发现文中多次出现“太阳”，能否从文中找出几处具体的描写分析“太阳”对人物塑造的作用？（2）。艾老师：作者别具匠心，无一处闲笔。在情节的设置上，大家还有没有别的发现？小福：我发现小说最后揭示老人是一个瞎子的情节设置很有意蕴，却又不突兀，前文已有暗示。（3），（找出两处即可），这样的情节设置能起到的作用。艾老师：小说的题目对于一篇文章也至关重要的，你们能分析一下这篇文章以“黑夜给了我黑色的眼睛”为题目的作用吗？（4）小希：。艾老师：小说最后说，少女觉得自己好像在不知不觉中长大了。这句话有着丰富的意蕴，请结合文中画波浪线的句子，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。（5）小福：。9．阅读下面实用类文本，完成问题。材料一古人也讲“知识产权”？每年4月26日这一天是世界知识产权日，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护产权的意义，营造鼓励知识创新的法律环境！但早在中国古代古人就已经有知识产权意识啦！春秋战国时期的百家争鸣，那时候的文人为了表明自己的身份或学术派别，就已经会在作品上署名！毕昇发明的印刷术还推动了我国版权制度的进程！唐朝政府禁止人们私自复印历法、历书等文献。宋代则明确要求私人印刷者将出版物送交官府接受审查，通过审查的出版物则可以在书上刻印不许盗版的声明。关于这点也有实证：在四川发现的古籍上即有“眉山程舍人宅刊行，已申上司，不许覆板”字样。完全意义上的商标出现，也是在北宋时期，就是北宋山东济南“刘家功夫针铺”。这家针铺使用了图文并茂的“认门前白兔儿为记”商标。商业活动开始，知识产权就如影随形，在商品交流时候，就用印章/印记作为凭信。而商业活动中知识产权的出现也推动了我国商业的繁荣与发展，所以保护知识产权至关重要。——“朏朏小课堂”漫画科普材料二短视频博主“李子柒”官宣回归自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，截至12日晚10点，该视频在微博平台播放量破1亿！2022年12月27日，据“微念”官方消息，杭州微念品牌管理有限公司（以下简称“微念”）与李子柒在绵阳市中级人民法院的调解下，双方达成和解。杭州微念向子柒文化转让了123件“李子柒”“子柒”相关的商标。一场由“IP”引发的博弈停息后，李子柒回归，一夜引爆热搜，由此深思，“IP”的力量有多强！在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作，为“李子柒”品牌建立起坚固的“护城河”。在陆续拿回被微念抢先注册的“李子柒”品牌后，又注册了“子柒”“柒家好物”等商标，涵盖教育娱乐、餐饮住宿、广告销售等方面。单“李子柒”一个品牌，涵盖了80余个品类。李子柒与杭州微念的合作中，最初对于“李子柒”商标等知识产权的归属没有明确界定，导致后期双方出现纠纷。这警示企业在合作或建立品牌的初期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。例如，合作协议中应详细规定商标、专利、著作权等知识产权的申请主体、权利分配、使用范围等内容。成功的知识产权可以为企业带来更多的商业机会和收益，例如，企业可以通过授权、转让等方式将知识产权转化为经济利益。——汇标网材料三琼瑶：文化繁荣离不开对知识产权的保护记者18日获悉，北京市高级人民法院就台湾作家琼瑶起诉大陆编剧于正等著作权侵权案作出二审终审判决，维持原判，认定《宫锁连城》侵犯《梅花烙》的改编权和摄制权，判令被告方停止侵权，于正向琼瑶道歉，被告方赔偿原告500万元。“我始终坚信法律会有一个公平公正的判决。在经过将近2年的焦灼等待后，这一天终于到来。”琼瑶坦言，在采取多种方式维权效果并不理想后，才最终下定决心通过诉讼维护自身权益。琼瑶认为，好的剧本应该兼顾内容、质量、正能量、价值观和教育意义，一部优秀的剧本离不开编剧多年不间断的辛苦学习和艰辛创作，要真正静下心来，耐得住寂寞，才有可能为观众奉献出优秀的影视作品。“靠抄袭、炒作的手法来吸引观众，短期内或许能够博到眼球，但长远来看，还是要靠作品立身。”琼瑶说，“原创作者的积极性要保护，原创的良好环境要维系。唯有如此，才会有更多的优秀作品出现。”——新华社材料四（1）下列对材料的理解和分析正确的一项是A.在四川发现的古籍上有“眉山程舍人宅刊行，已申上司，不许覆板”字样，这意味着在北宋时期完全意义上的商标就已经出现。B.李子柒与杭州微念的纠纷警示企业在合作或建立品牌的后期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。C.企业可以通过授权、转让知识产权的方式将其转化为经济利益，这就是说所有的知识产权都可以为企业带来更多的商业机会和收益。D.琼瑶认为，只有保护原创作者的积极性，维系原创的良好环境，才会有更多的优秀作品出现。（2）请你从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的表达效果。在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作，为“李子柒”品牌建立起坚固的“护城河”。（3）下面这句话使用了什么说明方法？有什么作用？自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，截至12日晚10点，该视频在微博平台播放量破1亿！（4）小庆想为学校设计的一系列文创产品注册商标，请根据材料四帮助他。小庆：按照申请流程，我应该先提交我的申请，相关部门受理之后，将会进入初步审查阶段，那接下来呢？我：接下来有两种情况，。小庆：哦，明白了。同样的进入实质审查阶段后如果不合格也会被驳回再复审。我：是的，如果实质审查通过，。小庆：那授权公告了就意味着已经申请成功了吗？我：。小庆：好的，谢谢你，我已经完全明白了。（5）小渝认为好东西要分享给大家一起使用，保护知识产权没有意义。请结合材料一二三，说说你的看法。四、作文（55分）（本大题共2小题）10．阅读下面村上春树的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇作文。无论何人无论何时，人们总要在乌云周围，寻索着浪漫的微光活下去。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；③不得抄袭、套作。11．作文。同学之间的矛盾往往是因为立场和角度不同而引起的误会。本学期即将结束，请你以“横看成岭侧成峰”为题，给同学写一封信，告诉他你在那件事中的立场和角度。注意：落款为“小语”，时间为“2024年1月8日”。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；③不得抄袭、套作。重庆市西南大学附中2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷答案及简析1.（1）答案：①拭；②qiú；③腴；④jiè简析：考查字词基础，“擦拭”的“拭”注意右边部分写法；“遒劲”的“遒”读音为“qiú”；“鲜腴”的“腴”不要写错；“慰藉”的“藉”是多音字，此处读“jiè”。（2）答案：D简析：“巧妙绝伦”形容精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。用在此处形容阖家团聚的情景不恰当，可改为“共享天伦”等词。A选项“周而复始”指不断循环；B选项“长途跋涉”形容路途遥远，行路辛苦；C选项“摩肩接踵”形容人很多，拥挤不堪，这三个词使用均正确。（3）答案：B简析：B句中“点燃了希望之火的光芒”搭配不当，“点燃”与“光芒”不能搭配，可删去“的光芒”。A、C、D句无语病。2.答案：示例一：野草——即使不能长成参天大树，也从不卑微，用生命的绿色装点大地。示例二：蜡烛——燃烧了自己，照亮了世界，用行动诠释着奉献的意义。示例三：莲花——生长在淤泥中，却有一颗洁白的心，不惧世俗的流言。简析：托物言志需抓住事物特点，赋予其象征意义。如野草生命力顽强且平凡渺小却努力奉献；蜡烛燃烧自己照亮他人象征奉献；莲花出淤泥而不染象征高洁。按照示例的句式和表现手法进行创作即可。3.（1）答案：红蚂蚁；极强的记忆力简析：根据《昆虫记》内容，文中描述的不善于哺育儿女、打劫抢掠且能找到回家路的膜翅目昆虫是红蚂蚁，它们从陌生地方返回靠的是极强的记忆力。（2）答案：B简析：红蚂蚁在溃散时宁死也不丢掉战利品，B选项符合其特点。A选项中红蚂蚁没有以伤害同伴为食的癖好；C选项红蚂蚁蜕变过程在文中未提及有快得出奇的特点；D选项能把蜗牛肉变成蜗牛肉粥的是萤火虫，不是红蚂蚁。4.答案：示例：小阔条纹蝶：求真的实验精神：通过对小阔条纹蝶的观察提出假设，设计实验严格控制变量并多次重复，排除偶然因素得出准确结论。执着的探究精神：面对样本获取、环境模拟等困难，仍不断寻找方法克服，持续探究其奥秘。（选择萤火虫或蝉也可，按照对应思路分析即可）简析：以小阔条纹蝶为例，求真的实验精神体现在科学探究的过程遵循科学方法，从观察到假设，再到实验验证，确保结论准确；执着的探究精神体现在克服研究过程中的各种困难，不轻易放弃探究。萤火虫和蝉也可从类似角度，结合其研究难点和法布尔的研究方法进行分析。5.（1）答案：A简析：大足石刻属于石窟寺、石刻类，具有历史、艺术和科学价值的文物，属于物质文化遗产。非物质文化遗产指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。（2）答案：①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）；②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等；③整理所搜集的资料，并做好分类简析：考察前准备工具是为记录和研究做准备；考察中遵守规定保护文物和环境是基本要求；考察后整理资料并分类有助于后续的研究分析。（3）答案：示例：同学，大足石刻是珍贵的文化遗产，它承载着悠久的历史和文化价值。在这里涂鸦是不文明且破坏文物的行为，我们应该尊重和保护这些文化遗产，而不是破坏它们，你说对吗？简析：劝说时先强调大足石刻的价值，再指出涂鸦行为的错误，最后以询问的方式引导对方，语气委婉，易于接受。6.答案：①星河欲转千帆舞；②波撼岳阳城；③日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；④烽火连三月；⑤似曾相识燕归来；⑥征蓬出汉塞，归雁入胡天；⑦宛在水中坻；⑧君子好逑简析：本题为古诗词理解性默写。需准确记忆诗句内容，注意易错字，如“撼”“暮”“烽”“蓬”“坻”“逑”等。7.（1）答案：A与人世隔绝的地方；B从前的；C④；D全，都简析：A“绝境”在文中是古今异义词，结合语境是“与人世隔绝的地方”；B“向”结合“寻向所志”可理解为“从前的”；C“缘”结合语境“缘二女便呼其姓”，“缘”是“因为”的意思，选④；D“悉”结合“悉如外人”可知是“全，都”的意思。（2）答案：①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。②又他们又下了山，拿出杯子来打水，想要洗漱一番。简析：①句中“阡陌”指田间小路，“交通”是交错相通，“闻”是听到；②句中“复”是又，“持”是拿，“盥漱”是洗漱，翻译时注意字词准确。（3）答案：D简析：D选项中刘晨、阮肇在仙境中“流连忘返，不愿离开”错误，文中提到“更怀悲思，求归甚苦”，说明他们思乡心切，想要回家。A、B、C选项表述均正确。（4）答案：两篇文章都以山洞内的世界既与外界隔绝，但似乎又与外界息息相通和再去找寻未果的意外之笔使故事充满神秘的奇幻色彩。简析：甲文桃花源中“男女衣着，悉如外人”体现与外界似有联系，“寻向所志，遂迷，不复得路”增添神秘；乙文“二女便呼其姓，如似有旧”显示与外界有联系，“忽复去，不知何所”增加奇幻色彩。8.（1）答案：我认为这篇小说的主人公是老人。从老人每天坐在伏尔加河岸边凝望太阳的行为，到与少女的交流，再到最后老人离世的情节，都是以老人的生活和他所展现出的精神状态为核心来推进故事发展的，老人这个人物形象，揭示了即使生活历经磨难但依然能保持热爱、平和的主题。简析：判断主人公可从情节围绕谁展开以及谁能揭示主题来分析。本文围绕老人的生活经历和精神状态展开，通过他展现出乐观面对生活苦难的主题。（2）答案：文中对“太阳”有多处描写起到了塑造人物的作用。比如“太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红”，老人总是望着太阳，在他与少女的交谈中也多次提及太阳，像“多好的太阳啊”“它多大啊”，太阳在这里象征着老人对生活中美好的事物的关注与热爱，尽管他经历了诸多苦难，但依然能从平常的太阳中发现美好，凸显出老人积极乐观、热爱生活的形象特点；还有“太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上”，老人看着太阳落下会发出叹息，体现出他对生活点滴的细腻感受，也从侧面反映出老人内心对生活的珍视，丰富了老人的形象。简析：从文中找出描写太阳的语句，分析太阳与老人的关系，如太阳象征美好，老人对太阳的关注体现其对生活的热爱，对太阳变化的反应体现其内心世界。（3）答案：前文有这样的暗示，比如“老人一动也不动地坐着，双手放在膝上。这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发”，从对老人外貌的细致描写中，能让人感觉到老人身体的衰老以及可能存在的一些不便，为后面揭示他是盲人做铺垫；还有“老人一直望着太阳”“老人一面望着太阳，一面说”，多次写老人望着太阳，会让人疑惑为什么总是望着太阳，结合后文可知这其实暗示了老人看不到其他东西，只能通过感受太阳来感知外界，这样的情节设置起到了出人意料却又在情理之中的作用，让故事更具可读性和感染力，同时也更深刻地展现出老人在失明状态下对生活的独特感悟，深化了主题。简析：从文中找出暗示老人是盲人的语句，分析这些语句在情节设置上的作用，如为后文做铺垫，使故事更具吸引力，深化主题等。（4）答案：“黑夜”可以象征着老人所经历的艰难困苦的生活，比如战争中失去儿子、如今家庭氛围冷清等这些生活中的苦难时刻，就如同身处黑夜；“黑色的眼睛”可以寓意老人虽然经历黑暗，但依然有着能够感知生活美好的心灵之眼，即便看不见外界具体的景象，却能通过感受太阳等平常事物发现生活的美，也体现出老人坚韧、积极的生活态度，同时也引发读者对生活中苦难与美好的思考，让读者更深入地去理解小说所传达的主题。简析：理解题目中“黑夜”和“黑色的眼睛”的象征意义，结合老人的经历分析其蕴含的情感和主题，以及对读者的启发。（5）答案：从历史政治意蕴方面来看，体现出战争给普通家庭带来的沉重灾难，让我们看到了大的历史背景在普通百姓生活中留下的深刻伤痛痕迹，是历史对个体生活影响的一种写照。从伦理道德意蕴来讲，展现出老人家庭中那种有些压抑、冷漠的氛围，然而老人面对这样的家庭环境依然保持着平和的心态，也能坚守内心平和、豁达的伦理道德观念，给人传递出一种在平凡生活中如何对待家人、对待生活的道德启示。从生命意蕴角度分析，老人经历了诸多苦难，但他依旧能从平常的事物如太阳的起落中感受到美好，深刻地展现了生命的坚韧，而少女在知晓老人这些经历后，被老人对待生活的态度所触动，所以觉得自己好像不知不觉长大了，是她对生命的意义有了更深层次的感悟，明白了生命的价值不在于外在的顺遂与否，而在于内心对生活的态度，实现了