12《干点家务活》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12《干点家务活》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《干点家务活》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的生活自理能力、责任感和团队合作精神。通过学习家务活的重要性，学生能够认识到自己在家中的角色，学会合理安排时间，掌握基本的家务技能，从而培养良好的生活习惯和自我管理能力。同时，通过参与家务，学生能够体验到家庭责任，增强家庭观念，培养团队合作意识，为未来的社会生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解家务活对于个人成长和家庭和谐的重要性，认识到承担家务是每个家庭成员的责任。

②引导学生掌握一些基本的家务技能，如扫地、擦桌子、整理床铺等，并能够在家庭中实际应用。

2.教学难点，

①让学生克服对家务活的抵触情绪，培养他们乐于参与家务的态度，认识到家务活是生活的一部分。

②帮助学生建立时间管理意识，学会合理安排学习和家务活的时间，提高生活自理能力。

③教师需引导学生进行有效的沟通与合作，让学生在家庭中学会分工合作，培养团队协作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的案例和生活实例，让学生在轻松的氛围中理解家务活的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，体验不同家务的角色，增强对家务活的认识和参与度。

3.引入小组合作学习，让学生分组讨论家务活的时间管理和分工合作，培养团队协作能力和沟通技巧。

4.利用多媒体课件展示家务活的操作步骤，帮助学生直观学习家务技能。

5.设置家庭作业，鼓励学生在家中实践所学，巩固学习成果，并促进家庭关系的和谐。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家都做些什么家务？你们觉得做家务有什么意义？”

展示一些关于家务活的图片或视频片段，如孩子们帮忙洗碗、扫地等，让学生初步感受家务活的魅力或特点。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，强调家务活是培养生活自理能力、责任感和家庭和谐的重要途径。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要目的是为了维持家庭环境的整洁和舒适。

详细介绍家务活的组成部分或功能，如清洁、烹饪、洗衣等，使用图表或示意图帮助学生理解家务活的不同类别。

3.家务活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务活案例进行分析，如家庭清洁比赛、孩子们学会做饭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务活在家庭中的作用和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过参与家务活培养孩子的独立性和责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排家务活时间”、“如何提高家务活效率”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家务活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家务活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中尝试新学的家务技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭家务活记录表：提供一份家庭家务活记录表，帮助学生和家长记录每天完成的家务活，增强学生对家务活的认识和责任感。

-家务活技能手册：收集整理一些常见家务活的操作步骤和技巧，如烹饪、洗衣、打扫等，方便学生查阅和学习。

-家务活故事书：推荐一些以家务活为主题的儿童故事书，通过故事的形式，让学生在阅读中了解家务活的意义，激发他们参与家务活的兴趣。

-家庭劳动教育视频：收集一些关于家庭劳动教育的视频资料，展示家庭中不同成员如何分工合作，共同完成家务活，让学生直观地感受到家庭劳动的乐趣。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试新学的家务技能，如烹饪简单的食物、整理房间等，通过实践提高家务活能力。

-家务活竞赛：组织家庭或班级内的家务活竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们完成家务活的积极性。

-家务活分享会：定期举办家务活分享会，让学生分享自己在家务活中的经验和感悟，互相学习，共同进步。

-家务活主题班会：以“家务活”为主题，开展班会活动，通过讨论、演讲等形式，让学生深入了解家务活的重要性。

-家务活调查报告：引导学生进行家务活调查，了解不同家庭的家务活分配情况，分析家务活对家庭成员的影响，培养学生的观察和分析能力。

-家务活创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一些有趣的家务活游戏或工具，提高家务活的趣味性和效率。

-家务活公益宣传：组织学生参与家务活公益宣传活动，通过宣传家务活的重要性，提高社会对家庭劳动的认识和尊重。板书设计1.重点知识点：

①家务活的意义

②常见家务活分类

③家务活的时间管理

④家务活的技能学习

⑤家务活与家庭和谐

2.关键词：

①自理能力

②责任感

③家庭合作

④时间安排

⑤技能培养

3.重点句子：

①家务活是培养生活自理能力的重要途径。

②每个家庭成员都有承担家务的责任。

③合理安排时间是完成家务活的关键。

④学习家务技能，提高生活品质。

⑤家务活有助于促进家庭和谐。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《干点家务活》这一主题。我觉得整体上，学生们参与度很高，课堂气氛活跃，但也存在一些需要反思和改进的地方。

首先，我在导入环节，通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣，让他们对家务活有了初步的认识。我发现，有些学生对于家务活的重要性并不是很清楚，这也让我意识到，在今后的教学中，需要更加深入地讲解家务活的意义，让学生真正理解它对个人成长和家庭和谐的重要性。

在基础知识讲解环节，我使用了图表和实例来帮助学生理解家务活的组成部分和功能。我发现，学生们对于家务活的具体操作步骤掌握得较好，但在实际应用中，他们可能还需要更多的指导。因此，我决定在课后提供一些家务活技能手册，让学生可以随时查阅。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的家务活案例，让他们通过分析案例来了解家务活的多样性和重要性。在这个环节中，我看到了学生们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我感到欣慰，也让我意识到，案例教学是一种很好的教学方法，能够激发学生的思考。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作能力的提升。他们在讨论中学会了倾听、表达和沟通，这对于他们未来的学习和生活都是非常有帮助的。不过，我也发现，有些学生在表达自己观点时不够自信，这可能是因为他们缺乏足够的实践经验。因此，我建议在今后的教学中，可以多组织一些实践活动，让学生在实践中提升自信。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们的展示内容丰富，观点独特。在点评环节，我鼓励学生们互相学习，共同进步。这让我看到了学生的潜力，也让我意识到，作为教师，我的责任是激发学生的潜能，帮助他们实现自我价值。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，有些学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他