2024年春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航说课稿 新人教版

2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航说课稿新人教版设计意图本节课旨在引导学生认识法律的作用，了解法律在我们成长过程中的重要性，培养学生的法治意识。通过具体案例和讨论，使学生深刻理解法律为我们护航的意义，从而在日常生活中自觉遵守法律，维护自身权益。核心素养目标分析本节课培养学生法治意识、道德判断力和公民责任感。通过学习法律知识，学生能够形成正确的法律观念，学会运用法律维护自身权益，增强社会责任感。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其在面临法律问题时能够独立思考和作出合理判断。学情分析七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但法律意识相对薄弱。在知识层面上，学生对法律的基本概念和作用了解有限，对法律条文的理解能力较弱。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在形成，但尚未成熟。在素质方面，部分学生可能存在法治观念淡薄、遵纪守法意识不强的问题。

行为习惯上，学生可能存在一些不良行为，如抄袭、打架等，这些行为与法律意识薄弱有关。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对法律知识的学习兴趣不高，可能导致课堂参与度不高。

2.法律意识薄弱的学生可能难以理解法律的作用，影响其对法治社会的认同。

3.学生在遇到法律问题时，可能缺乏正确的应对方法，需要教师引导和帮助。

针对以上学情，本节课将结合具体案例，通过互动讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。同时，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对法律问题时能够独立思考，作出合理判断。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：法律知识相关视频、图片、案例分析等网络资源。

4.教学手段：实物教具（如法律书籍、法律文件）、案例分析、小组讨论、角色扮演。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕“法律为我们护航”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是法律？法律在我们的生活中扮演什么角色？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律的基本概念和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与法律相关的视频或讲述一个典型案例，如小学生遭遇校园欺凌，引出“法律为我们护航”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用，结合实例如交通安全法规、消费者权益保护法等，帮助学生理解法律如何保护我们的权益。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何遵守法律、维护自身权益。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的作用。

-活动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的作用，掌握如何在生活中运用法律知识。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如分析一个真实的法律纠纷案例，要求学生分析法律是如何解决问题的。

-提供拓展资源：推荐与法律相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识，提高法律应用能力。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、法律的基本概念

1.法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范。

2.法律的特征：法律具有普遍性、强制性、规范性、明确性和稳定性。

二、法律的作用

1.维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，维护社会稳定和秩序。

2.保护公民权利：法律保障公民的基本权利和自由，如人身权、财产权、受教育权等。

3.促进社会和谐：法律通过调整社会关系，促进社会和谐发展。

4.维护国家安全：法律保障国家安全，防止国内外敌对势力的破坏活动。

三、法律在我们成长中的作用

1.引导行为：法律为我们提供了行为的准则，帮助我们判断是非、善恶。

2.保护自身权益：法律保障我们在成长过程中不受侵害，维护我们的合法权益。

3.促进健康成长：法律为我们的健康成长提供保障，如未成年人保护法等。

4.培养法治观念：通过学习法律，培养我们的法治观念，提高法律素养。

四、遵守法律的重要性

1.遵守法律是每个公民的基本义务：作为社会成员，我们有责任遵守法律，维护社会秩序。

2.遵守法律有利于个人发展：遵守法律，能够帮助我们更好地融入社会，实现个人价值。

3.遵守法律是维护社会和谐的基石：只有大家共同遵守法律，社会才能和谐稳定。

五、法律与生活

1.法律与家庭：家庭关系受到法律的规范和保护，如婚姻法、继承法等。

2.法律与学校：学校教育和管理受到法律的约束，如教育法、义务教育法等。

3.法律与工作：工作过程中，我们需要遵守劳动法、合同法等相关法律。

4.法律与消费：消费者权益受到法律保护，如消费者权益保护法等。

六、如何遵守法律

1.学习法律知识：了解法律的基本概念、作用和适用范围。

2.遵守法律规定：在日常生活中，遵守法律法规，不违法乱纪。

3.增强法治观念：树立法治观念，自觉维护法律的权威。

4.积极参与法治建设：关心国家法治建设，为法治社会贡献力量。

七、法律援助与维权

1.法律援助：为经济困难、特殊群体提供免费法律咨询和代理服务。

2.维权途径：了解维权途径，如调解、仲裁、诉讼等。

3.维权意识：提高维权意识，学会运用法律手段保护自己的合法权益。

八、青少年法治教育

1.青少年法律意识培养：通过教育，使青少年了解法律，树立法治观念。

2.青少年法治教育内容：包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识。

3.青少年法治教育方法：通过案例教学、模拟法庭、法治讲座等形式，提高青少年的法治素养。

九、法治社会的建设

1.法治国家：国家权力依法行使，公民权利依法保障。

2.法治政府：政府依法行政，维护社会公平正义。

3.法治社会：社会成员普遍遵守法律，形成良好的法治氛围。板书设计①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性、明确性、稳定性

②法律的作用

-维护社会秩序

-保护公民权利

-促进社会和谐

-维护国家安全

③法律在我们成长中的作用

-引导行为

-保护自身权益

-促进健康成长

-培养法治观念

④遵守法律的重要性

-基本义务

-个人发展

-社会和谐

⑤法律与生活

-家庭：婚姻法、继承法

-学校：教育法、义务教育法

-工作：劳动法、合同法

-消费：消费者权益保护法

⑥如何遵守法律

-学习法律知识

-遵守法律规定

-增强法治观念

-积极参与法治建设

⑦法律援助与维权

-法律援助

-维权途径：调解、仲裁、诉讼

-维权意识

⑧青少年法治教育

-法律意识培养

-法治教育内容：宪法、刑法、民法、行政法

-法治教育方法：案例教学、模拟法庭、法治讲座

⑨法治社会的建设

-法治国家

-法治政府

-法治社会教学反思与总结今天这节课，我们学习了“法律为我们护航”这一主题，通过案例分析和小组讨论，孩子们对法律有了更深的认识。下面，我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我使用了多媒体教学设备，通过视频和图片展示了法律在实际生活中的应用，让孩子们直观地感受到法律的重要性。同时，我也设计了小组讨论环节，让孩子们在互动中学习，这样的方式收到了不错的效果。

在教学策略上，我注重了学生的参与度。我发现，当学生能够参与到课堂活动中时，他们的学习积极性会大大提高。例如，在讨论法律案例时，孩子们都非常积极，他们不仅分享了自己的看法，还互相补充，这种互动让课堂氛围非常活跃。

在课堂管理方面，我注意到了一些问题。比如，有些学生可能在讨论中过于活跃，有时会影响到其他同学的学习。