3我们离不开植物 说课稿-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版

3我们离不开植物说课稿-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版主备人备课成员教学内容本节课选自2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版教材，章节为“3我们离不开植物”。主要内容包括植物的作用、植物与人类生活的关系、以及植物对环境的影响。通过学习，让学生了解植物对人类生活的重要性，培养爱护植物、保护环境的意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养、环保意识和实践能力。学生将通过观察、实验等活动，学会运用科学方法探究植物与人类生活的关系，增强对自然界的尊重和保护意识。同时，通过合作学习，提升学生的沟通协作能力和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对植物有一定的初步认识，能够说出一些常见的植物名称，如树木、花草等。然而，他们对植物的具体作用、与人类生活的关系以及植物对环境的影响了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对自然界充满好奇，对植物有着浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢通过直观的实验和活动来学习。在学习风格上，他们倾向于合作学习，喜欢在小组中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的认知水平和生活经验有限，他们在学习过程中可能遇到以下困难和挑战：理解植物对人类生活的重要性；掌握植物与人类生活关系的具体例子；在实验操作中注意安全，避免受伤。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：植物标本、种子、土壤、放大镜、显微镜、电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校科学学习平台

-信息化资源：植物图片、视频资料、植物生长周期动画

-教学手段：实物展示、小组合作探究、观察记录、实验操作、多媒体辅助教学教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察画面中的植物，提出问题：“同学们，你们在画中看到了哪些植物？它们在我们的生活中有什么作用呢？”

2.提出问题：教师引导学生思考：“为什么我们离不开植物？植物与我们的生活有什么密切关系？”

3.激发兴趣：教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生带着问题进入新课学习。

二、讲授新课（20分钟）

1.植物的作用：教师讲解植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等基本生理功能，通过图片和视频资料展示植物在自然界中的作用。

2.植物与人类生活的关系：教师列举植物与人类生活的关系实例，如食物、药品、建筑材料等，让学生了解植物在生活中的重要性。

3.植物对环境的影响：教师讲解植物对环境的作用，如净化空气、保持水土、调节气候等，强调保护植物的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一种植物，讨论该植物与人类生活的关系，以及它对环境的影响。

2.角色扮演：每组推选一名代表，向全班同学介绍所讨论的植物，其他同学提问，增强学生的表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提出几个问题，让学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师和同学共同解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：教师提问，学生回答，及时给予评价和指导。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间相互提问、解答，培养合作精神。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：教师引导学生思考，如果植物突然消失，世界会变成什么样？激发学生的创新思维。

2.环保意识：教师强调保护植物的重要性，让学生认识到自己在保护环境中的责任。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调植物对人类生活的重要性。

2.布置作业：让学生观察身边的植物，记录它们的特点和作用，下节课分享。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握植物的基本生理功能，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，以及植物在自然界中的作用，如氧气供应、食物来源、药物来源等。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的观察能力、实验操作能力、问题解决能力得到提升。学生能够运用观察、实验等方法探究植物与人类生活的关系，并能将这些知识应用于实际生活中。

3.思维发展：学生在学习过程中，通过思考植物的作用和与人类生活的关系，培养了创新思维和批判性思维。他们能够从多个角度分析问题，提出自己的观点和见解。

4.合作能力：学生在小组讨论和角色扮演环节中，学会了与他人合作、沟通和交流。他们能够分工合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

5.环保意识：学生对植物保护的重要性有了更深刻的认识，增强了环保意识。他们能够自觉爱护植物，参与环保活动，为保护环境贡献自己的力量。

6.价值观培养：通过学习植物与人类生活的密切关系，学生认识到人与自然和谐共生的价值观。他们能够尊重生命，珍惜资源，培养正确的生态道德观念。

7.学习兴趣：学生对植物产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。这种兴趣将促使他们在课后进行自主学习，拓宽知识面。

8.适应能力：学生在面对新知识、新问题时，能够迅速适应并解决问题。这种适应能力将有助于他们在今后的学习和生活中更好地应对挑战。

9.情感态度：学生在学习过程中，体会到植物对人类生活的重要性，产生对自然的热爱和敬畏之情。这种情感态度有助于培养他们的爱心和责任感。

10.实践能力：学生在实验操作环节，亲自动手，体验科学探究的过程。这种实践能力将有助于他们在今后的学习和工作中，更好地运用所学知识解决实际问题。板书设计①本文重点知识点：

-植物的生理功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用

-植物在自然界中的作用：氧气供应、食物来源、药物来源

-植物与人类生活的关系：食物、药品、建筑材料、净化空气、保持水土、调节气候

②关键词：

-光合作用

-呼吸作用

-蒸腾作用

-氧气供应

-食物来源

-药物来源

-建筑材料

-空气净化

-水土保持

-气候调节

③句子：

-植物通过光合作用制造氧气，是人类和其