2023届一轮生物复习-第5单元-第25讲-体液调节

选择性必修1稳态与调节第五单元生命个体的结构与功能相适应,各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态第25讲体液调节课前自主检测判断正误并找到课本原文1．没有导管的腺体，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，称为内分泌腺。(选择性必修1

P44)()2．甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。(选择性必修1

P48)()3．肾上腺皮质分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。(选择性必修1

P48)()4．人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们直接或间接地提高或降低血糖浓度。(选择性必修1

P51)()√√××5．血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。(选择性必修1

P52)()6．下丘脑、垂体和靶腺体之间存在分级调节。(选择性必修1

P53)()7．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。(选择性必修1

P55)()8．只有激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节时才称为体液调节。(选择性必修1

P57)()9．在寒冷环境中，散热加快，机体散热的同时，机体会增加产热，实现产热和散热的平衡。(选择性必修1

P58)()×√√×√10．水平衡和盐平衡的调节是两个独立的调节过程。(选择性必修1

P60)()11．肾上腺皮质分泌的醛固酮能够促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。(选择性必修1

P60)()12．不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。(选择性必修1

P62)()×√√(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是(

)A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育答案解析激素是信息分子，不是高能化合物，A错误；胰高血糖素只给靶细胞传递加速糖原分解的信息，胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；胰岛素只是信号分子，不能作为细胞的结构组分，C错误。解析知识自主梳理一促胰液素的发现1．斯他林和贝利斯提出的假设在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。2．实验验证过程2．激素调节特点(1)通过体液进行运输。(2)作用于靶器官、靶细胞。(3)作为信使传递信息：起作用后失活。(4)微量和高效。内分泌器官或细胞[深化拓展]酶、激素、抗体与神经递质的比较比较项目酶激素抗体神经递质化学本质蛋白质、RNA蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等蛋白质乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类等产生细胞活细胞内分泌器官或细胞浆细胞神经细胞作用部位细胞内外靶细胞、靶器官内环境突触后膜作用后变化仍具有活性被灭活被降解被降解或回收有体外消化腔无血液循环2．主要内分泌腺、分泌的激素及其化学本质促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)抗利尿肾小管和集合管生长激素甲状腺(性腺、肾上腺皮质)甲状腺(性、肾上腺皮质)甲状腺激素生长和发育兴奋性胰岛素氧化分解糖原肝糖原的分解降低胰高血糖素肝糖原非糖物质升高肾上腺素生殖器官生殖细胞第二性征内分泌系统功能联系内环境物质和能量代谢

1．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。()2．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素。()3．胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用。()4．人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。()5．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用。()6．激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。()7．甲状腺激素可为靶细胞提供能量。()8．甲状腺激素、醛固酮可以口服。()

√××××√×√四激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去路消化、吸收肝糖原分解成葡萄糖空腹注：糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素，通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。(2)血糖调节的过程下丘脑神经—体液调节体液调节信息维持稳态糖尿病发生的原因及治疗方法

1．血糖氧化分解的具体场所是细胞质基质、线粒体。()2．可直接分解产生葡萄糖的是肝糖原。()3．胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。()4．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，胰高血糖素的含量会升高。()5．胰岛素是降低血糖的唯一激素。()6．血糖浓度变化可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌。()7．在调节血糖方面，肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，胰岛素与胰高血糖素的作用相抗衡。()√√×√√√√2．甲状腺激素分泌的分级调节垂体靶腺体精细调控肾上腺皮质激素性激素1．地方甲状腺肿出现的原因？提示缺碘会导致TH合成不足，TH对下丘脑、垂体的抑制作用减弱，从而导致TRH、TSH的分泌增多，出现甲状腺肿。2．运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩，这样导致精子生成量减少甚至不育，说出原因？提示服用外源雄性激素会增强对下丘脑、垂体的抑制作用，导致促性腺激素释放激素、促性腺激素分泌减少，性腺萎缩、精子产生量减少甚至不育。

激素组织胺体液传送激素调节体液运输反射弧迅速比较长效应器中枢神经系统神经调节发育和功能产热和散热(3)体温调节过程下丘脑大脑皮层神经调节和体液调节有限1．寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。原因是在寒冷条件下，体温与外界环境的温差大，人体散热量增加，为了维持人体体温恒定，机体通过减少散热量，增加产热量，从而使散热量等于产热量。2．无论在寒冷状态还是高温条件，只要体温恒定，产热量等于散热量。例如：在发高烧时，如果病人的体温在继续升高时，人体的产热量大于散热量，如果温度保持不变，则产热量就等于散热量。

饮水肾(尿液)皮肤(汗液)②调节过程促进肾小管和集合管对水分的重吸下丘脑大脑皮层下丘脑垂体收c．调节方式：神经调节和体液调节的共同调节神经调节过程细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→神经→下丘脑渗透压调节中枢→神经→大脑皮层渴觉中枢产生渴觉→神经→直接调节水的摄入量。细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→神经→下丘脑渗透压调节中枢→神经→效应器→垂体(后叶)释放抗利尿激素增加体液调节过程抗利尿激素释放后随体液运输→作用于肾小管和集合管→促进肾小管和集合管对水分的重吸收→尿量减少d．存在负反馈调节。e．下丘脑的功能感受刺激、产生兴奋：渗透压感受器传导兴奋：传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉分泌功能：合成并分泌抗利尿激素调节功能：水盐平衡的调节中枢(2)盐平衡调节①无机盐(以Na＋为例)的来源和去路a．主要来源：食盐。b．吸收：几乎全部由小肠吸收。②调节过程③调节过程分析a．存在反馈调节。b．醛固酮作用：促进肾小管和集合管重吸收Na＋，分泌K＋。肾(3)水平衡和盐平衡密切相关水平衡与盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节，主要通过肾完成。考点题型突破考点1激素的种类、功能及实验探究1．(2021·辽宁适应性测试)下列有关人体激素的叙述错误的是(

)A．激素的作用是降低化学反应的活化能B．激素不参与组成靶细胞的结构C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D．某些激素会影响神经系统的发育和功能答案解析酶的作用是降低化学反应的活化能，激素的作用是调节生命活动，A错误；激素不参与组成靶细胞的结构，只能调节靶细胞的生命活动，B正确；神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经分泌细胞，C正确；某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。解析2．(2021·北京西城高三模拟)下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，不正确的是(

)A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能B．用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响D．给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低解析胰岛素化学本质为蛋白质，饲喂会使蛋白质被分解而失去作用，D错误。答案解析3．(2020·全国卷Ⅰ)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(

)A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常解析促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让小鼠的代谢恢复正常，D错误。答案解析4．(2021·全国乙卷)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素(3)通过______运输(4)_______________心率加快胰岛B细胞(1)________肝细胞促进肝糖原的合成垂体(2)_______________甲状腺(5)_____________________胰岛素促甲状腺激素液体心脏(心肌细胞)促进甲状腺激素的分泌解析(1)(3)胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖含量降低。(4)肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题干知靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此肾上腺素作用于心脏(心肌细胞)。(2)(5)由题表垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。解析5．(2017·全国卷Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是__________________。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是___________，D组注射的营养物质是_______。(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是____________________________________________________________________________________________________。血糖低于正常水平胰高血糖素葡萄糖C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高解析(1)胰岛素能降低血糖水平，当给饥饿的小鼠注射胰岛素后，小鼠血糖低于正常水平，能量供应不足，会出现迟钝、嗜睡等症状。(2)为尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，应想办法提高小鼠的血糖水平，由题干叙述可知C组小鼠注射的是胰高血糖素，D组注射的是葡萄糖溶液。解析激素功能的研究方法归纳(1)(2)实验设计注意事项①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，每组要有数量相等的多只动物。②实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。③针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法：a．切除法：理论上所有腺体都能摘除及移植。b．饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。c．注射法：适用于各种激素。A．激素A可能为固醇类激素，与胞内受体结合B．若激素B是生长激素，它由垂体细胞合成C．受体b参与信息传递，并催化c­AMP的合成D．激素均须通过调控基因表达进而调节靶细胞的生理效应6．(2021·北京高三下学期综合能力测试)下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，有关说法不正确的是(

)解析据图可知，激素B没有调控基因表达，但产生相应的生理效应，D错误。答案解析7．(不定项)图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A、B、C均为某种激素。下列有关叙述错误的是(

)A．图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子A，信号分子B对该细胞无调节作用B．三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用C．人体内胰岛素的作用机制与图甲所示机制不同，与图乙所示机制相似D．雄激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢答案解析细胞膜上的受体具有特异性，只能与相应的信号分子结合而发挥作用，从图甲可以看出，信号分子A可与细胞膜上的受体结合，因此信号分子A对图甲中细胞有调节作用，而信号分子B不能与特异性的受体结合，因此信号分子B对图甲中细胞无调节作用，A正确；激素进入血液后，随血液循环到达全身，但只作用于靶细胞，而非定向运送，B错误；胰岛素属于蛋白质类的激素，其受体存在于细胞膜上，与图甲所示的机制相似，C错误；雄激素为固醇类物质，可通过细胞膜进入靶细胞，然后与细胞内特异性受体结合，通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢，D正确。解析考点2激素调节1.(2021·山东日照一中高三上学期期中)如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是(

)A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同C．fg段血糖维持相对稳定是神经—激素调节的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖浓度答案解析在ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖浓度较高，而ef段是体内肝糖原水解和非糖物质转化引起的，A错误；曲线bc段是胰岛素分泌增多导致的，而de段运动导致代谢增强，血糖浓度降低，则胰岛素的分泌量减少，B错误；当血糖浓度偏低时，胰高血糖素只促进肝糖原水解和非糖物质转化，肌糖原不能水解补充血糖浓度，D错误。解析2．(2021·河北选择性考试)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(

)A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制答案解析①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素，A正确；②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经—体液调节，C错误；在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降，胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。解析3．(2021·重庆选择性考试适应性测试)为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中Ⅰ～Ⅴ组家兔的注射剂量均按单位体重计算。(1)据图回答下列问题：作为空白对照，图中X是__________，注射后的现象分别为_________

__________________________________。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是_________________________________________________。第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为_______；Ⅲ组会出现的症状是________________________

______________________。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的________

_____________________。生理盐水Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度Ⅱ、Ⅳ家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡胰岛素、胰高血糖素等激素含量

解析(1)作为空白对照，注射的X应是生理盐水，注射后家兔保持原有状态无明显变化，故Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度，故实验组家兔出现低血糖症。家兔出现低血糖症，通过补充葡萄糖或注射胰高血糖素可以缓解，Ⅱ组注射葡萄糖可以直接升高血糖缓解症状，作用较快，但Ⅳ组注射胰高血糖素则需要通过机体促进糖原分解等方式间接升高血糖，因此作用较缓慢，故第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为Ⅱ、Ⅳ。而Ⅲ组注射胰岛素后，若再次注射胰岛素，则有可能加重家兔的低血糖症导致家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的胰岛素、胰高血糖素等激素含量，从而判断是由于激素的缺乏还是由于对应受体的异常导致的高血糖。解析1.影响胰岛素分泌的因素(1)血糖含量的影响(最主要)。(2)胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌。(3)神经调节。2．影响胰高血糖素分泌的因素(1)血糖含量的影响(最主要)。(2)胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌。(3)神经调节。4．某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况如图1所示。图2是1型、2型两种糖尿病部分发病机理示意图。请据图回答下列问题：(1)图1中曲线______表示的是胰岛素浓度变化，胰岛素在加工和运输过程中需要____________________________等细胞器参与。(2)图2中靶细胞上受体的化学本质是________，细胞癌变后该物质的含量会________。(3)图2中1型糖尿病的病因是_______________________________，该类型糖尿病的治疗方法是_________________。(4)图2中2型糖尿病的病因是__________________________。乙内质网、高尔基体和线粒体糖蛋白减少胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足注射胰岛素制剂靶细胞上的胰岛素受体不足解析(1)图1中曲线甲先上升而曲线乙后上升，所以曲线甲表示的是血糖浓度变化，曲线乙表示的是胰岛素浓度变化。胰岛素属于分泌蛋白，其合成场所是核糖体，加工场所是内质网和高尔基体，运输过程需要线粒体提供能量。(3)从图2中可以看出，1型糖尿病中胰岛B细胞分泌的胰岛素较少，从而使得血糖浓度较高。由于胰岛素制剂是蛋白质，所以应注射而不能口服。(4)从图2中可知，2型糖尿病的病因是靶细胞上的胰岛素受体不足，从而使得含量正常的胰岛素不能发挥应有的降低血糖浓度的作用。解析

血糖平衡与人体健康(1)有关糖尿病的四点归纳(2)尿糖≠糖尿病。出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能全部吸收原尿中的葡萄糖，也会出现尿糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。5．(2022·北京海淀高三期末)在对新冠肺炎重症患者治疗中，有时使用到糖皮质激素(GC)。GC是肾上腺皮质分泌的，具有免疫抑制作用。正常机体调节GC分泌的途径如下图所示(CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素)。下列关于GC的叙述，不正确的是(

)A．新冠肺炎患者使用GC后会刺激机体产生细胞因子消灭病毒B．长期大量使用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱，这是反馈调节C．GC的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态D．GC的分泌过程受神经和内分泌系统的共同调节答案解析新冠肺炎患者使用GC后，糖皮质激素增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防御、自稳、监视功能降低，机体产生细胞因子减少，A错误。解析6．(2021·北京101中学高三模拟)先天性甲状腺功能减退症(甲减)可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。指标正常仔鼠甲减仔鼠补充甲状腺激素的甲减仔鼠甲状腺激素总量(pmol/L)20.425.9015.92促甲状腺激素(TSH，mIU/L)3.129.294.97心肌重量(mg)68.2741.2965.66结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是(

)A．TSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌B．补充甲状腺激素后TSH的分泌减少C．甲状腺激素可促进心肌的生长D．补充甲状腺激素可用于治疗甲减解析TSH(促甲状腺激素)的作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；由表可知，补充甲状腺激素后，TSH的分泌减少，B正确；由表可知，补充甲状腺激素的甲减仔鼠心肌重量比甲减仔鼠的重，所以甲状腺激素可促进心肌的生长，C正确；由表可知，补充甲状腺激素可用于治疗甲减，D正确。答案解析7．(2021·辽宁选择性考试)甲状腺激素(TH)作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。下图为TH分泌的调节途径示意图，回答下列问题：(1)寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以________

______________________的形式传导，进而引起下丘脑的_______________兴奋，再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用，TH分泌增加。TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是_____________________________。神经冲动(电信号、局部电流)体温调节中枢有机物中的化学能转化为热能(2)当血液中的TH浓度增高时，会________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节，其结构基础是垂体细胞有_______________________。(3)TH对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而________________；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而________TRH对垂体细胞的作用。抑制TRH和TH的特异性受体降低TSH的合成降低解析(1)兴奋在神经纤维上以电信号或局部电流的形式传导。寒冷刺激下，兴奋沿着传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，使体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中，由于此时有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能，则能量转化方式为有机物中的化学能转化为热能。(2)当血液中的TH浓度过高时会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持TH含量的稳定，这体现了激素的反馈调节。由于垂体细胞含有TRH和TH的特异性受体，则垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节。解析考点3神经调节和体液调节的关系1．下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是(

)注：放电频率即单位时间产生的兴奋次数。A．冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值B．人感染流感病毒后S点左移C．某人体温24小时处在S′点，则该时间段的产热量大于散热量D．体温持续高热会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施解析根据题目中图像的信息可知，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值，A错误；若人体感染流感病毒后体温持续偏高，体温高于正常值时S点将右移，B错误；S′点，下丘脑的温度约39℃，某人体温24小时处在S′点，则该时间段的产热量应该等于散热量，C错误；若体温持续偏高会导致酶的活性改变，内环境稳态失调，需要采取降温措施，D正确。答案解析2．(不定项)为了确定下丘脑在体温调节中的作用，某实验小组做了如下实验：刺激小白鼠下丘脑前部，发现小白鼠有出汗现象；刺激小白鼠下丘脑后部，小白鼠出现寒战现象。据此判断下列叙述不正确的是(

)A．下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地B．刺激小白鼠下丘脑的不同位置出现的变化说明下丘脑通过神经调节发送信息C．刺激小白鼠下丘脑的前部，还可观测到的是小白鼠毛细血管收缩D．下丘脑是体温调节中枢和体温感觉中枢答案解析由题中信息可知，分别刺激下丘脑前部和后部，小白鼠分别出现出汗和寒战现象，说明下丘脑前部和后部分别是散热和产热中枢所在地，A错误；刺激小白鼠下丘脑的前部、后部出现的变化不同说明下丘脑通过神经调节发送信息调控身体的体温，B正确；小白鼠出汗散热时，还可观测到的是小白鼠毛细血管舒张，C错误；体温调节中枢位于下丘脑，而体温感觉中枢位于大脑皮层，D错误。解析3．(2018·江苏高考)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：(1)图中激素甲的名称是______________________，激素乙通过______

_____的途径作用于甲状腺。(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________________________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有____________________。(3)高温持续期，人体产热量________(在“大于”“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管________________________，从而减少尿量。促甲状腺激素释放激素运输体液上升到已上调的体温调定点(上升到38.5℃)神经调节、体液调节等于重吸收水的能力增强(4)体温下降期，机体增加散热的途径有__________________________

____。(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_______________

____________________。汗腺分泌增加，皮肤血管舒张心脏血液输出量增加，外周血管收缩

解析(1)在人体体温调节过程中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素经体液运输作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热。(2)体温上升期，在神经系统支配下，骨骼肌收缩，增加产热，有助于体温上升到已上调的体温调定点(38.5℃)。由图可知，体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和激素参与的体液调节。(3)高温持续期，人体散热量等于产热量；当人体出现脱水时，垂体释放抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，使重吸收水量增加，从而减少尿量。解析(4)体温下降期，人体主要通过神经调节使皮肤血管舒张，并通过增强汗腺分泌汗液来增加散热。(5)体温上升期，可通过神经调节使心率加快，进而使心脏血液输出量增加，而此时皮肤血管收缩，血液对血管壁的侧压力增大，使血压在一定范围内升高。解析4．(2021·广东选择考适应性测试)某同学夏天参加劳动，在未饮水的情况下，出现了大量出汗和尿量减少的现象。下列叙述正确的是(

)A．细胞外液渗透压下降B．下丘脑的渴觉中枢兴奋性增强C．抗利尿激素分泌增加D．集合管和肾小管重吸收水量减少解析由“在未饮水的情况下，出现了大量出汗和尿量减少的现象”可知，细胞外液渗透压上升，下丘脑分泌，垂体释放的抗利尿激素增加，集合管和肾小管重吸收水量增多，同时大脑皮层的渴觉中枢兴奋性增强，主动饮水。答案解析5．(不定项)(2021·山东德州高三模拟)下列有关水盐平衡调节的叙述不正确的是(

)A．缺水会引起垂体后叶合成的抗利尿激素增多，促进对水分的重吸收B．人体大量失水时，血浆渗透压降低，排尿量减少C．当正常人血钠升高或血钾降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，醛固酮发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，抗利尿激素分泌增加，尿量减少答案解析抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A错误；当人失水过多，血浆渗透压升高，排尿量减少，B错误；当血钾升高或血钠含量降低时，可使肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对钠的重吸收和钾的分泌，C错误；从30℃的环境中进入0℃的环境中，外界温度降低，汗液分泌减少，细胞外液渗透压降低，因此抗利尿激素分泌会减少，则尿量增加，D错误。解析6．(2018·全国卷Ⅰ)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a．记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL，记录尿量。c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题：(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是__________________________________________________________。(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水增加葡萄糖下丘脑解析(1)b中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b处理后实验兔尿量减少。(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高，同时会带走大量的水分，使得尿量增加。斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。(3)实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。解析7．下丘脑是脑的重要组成部分，其中的某些神经细胞也具有内分泌功能。下列有关叙述错误的是(

)A．在炎热的环境中，下丘脑体温调节中枢只通过神经系统发送信息使体温下降B．神经递质、性激素、胰岛素等信息分子在下丘脑都有相应的受体C．下丘脑中存在能感知细胞外液渗透压的细胞，也存在能分泌抗利尿激素的细胞D．下丘脑是调节水平衡等内脏活动的较高级的中枢答案8．下丘脑是人体内分泌活动的枢纽。如图所示，①②③为下丘脑调节某些激素分泌的三种不同途径。请据图回答下列问题：(1)若图中乙为抗利尿激素，下丘脑调节此激素分泌的途径为_______(填序号)；抗利尿激素发挥作用时，其靶器官的通透性________。(2)肾上腺皮质能分泌肾上腺皮质激素，图中直接调控此激素分泌的信息分子是垂体分泌的___________________。氢化可的松是一种肾上腺皮质激素，长期注射会导致肾上腺萎缩，其原因是_________________________

__________________________________________________。(3)受到刺激后肾上腺髓质激素的分泌过程属于反射，其反射弧的效应器是____________________________________，该调节途径说明，神经系统可以________(填“直接”或“间接”)调控内分泌腺的活动。在体温调节过程中，肾上腺髓质分泌的肾上腺素的主要作用为________________

_____。③变大促肾上腺皮质激素注射的氢化可的松负反馈抑制垂体分泌促肾上腺皮质激素，致使肾上腺(皮质)萎缩传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质直接提高机体的应激能力下丘脑在稳态调节中的作用9．(2019·全国卷Ⅰ)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(

)A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢答案解析惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等作用于视觉、听觉或触觉等感受器，并产生相应的反应，B正确；通过分析题干可知，兴奋可通过传出神经直接作用于心脏，也可通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，通过内分泌活动间接调节心脏的活动，C正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快，D错误。解析10．(不定项)下图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关激素。下列叙述正确的是(

)A．吃的食物过咸时①的分泌量降低B．寒冷刺激时④的分泌存在分级调节C．血压升高和降低受自主神经系统调节D．图示体现神经—体液共同调节内环境稳态答案解析由图中调节过程分析可知，①为抗利尿激素，当吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的由垂体释放的抗利尿激素增多，A错误；受到寒冷刺激时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，这一过程属于分级调节，B正确；自主神经系统是指支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，因此血压升高和降低受自主神经系统调节，C正确；图中体现神经—体液共同调节内环境稳态，D正确。解析生命活动调节方式课时作业

[A卷激素调节的过程]一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1．下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是(

)①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；②稀盐酸→静脉血液→？；③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液A．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为胰腺不分泌胰液B．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果C．①与③之间的自变量是有无神经，两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案答案解析胰液是消化液，分泌后进入消化道而非血液，所以不能通过抽取血样来检测，A错误；实验②中，稀盐酸被注入静脉血液后，会随着血液循环到达胰腺处，而此时胰腺并不能分泌胰液，这与①对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果，B正确；①与③的共同前提条件是稀盐酸刺激，故两组对比只能说明稀盐酸刺激导致胰腺分泌胰液的过程可以不受神经调节，至于胰腺是否还直接或间接受神经调节，还需要进一步探究，C错误；斯他林和贝利斯在验证其假设(小肠黏膜可能产生了一种化学物质)时，设计的实验方案是将制成的提取液注入狗的静脉血液而非小肠肠腔中，D错误。解析2.(2021·北京高三下学期综合能力测试)关于人体血糖浓度的调节，有关说法不正确的是(

)A．血糖平衡的稳态依赖神经—体液调节B．胰岛素是体内唯一降血糖的激素C．下丘脑不能参与体内血糖浓度调节D．胰岛细胞感受血糖浓度变化而分泌相应的激素解析下丘脑是血糖调节中枢，可参与血糖浓度调节，C错误；胰岛A细胞和胰岛B细胞既可接受神经调节，也可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应，进而分泌相应激素，D正确。答案解析3．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。相关分析正确的是(

)A．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于大脑皮层C．图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递答案解析胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够促进血糖的升高，刺激Y能抑制胰高血糖素的分泌，则刺激Y最可能是血糖含量升高，A错误；反射分为条件反射和非条件反射，血糖调节天生就有，所以是非条件反射，①是传入神经，②是位于下丘脑中的血糖调节中枢，B错误；胰岛A细胞产生胰高血糖素，该激素主要通过促进肝糖原分解及非糖物质转化成葡萄糖来补充血糖的含量，C正确；靶细胞上受体的成分是糖蛋白，D错误。解析4．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是(

)A．图中甲表示胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解答案解析图中甲能分泌胰岛素，则甲为胰岛B细胞，A正确；分析题图，胰岛素分泌增加使血糖浓度下降，血糖浓度下降后胰岛素的分泌减少，B正确；胰岛B细胞的分泌活动不受垂体控制，所以胰岛素分泌过多也不会通过反馈调节作用于垂体，C错误。解析A．光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节B．去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素C．光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期D．HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节答案5．下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述不正确的是(

)解析在光暗信号的刺激下，视网膜产生的神经冲动通过传入神经传到神经中枢，再通过传出神经传到松果体，进而引起褪黑素的分泌，可见，该过程属于神经调节，A正确；图中所示神经末梢释放的去甲肾上腺素，经扩散通过突触间隙，与突触后膜上特异性受体结合而发挥作用，因此去甲肾上腺素属于一种神经递质，B错误；由图可知，光暗信号的刺激，通过神经调节引起褪黑素的分泌，褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，影响雄性激素的分泌，进而影响该动物的生殖周期，C正确。解析二、不定项选择题(每题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求)6．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是(

)A．为使反应现象出现的较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组一致C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救，进一步观察答案解析应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组一致，排除实验结果是由溶剂引起的可能性，B需要完善；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，C不需要完善；为了说明惊厥是由胰岛素降血糖作用引起的，应该对一半的实验小鼠注射葡萄糖溶液看血糖是否恢复，而另一半不做处理，作为对照，D需要完善。解析答案7．甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的。临床发现，甲状腺机能亢进时血液中甲状腺激素水平升高，TSH的水平降低，但TRH的水平正常或降低，也可升高。下列说法正确的是(

)A．人的下丘脑或垂体发生病变都可能引起甲亢B．甲亢患者通常会出现反应迟钝的症状C．TSH和甲状腺激素可能对TRH的分泌均具有反馈调节作用D．轴系中多级反馈调节有利于精细调控，从而维持机体的稳态解析下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH随血液运输到甲状腺，促进甲状腺的生长发育并增加甲状腺激素的合成和分泌，如果下丘脑或垂体发生病变，则会导致甲状腺功能异常，可见，甲亢可能是患者下丘脑或垂体发生病变所致，A正确；甲亢患者血液中甲状腺激素含量高，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，会出现反应较快的症状，B错误；甲状腺激素水平升高，TSH的水平降低，但TRH的水平正常或降低，也可升高，所以TSH和甲状腺激素可能对TRH的分泌均具有反馈调节作用，C正确；轴系中多级反馈调节有利于精细调控，从而维持机体的稳态，D正确。解析三、非选择题8．(2020·海南选择性考试)人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，环境变化及相关部位病变都可影响血液中的甲状腺激素水平，引起机体生理活动的变化。回答下列问题。(1)冬季气温降低时，寒冷刺激的信号传入位于________的体温调节中枢，通过调节使甲状腺激素分泌量增多，细胞代谢速率提高，使机体产生的热量________，以抵御外界寒冷。但血液中的甲状腺激素水平不会过高，这与甲状腺激素的分级调节存在________调节机制有关。下丘脑增加反馈(2)患者甲因身体不适就医，医生根据其病史初步判定下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变。经检测，甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是________，理由是_____________________________________________________________

________________；给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是________。(3)患者乙由于体内甲状腺激素水平下降，出现行动迟缓、少动嗜睡的症状，这与该患者神经系统的________降低有关。甲状腺如果病变部位为甲状腺，则促甲状腺激素水平高于正常范围，而不是低于正常范围垂体兴奋性9．某研究小组选取40名健康的学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应的早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1h、2h、3h取静脉血检测血糖浓度，实验期间学生志愿者不食用其他食物，实验结果如下图所示。请回答下列问题：(1)不进早餐组3h后表现出精力不旺盛、注意力不集中，请阐述原因。(2)在4组实验中，早餐后高糖组血糖浓度升得最快，请分析发生机制。(3)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞表面的多种受体有关。下列物质中可被该细胞受体识别的有________。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质答案(1)血糖过低，细胞氧化分解速率减慢，机体供能不足。(2)因为高糖组的早餐中糖类物质比例最高，这些糖类物质可被消化为葡萄糖直接吸收进入血液。②④答案10．胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制如下图，其中GLUT­4是一种葡萄糖转运蛋白。请回答问题：(1)胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面促进血糖进入组织细胞进行____________，进入肝、肌肉并合成________，进入脂肪组织细胞________________；另一方面又能_______

__________________________________。(2)据图分析，发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)的可能原因有______

(填下列序号)。A．胰岛素受体数目增加B．含GLUT­4的囊泡移动受阻C．GLUT­4基因表达不足D．信号传导过程受阻氧化分解糖原转变为甘油三酯抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖BCD(3)尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT­2)重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT­2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：_____

_______________________________________________________________。抑制肾脏对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖

可以11．(2022·吉林长春五校联考)1969年，道格·科曼将实验室中的两类体型异常肥硕的小鼠(称为db鼠和ob鼠)分别与正常鼠进行了连体实验。连体实验指将两只鼠从肩膀到盆腔之间的皮肤连在一起，让两者的血液循环联通。回答下列问题：(1)实验前，科曼曾设想两只小鼠肥胖的原因是血液中缺乏某种可以抑制食欲的物质，若设想成立，则连体小鼠中的肥胖鼠的摄食量变化应为________。减少(2)连体小鼠经过一段时间恢复后，得到实际实验结果如表：①根据实验结果，小鼠肥胖的原因并不一定是血液中缺乏某种抑制食欲的物质，科曼重新作出假设：db鼠血液中存在能抑制食欲的物质且比正常鼠血液中浓度高，但db鼠可能________________________，从而导致肥胖。而ob鼠肥胖的原因可能是缺乏该抑制食欲的物质。②新的假设能完美解释实验结果，为进一步验证，可将db鼠和ob鼠进行连体，若实施实验后发现_______________________________________，说明新的假设成立。实验处理实验结果db鼠和正常鼠连体db鼠摄食量变化不大，正常鼠摄食量明显减少ob鼠和正常鼠连体ob鼠摄食量明显减少，正常鼠摄食量变化不大不能识别抑制食欲的物质ob鼠摄食量下降，db鼠摄食量变化不大③为排除手术等对实验结果的影响，实验中还需增设_____________

_______作为对照。(3)1995年，这种能够抑制食欲的化学物质终于被确认且被命名为瘦素。某研究小组分别将两组小鼠做切除甲状腺及假手术处理，发现切除甲状腺导致血清瘦素水平上升。欲利用切除甲状腺的小鼠继续实验证明甲状腺激素能抑制瘦素分泌，请写出简要方案。①分组。实验组：_____________________________________________

_________________；对照组：______________________________________

________________。②培养与检测：_______________________________。正常鼠的连体实验对切除甲状腺的小鼠注射适量的甲状腺激素或饲喂适量的甲状腺激素对切除甲状腺的小鼠注射等量的生理盐水或饲喂等量的清水相同环境饲养，测定血清瘦素含量解析(1)如果两只小鼠肥胖的原因是血液中缺乏某种可以抑制食欲的物质，而和正常小鼠连接后，正常的小鼠可产生可以抑制食欲的物质，则肥胖鼠的摄食量应减少。(2)①db鼠血液中存在能抑制食欲的物质且比正常鼠血液中浓度高，但db鼠摄食量变化不大，说明db鼠可能不能识别抑制食欲的物质。②根据①的分析，db鼠可能不能识别抑制食欲的物质，而ob鼠可能是缺乏该抑制食欲的物质，所以将db鼠和ob鼠进行连体，则ob鼠可以获得该抑制食欲的物质，ob鼠摄食量下降，db鼠摄食量变化不大。③实验中还需要增加正常鼠的连体实验排除手术等对实验结果的影响。解析(3)实验目的是验证甲状腺激素能抑制瘦素分泌，所以自变量为是否有甲状腺激素，因变量是瘦素的含量，实验思路为①分组，实验组：对切除甲状腺小鼠注射适量的甲状腺激素或饲喂适量的甲状腺激素(含甲状腺激素的普通饲料)；对照组：对切除甲状腺的小鼠注射等量的生理盐水或饲喂等量的清水(普通饲料)。②培养与检测：相同环境饲养，测定血清瘦素含量。解析[B卷体液调节与神经调节的关系]一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1．下列关于体液调节的叙述，不正确的是(

)A．激素调节是体液调节的主要内容B．NO、CO、CO2也可作为体液因子起调节作用C．低等动物只有神经调节，没有体液调节D．体液中CO2浓度变化对呼吸运动有调节作用解析一些低等动物只有体液调节，没有神经调节。答案解析2．当人突然受到寒冷刺激时，机体会出现骨骼肌不自主战栗和皮肤血管收缩。下列对这些生理变化解释错误的是(

)A．皮肤血管收缩可使皮肤的血流量减少，散热量也相应减少B．下丘脑的体温调节中枢兴奋，释放激素直接促进产热增加C．骨骼肌的收缩可增加产热，是在神经支配下发生的反射活动D．血液中甲状腺激素含量升高，使机体耗氧量增加以维持体温解析受到寒冷刺激时，下丘脑的体温调节中枢兴奋，相关神经兴奋后可促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，调节细胞代谢活动，增加产热。答案解析3．(2021·湖南长沙一中月考)图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是(

)答案A．该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B．该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C．该图可表示从安静到运动，再到停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D．该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量解析当人体从温暖环境到寒冷环境，散热量先增加，经过体温调节，产热量也增加，使散热量＝产热量，以维持体温稳定，再由寒冷环境回到温暖环境，散热量先减少，经过体温调节，产热量也减少，使散热量＝产热量，以维持体温稳定，因此，A表示散热量，B表示产热量，A错误；从寒冷环境到温暖环境，散热量先减少，产热量后减少，A、B曲线变化不能反映产热量与散热量的变化，B错误；从安静到运动时，机体代谢加强，产热量先增加，经过体温调节，散热量也增加，使散热量＝产热量，以维持体温稳定，停止运动时，产热量先减少，散热量后减少，故A表示产热量，B表示散热量，C错误；开始发烧时，机体产热量大于散热量，体温上升，在发烧持续的一段时间内，机体的产热量与散热量处于动态平衡，在退烧的过程中，产热量小于散热量，体温下降至正常体温，D正确。解析4．下面是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是(

)A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系C．丙图表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素答案解析食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少，A错误，C正确；饮水过多时，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，B错误；a点注射抗利尿激素，内环境中的抗利尿激素含量升高，促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少，导致尿素和无机盐浓度升高，D错误。解析

5.(2021·天津耀华中学高三期中)下列关于生物体生命活动调节的叙述，不正确的是(

)A．神经系统对躯体运动和内脏活动都存在分级调节B．神经系统的某些结构也能分泌激素，参与体液调节C．如果母鸡出现了在清晨打鸣的现象，与性激素的调控有关D．神经递质和抗体，都可以作为信息分子调节生物体的生命活动解析神经系统的某些结构也能分泌激素参与体液调节，如下丘脑，B正确；母鸡出现“牝鸡司晨”现象，与性激素的调控有关，C正确；抗体不属于信息分子，D错误。答案解析6．人体内环境稳态主要是神经—体液—免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是(

)A．进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均有所增加B．与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速C．B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用D．信息分子D若偏高，对下丘脑发挥反馈调节，增加信息分子C答案解析分析图示可知，人进入低温环境后，图中的信息分子A神经递质、C促甲状腺激素、D甲状腺激素的释放量均有所增加，但B抗利尿激素的释放量相对减少，A错误；调节方式甲为神经调节，乙为体液调节，与体液调节相比，神经调节的作用时间短暂、作用范围局限、反应迅速，B错误；根据题中信息可确定信息分子E为细胞因子，B淋巴细胞在抗原、辅助性T细胞表面发生变化的特定分子两个信号的刺激以及辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C正确；D甲状腺激素若偏高，对垂体发挥反馈调节作用，减少C促甲状腺激素的分泌，D错误。解析二、不定项选择题(每题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求)7.醛固酮是一种脂质激素，其受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。下列叙述正确的是(

)A．血钠含量下降时，醛固酮分泌量减少B．血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加C．醛固酮在肾上腺髓质合成后，以胞吐的方式运出细胞D．醛固酮发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化答案解析血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，A错误；血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，B正确；醛固酮在肾上腺皮质合成后，以胞吐的方式运出细胞，C错误。解析8．某人头部受伤导致下丘脑受损，此人不会表现出来的症状是(

)A．体内的抗利尿激素分泌增多，出现多尿现象B．体内的促甲状腺激素释放激素减少，甲状腺功能减退C．体温调节功能出现障碍，对寒冷缺乏正常的调节机制D．感觉功能出现障碍，不会产生疼痛的感觉解析下丘脑受损会导致抗利尿激素分泌减少，尿量增多，A符合题意；下丘脑受损，其分泌的促甲状腺激素释放激素减少，会导致垂体分泌的促甲状腺激素减少，进而使得甲状腺功能减退，B不符合题意；体温调节中枢在下丘脑，下丘脑受损，体温调节功能会出现障碍，C不符合题意；感觉中枢在大脑皮层，与下丘脑无关，D符合题意。答案解析9．人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，下列相关叙述错误的是(

)A．降钙素能促进肾小管对钙离子的重吸收过程B．人体血钙浓度在神经系统的调节下处于动态平衡C．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节效应相抗衡D．甲状旁腺素只能通过促进肾集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓度答案解析由图可知，降钙素能促进骨骼对钙离子的吸收