光现象、透镜和物体运动实验 专项训练（原卷版+解析）

专题02光现象、透镜和物体运动实验专题训练（原卷版）

T考支题型归购

【实验1探究小孔成像特点】...................................................................1

【实验2探究光反射时的规律】.................................................................2

【实验3探究平面镜成像的特点】...............................................................4

【实验4探究光折射的特点】...................................................................8

【实验5探究凸透镜成像的规律】..............................................................10

【实验6探究近视眼的成因与矫正办法】.....................................

【实验7探究用刻度尺测量长度】..............................................................14

【实验8探究长度测量的特殊方法】............................................................16

【实验9实验测量物体运动的平均速度1...................................................................................16

■考点题型荆秣

【实验1探究小孔成像特点】

1.（2022秋•惠阳区校级月考）某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后,

蒙上塑料薄膜，制作成简易针孔照相机，如图（a）所示。

（1）将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜

上看到灯丝（选填“倒立”或“正立”）的（选填“实”或“虚”）像。

（2）若将易拉罐做成可左右伸缩的结构，如图（b）所示，保持圆孔到灯泡的距离不变，

将薄膜所在处向小孔右方拉伸，拉伸过程中，塑料薄膜上所成的像将（选填“变

大”，，变小”或“不变，，）。若只将圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改

变”或“不变”）。

2.（2022秋•电白区校级期中）某兴趣小组在学习完小孔成像的知识后，利用一个空易拉罐，

在其底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去，然后蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔

照相机。如图所示，将简易针孔照相机水平放置，在其左侧固定一支点燃的蜡烛，可在

塑料薄膜上看到烛焰的像。

（1）简易针孔照相机的成像原理是。

（2）在塑料薄膜上看到的是烛焰（选填“正立”或“倒立”）的像。

（3）若将小圆孔换成很小的“△”形的孔对准太阳，则塑料薄膜上的像是o

A.“△”形B.“▽”形C.方形D.圆形

3.（2022秋•海门市期末）小明做了个小实验，如图所示，用钉子在易拉罐底部的中央敲一

个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制成一个针孔照相机。将点燃的

蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：

（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是（选填“实像”或“虚像”）；其成像原

理是;

（2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是（选填“顺”

或“逆”）时针旋转的；如果底部小孔是三角形，则半透明纸上看到的像是o

A.三角形光斑B.圆形光斑C.蜡烛的正立像D.蜡烛的倒立像

小孔成像

【实验2探究光反射时的规律】

4.学习小组的同学用如图装置探究“光的反射规律”，请在空格中填写适当的内容。

实验器材：

两块白纸板、量角器、激光笔、o

实验过程：

（1）让光斜射到。点，经过的反射，沿OB射出，用笔记录入射光线AO和

反射光线OB的径迹，用分别测量入射角和反射角，并把测量数据计入表格。

（2）多次改变入射光线AO与ON的夹角。

（3）若将纸板F向后或向前折，则在纸板F上将（选填“能”或“不能”）看到

反射光线。

（4）完成数据表格：

实验次数入射角i/°反射角r/°

130—

2—50

370—

实验结论：在反射现象中，、、法线在

反射光线、入射光线分居法线;

5.(2023•叶县模拟)如图是小龙探究光的反射定律的实验装置。

甲乙丙

(1)图甲中，小龙实验时显示的入射角的大小为=

(2)如图乙，小龙将纸板B沿KQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板

上观察到现象：,表明反射光线、入射

光线和法线都在同一平面内。

(3)对比图丙和图甲，你得出的结论是：在光的反射现象中，光路是的。

(4)为了使实验结论更具有普遍性，小龙应该采取的方法：多次改变的大

小进行实验。

6.(2023秋•南关区校级月考)小明利用如图器材探究光的反射规律。

甲乙

（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板立在平面镜上；

（2）使一束光贴着纸板沿CO方向射到。点，光线沿着0D方向射出。发现在纸板前从

不同方向都可以看到纸板上入射光和反射光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了_

.反射;

实验次数1234

Zi30°40°50°60°

Zr30°40°50°60°

（3）用笔在硬纸板上标记出入射光和反射光的位置。改变入射光的角度，发现当入射光

靠近法线时，反射光平面镜；

（4）取下纸板。用量角器测量出入射角和反射角的大小，并记录于表中。分析数据可知，

反射角入射角；

（5）将硬纸板右半部分沿ON向前或向后折，在右侧纸板上（填“能”或“不

能”）看到反射光。这个现象说明反射光线、入射光线和法线；

（6）如图乙所示，在图中画出光线A0从空气斜射向水中时反射光线和折射光线的大致

位置。

7.（2023•漳州模拟）在“探究光的反射规律”实验中，如图所示，将粗糙的白色纸板竖直

立在水平放置的平面镜上，纸板由E、F两部分组成。

（1）实验时从纸板前不同位置都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了—反射；

（2）如图所示，此时入射角为度；

（3）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是；

A.改变入射角的大小B.改变纸板与平面镜之间的夹角

（4）让另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，该实验现象说明

（5）把纸板略向前倾斜，纸板上线ON在平面镜中所成像的大小将，成的像是

正立像。

【实验3探究平面镜成像的特点】

8.（2023•海南）小海用如图所示的实验装置探究平面镜成像特点。

（1）以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由填写完整。

①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。将蜡烛A点燃后竖立在玻璃板前

面，透过玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的;

②将与A完全相同、未点燃的蜡烛B放到玻璃板后面与像重合，比较像与蜡烛的大小关

系。这里采用的探究方法是（选填”等效替代法”或“控制变量法”）;

③在白纸上描出蜡烛A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蜡烛A、B到玻璃板的距离。

（2）实验中，蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B需玻璃板（选填“靠近”或“远

离”），才能与像重合。

（3）实验证明，平面镜成像的特点：（写出一点即可）。

9.在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已

给出的器材有：带支架的玻璃板一块,完全相同的蜡烛两个，白纸一张,铅笔一支，火

柴一盒。

玻璃

（1）实验室提供四块玻璃板供选择，为了保证实验效果，应选择,玻璃板。

A.较薄茶色B.较厚茶色C.较薄无色D.较厚无色

（2）实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完

全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）。

过了一段时间，蜡烛A变短，则A的像和原来比将。

（3）如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌

面向右做直线运动，则蜡烛A在玻璃板后的像运动（选填“水平向右”、

“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下”）。

（4）为确定像的虚实，需在蜡烛B位置放一个光屏，并在图丙中的处观察光屏

上是否有像（选填“①”、“②”、“③”或“④”），从现象可知平面镜成的是像。

10.（2023•中山市校级模拟）在“探究平面镜成像的特点”实验中。

（1）小明实验时用半透明玻璃板作为成像器材，目的是;

（2）选择两只大小外形完全相同的蜡烛是为了；

（3）将蜡烛放在方格纸上如图所示位置，其像的位置最靠近（选填：“A”、“B”、

“C”或"D"）处，若在像的位置放一光屏，则屏上（选填：“能”或“不能”）

承接到像；

（4）若用不透明的纸遮挡玻璃板的左半部分，小明通过玻璃板的右半部分观察到蜡烛的

像（选填序号：A.完整，大小不变B.变为原来的一半C.变暗）；

（5）根据实验的经验可知，如果白天在较暗的室内照镜子，为了更清楚看到自己的面容，

人应该让（选填：“镜子”、“脸”或“镜子和脸都”）朝向窗户；

（6）因为蜡烛燃烧会变短，小强改用两块相同的圆柱体铜块代替蜡烛。利用圆柱体做实

验，除了亮度比蜡烛暗之外，另一个缺点是。

11.（2023•中山市模拟）如图1所示，小明同学在探究“平面镜成像特点”实验中，步骤如

下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后

面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。

（2）实验中若移开蜡烛B,将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不

到蜡烛A的像，说明平面镜成的是（选填“虚像”或“实像”）；

（3）如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，观察到蜡烛A的像（选填序号）。

A.向上移动B.向下移动C.不动

（4）小明为了更好地研究像与物的位置关系，采用了彩色LED光源进行实验，你认为

图2中字母形状的光源，最好的是（选填字母）。

（5）小明看到自己的手表与同桌的手表相同，于是突发奇想将两块手表替代蜡烛A、B,

正立于玻璃板两侧（如图3所示），此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应

调至点才能与A手表指针的像完全重合。

12.（2023•吉安模拟）将一只打火机放在纸后压在平面镜上，眼睛贴近镜子却能看到纸后面

的打火机，非常神奇，如图1甲所示。为此，小明进行了如下实验，探究平面镜成像的

特点。

【实验过程】

（1）实验时应选（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜，并将玻

璃板立在桌面上。

（2）如图1乙所示，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A、将与蜡烛A完全相同的蜡烛B放

在玻璃板后并移动，直至蜡烛B与蜡烛A在玻璃板后的像完全重合，此时蜡烛B好像也

被点燃了，由此可得结论：平面镜成像时，o

（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白纸放在的位置，并在玻璃

板《选填”前”或“后”）观察白纸上是否有A的像。

【分析数据得出结论】改变蜡烛A的位置，重复实验，分别用直尺测出A和B到玻璃板

的距离，记录在下表中。

序号123

A到玻璃板的距离/cm4.006.009.00

B到玻璃板的距离/cm4.006.009.00

分析表中数据，可以得出结论：平面镜成像时o

【拓展实验】小明用纸板挡住玻璃板一部分，让小丽从侧面观察玻璃板，如图2甲所示,

发现通过玻璃板能看到被纸板挡住的蜡烛。经过讨论，他们以作图的方式得到了解答,

请你在图2乙中作出小丽眼睛看到蜡烛A的光路。

【实验4探究光折射的特点】

13.（2022秋•西和县期末）为了研究光从空气斜射入各种透明介质时折射角的大小与哪些

因素有关，小华同学利用激光笔、玻璃、水、量角器等进行实验探究。他先让光从空气

斜射入水中，分别测出入射角和折射角的大小，记录在表一中。然后他又让光从空气斜

射入玻璃中，重复上述实验，将数据记录在表二中。

表一光从空气斜射入水

实验序号入射角折射角

130°22°

245°32°

360°41°

表二光从空气斜射入玻璃

实验序号入射角折射角

430°19°

545°28°

660°35°

（1）分析比较实验序号1或2或3或4或5或6中的数据可知：当光从空气斜射入其他

透明介质时，O

（2）分析比较实验序号1与2与3或4与5与6中的数据可知：

（3）分析比较实验序号中的数据可知：当光从空气中以相同

入射角斜射入不同介质中时，折射角不同。

（4）从上述实验分析，可得出的初步结论是：光从空气斜射入各种透明介质时折射角的

大小与和有关。

（5）在上述实验研究中所用到的科学方法叫,物理学家在研

究摆的摆动快慢的过程中也主要用到了这个科学方法。

14.（2023•合肥二模）小明用如图所示装置将一细光束从水中斜射到空气中，用于探究光的

折射规律，实验测得的数据如下表。

入射角/°01020304048.650

折射角/°013.427.041.758.790

（1）分析实验数据可知：当入射角增大时，折射角增大，且折射角（选填“小

于“、“等于”或“大于”）入射角；

（2）当入射角增大到48.6°时，折射角会达到90。。若继续增大入射角，将会发现折射

光线消失，而只存在反射光线，这种现象称为全反射现象。根据实验分析，小明思考如

果将一细光束从空气斜射到水中时，（选填“可能”或“不可能”）发生全反射

现象。

光屏N

：空气

n'Y

15.（2023•绵阳模拟）图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是某实验的示意图。

（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，可清晰观察到如图乙的光路，在

塑料盒的右侧面上可看到一个亮点（如图乙B点）。向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的

水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点B的上方出现一个亮点C,还有一个在

原来亮点的下方D处。保持入射光不动，继续加水，会看到这两个亮点移动的方向是一

（填序号），折射角大小（选填“增大”“不变”或“减小”）。

A.两个亮点都向上B.两个亮点都向下

C.上面的亮点向上，下面的亮点向下D.上面的亮点向下，下面的亮点向上

（2）如图丙，一束激光与水平方向成45。角斜射到空水槽底部O点，形成一个光斑。

若向其中加水，水位上升的速度为v,则水槽底部光斑移动的速度v（选填“大

于”“等于”或“小于”）。

16.（2023•临沧一模）同学们在实验室探究光的反射和折射。

（1）在进行如图甲所示的实验中，为了显示光路,可采取的操作是O

（2）在探究光的折射实验时，如图乙所示，光从空气中射入水中时的折射光线应该是_

（选填“OB”或“OC”）。

（3）实验中，同学们将光沿不同角度从空气中射向水面，测得的数据如表中所示。为了

验证在光的折射现象中，光路可逆，则应该进行的操作是：

,当出现的现象

时，可以初步证明结论。

入射角0°15°32°45°60°

折射角0°11°23°32°40°

【实验5探究凸透镜成像的规律】

17.（2023•信州区校级一模）小明在做“探究凸透镜成像规律”时，所用的器材有：带刻度

尺的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等。

（1）实验前，小明调节、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

（2）如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个的光

斑时停止移动光屏，可测出凸透镜的焦距是cm。

（3）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏

上呈现清晰的像，此像是倒立放大的（填“实像”或“虚像”）。

（4）保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，无论怎样移动光屏都在光屏上

看不到烛焰的像，则人眼在图中（填“A”或"B”）处能观察到烛焰的像。

（5）小明将图乙中的透镜换成焦距f=5cm的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将烛焰

向（填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移

动蜡烛，在蜡烛和凸透镜之间放置一个度数适当的（填“近视”或“远视”）眼

睛的镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像。

18.（2023•滴水县校级二模）如图所示，小明同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜

成像规律”的实验：

a

nA:

u0

®n

[nnTnTTpnnnnjnnnnTjnTnnnjTnnnnpTnTnn]Yu」

0cm1020304050601234

乙

（1）实验过程中，当烛焰、凸透镜与光屏的位置关系如图甲所示时，在光屏上可观察到

一个清晰的、的实像。利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器

是（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）；

（2）若保持凸透镜的位置不变，将烛焰向远离凸透镜的方向移动适当距离，则应将光屏

向（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动适当距离，光屏上才能再次呈现

清晰的像，和实验步骤（1）相比，像的大小将变（选填“大”或“小”）；

（3）若保持实验步骤（1）的凸透镜位置不变，将烛焰移至18cm刻度线处，则（选

填“能”或“不能”）在光屏上观察到烛焰的像，若通过凸透镜能观察到烛焰的像，将是

图乙中1、4的（选填像的数字符号）；

（4）在生活中我们知道，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像，物体离投影仪的

镜头比较近，成放大的实像，物体离放大镜更近一些，成放大、正立的虚像。请你据此

提出一个探究的问题o

19.（2023春•谷城县校级期中）如图所示是在“探究凸透镜的成像规律”实验中的情景，

一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。

请完成下列问题。

（1）由图中数据可知该凸透镜的焦距是cm。

（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光

屏上得到一个倒立、的实像（填写像的性质），（填光学仪器）就是

利用这一成像规律工作的。

（3）若把一近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像不清晰了，要想得到清晰

的像，应该向移动蜡烛。（选填“左”或“右”）

20.（2022秋•朝阳区校级期末）同学们选取不同焦距的凸透镜，探究“凸透镜成像的规律”。

乙

（1）安装并调节烛焰、透镜、光屏，使他们三者的中心大致在

（2）小光同学选取焦距为fi=10cm的凸透镜，当蜡烛放在图甲位置，调节光屏，可在

光屏上得到一个倒立、的像，生活中（选填“照相机”、“投影仪”

或“放大镜”）就是利用此成像原理工作的;

（3）在图甲实验的基础上，更换焦距为f2=5cm的凸透镜，为在光屏上得到清晰的像,

光屏应向（选填“左”或“右”）侧移动；

（4）小明同学发现，在（3）的基础上，不移动光屏，将自己的眼镜放到凸透镜前，如

图乙，光屏上也能呈现清晰的像，说明该眼镜对光有作用。

21.（2023•武汉模拟）小明同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，凸

透镜固定在光具座50cm刻度处不变。

B・

空气

叫।叫।叫।叩叩up叫皿|皿||叩州|||油|而|||叩中叩|?|鹏|||IN水

0cm10203040506070809010（卜.

甲乙

（1）当他将三个元件移动到如图甲所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，利

用该成像规律制成的光学仪器是（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）。

此时保持蜡烛和光屏不动，将凸透镜移动到cm刻度处时，仍能在光屏上成清

晰的像；

（2）凸透镜成像利用了光的折射，生活中存在由于光的折射而产生“错觉”的现象，如

游泳池中的水看起来变浅了，所以不能贸然下水，以免发生危险。如图乙所示，人眼在

B点看到水中A点的像在A，点处，请完成人眼在B点看到A点的像的光路图。

22.（2023春•桥西区期末）如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃

的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。

（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在;

（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时，光屏上刚好看到烛焰清晰的像，则凸透

镜的焦距范围是（用不等式表示），生活中的（选填

“照相机”“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律；

（3）保持凸透镜的位置不变，把蜡烛移到45cm刻度处，无论怎样移动光屏，光屏上始

终承接不到像。保持物距不变，小明观察到像的方法是

（4）实验中，观察光屏上像的特点时，小明不小心用手指遮挡住了凸透镜的上半部分,

此时光屏上烛焰的像是（选填“完整”或“不完整”）的。

(Kmio2()3()4()5060708()<M)1()()

【实验6探究近视眼的成因与矫正办法】

23.（2023•塔城市三模）小涛同学利用带水透镜的光具座研究近视眼和远视眼的矫正原理。

（1）如图所示，烛焰的像清晰地呈现在光屏上，光屏相当于人眼中的（选

填“晶状体”或“视网膜”）。

（2）如果给水透镜注水，光屏上的像变得模糊。若在水透镜前加一个合适的（选

填“凸”或“凹”）透镜，光屏上的像会变得清晰，这就是（选填“近视”或“远

视”）眼的矫正原理。

24.（2023•惠安县模拟）如图1是人眼的视物原理图，晶状体和视网膜的距离相当于“眼轴”

的长度。用如图2的实验装置模拟人眼的成像过程。其中凸透镜模拟晶状体，光屏模拟

视网膜。

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0cm1()2()3()4050607()80夕)MX)

图2

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在如图2位置，恰好能在光屏上成清晰的像。此时，光屏

上是倒立、的实像。生活中成像特点与此一样的光学设备是=

（2）图2蜡烛向凸透镜靠近的过程中，光屏上的像将变得模糊。此时，应将光屏向—移

动才能承接到清晰的像。

（3）正常眼睛的晶状体具有较强的自动“调焦”能力，当看远处物体时，晶状体的焦距

变，使像能清晰地成在视网膜上。

（4）已知近视眼在看远处物体时像成在视网膜之前。日常用眼导致近视有两个重要原因,

一是长时间在低照度环境下用眼，眼睛睫状肌容易疲劳，导致晶状体的“调焦”能力下

降；二是长时间的近距离看书或电子产品，视网膜为承接到清晰在像会发生微小的偏移，

导致“眼轴”长度发生改变。结合凸透镜成像实验分析以上两个近视原因得出：近视发

生后，晶状体的焦距相对变，“眼轴”长度变o

25.（2023•襄城区模拟）为了探究近视眼的矫正过程，乐乐组装如图甲所示的实验装置，其

中“F”字样的光源代替可视物体，光屏模拟视网膜。

注射器

水透演说明：

原本平整的橡皮膜表面

注水:橡皮膜逐新变凸

抽水:橡皮膜逐渐变凹

甲乙丙

（1）选用图乙中2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元件的位置，直到

光屏上呈现的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完成。

（2）模拟近视眼视物情况时，可以选择图乙中的号透镜替代2号透镜安装在光

具座上后，光屏上的像变模糊；

（3）用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水透镜置于光具座上的—（选

填“A”、

“B”或"C”）点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的透镜时，

光屏上呈现清

晰的像，近视眼的成像情况得到改善；

（4）更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成

像情况，实验时需要用注射器（选填“抽取”或“注入”）适量水。

【实验7探究用刻度尺测量长度】

26.（2023•苏州模拟）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分

别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。

（1）各位同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在，这个是（选

填“可以”或“不可以”）消除的；

（2）其中测量结果显示明显错误操作的是同学，这个是（选填“可以”

或“不可以”）避免的；

（3）如果丙同学测量的结果是正确的，结果不同的原因是因为刻度尺的不同；

（4）如果丙同学所用刻度尺的分度值也是1mm,则他记录的结果是（选填“正

确“或“错误”）的，其原因是；

（5）用分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是emo

27.（2023秋•前郭县月考）如图所示。

视线视线

甲乙

（1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是图，刻度尺的分度值

是,铅笔的长度应为cm；

（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小o

若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm»其中错

误的数据是cm,该物理课本的长度应为emo

【实验8探究长度测量的特殊方法】

28.（2022秋•惠济区校级月考）在进行长度的测量时：

（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测得的结

果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。则钢笔的长度应该记录为_

_______mm。

（2）同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2所示。

①图1中圆的直径是_______厘米。

②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n

圈，则纸带厚度是（用Di、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密

地环绕在铅笔上，会使测量值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

29.（2023秋•合肥月考）小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径，她的实验步骤如下：

A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度Li；

B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2

C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d

D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上

E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

（1）以上步骤中，没有必要的步骤是：,错误的步骤是：,将错误的步骤

改为：O

（2）实验步骤的合理顺序应是0

（3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果

三次读数都不同，产生误差的原因有哪些。

A.铜丝本身粗细不均匀B.读数时由于粗心，小数点记错位置

C.刻度尺本身刻度不均匀D.每次排绕的松紧程度不相同

30.（2022秋•涡阳县校级月考）小洋同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他

的实验步骤如下：

A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L

B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L，

C.用公式,即得细铜丝的直径d

D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上

E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n

（1）请把步骤C补充完整；

（2）进行该实验所必须的步骤合理顺序应是；

（3）某同学采用如图所示的方法测定细铜丝的直径，已知细铜丝在圆铅笔杆上缠绕的匝

数是30圈，则细铜丝的直径是mm（保留一位小数）。

［删law皿!皿皿！忙〉

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10cm111213141516

【实验9实验测量物体运动的平均速度】

31.（2023春•上党区校级期中）小明用每隔相等时间曝光一次的相机，拍得纸锤自由下落

的照片，如图所示。这种相机说明书上写着：“相机每秒曝光2次，像成在同一底片上。”

（1）实验中所用刻度尺的分度值是emo

（2）若将纸锥从A位置到B位置所用的时间记为tAB,速度记为VAB；从B位置到C位

置所用的时间记为tBC,速度记为VBC,则tABtBCoVABVBC（均填

或“=”）。

（3）从A到D,纸锥下落过程中，速度的变化情况是。

（4）纸锥从E到F运动的路程是cm,纸锥下落的速度是m/s«

A

B

c

D

刻

度

尺

、

/E、

，

F

J

、

32.（2023•格尔木市一模）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置:

小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑。

（1）该实验是根据公式进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测

AC段的平均速度VAC偏（填“大、小”）。

33.（2023•苏州模拟）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A

点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速

度。

（1）如图，小车通过AB段的路程为cm,如果测得时间tAB=16s,则AB段的

平均速度VAB=Cin/So

（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测出的AB段的平

均速度VAB会偏（选填“大”或“小”）。

（3）实验测出小车在AB段的平均速度比AC段（选填“大”或“小”）。

（4）从A点运动到C点，小车做的是______直线运动（选填“匀速”或“变速”）；

下列选项中，能说明小球在斜面上运动情况的图像是。

34.（2023秋•顺河区校级月考）如图是测小车的平均速度的实验。图中是小车到达A、B、

C三处电子手表显示的时刻。

（1）该实验的原理是;

（2）为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；

（3）据图中信息，SAB=cm,tBC=s，VAC=m/s,vAB=m/s，

下面四幅图象中能够反映小车运动情况的是;

（4）如果让小车过了A点才开始计时，则会使测到的AC段速度偏（填“大”

或“小”）；

（5）根据你的实验，你认为小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度（填

“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度；

（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测

出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确

吗?（填“正确”或"不正确”），理由是

35.（2022秋•陕州区期末）小明同学用如图的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从

坡顶A处静止释放，用秒表测出小车从A滑到中点B处的所用时间ti=L8s,滑到坡底

C处的所用时间t2=2.6s。

（1）实验中测量平均速度的原理是;

⑵根据小明的实验数据，下半程的平均速度VBC=m/s,VBC（选填“>”

“=”或“<”）全程的平均速度VAC。

（3）若在测量前半程AB段平均速度时，小车过了B点才停止计时，测得的平均速度

VAB会偏（选填“大”或“小”）；

（4）实验结果总有误差存在，下列有关误差的说法中，正确的是o

A.多次测量取平均值可以消除误差B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的

专题02光现象、透镜和物体运动实验专题训练（解析版）

T考支发型归物

【实验1探究小孔成像特点】...................................................................1

【实验2探究光反射时的规律】.................................................................3

【实验3探究平面镜成像的特点】...............................................................8

【实验4探究光折射的特点】..................................................................15

【实验5探究凸透镜成像的规律】..............................................................20

【实验6探究近视眼的成因与矫正办法】.......................................................26

【实验7探究用刻度尺测量长度】..............................................................29

【实验8探究长度测量的特殊方法】............................................................30

【实验9实验测量物体运动的平均速度】......................................................34

■考JL题型制秣

【实验1探究小孔成像特点】

1.（2022秋•惠阳区校级月考）某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后,

蒙上塑料薄膜，制作成简易针孔照相机，如图（a）所示。

（1）将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜

上看到灯丝倒立（选填“倒立”或“正立”）的实（选填“实”或“虚”）像。

（2）若将易拉罐做成可左右伸缩的结构，如图（b）所示，保持圆孔到灯泡的距离不变，

将薄膜所在处向小孔右方拉伸，拉伸过程中，塑料薄膜上所成的像将变大（选填“变

大”，，变小”或“不变，，）。若只将圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改

变”或“不变”）。

【答案】（1）倒立；实；（2）变大；不变。

【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，所成的像是倒立的实像；像的形状与物体的

形状相同，与小孔的形状无关；像的大小与光源到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。

【解答】解：（1）该现象属于小孔成像现象，成倒立的实像；

（2）小孔成像所成像的大小与光源到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关，保持圆孔到

灯泡的距离不变，将薄膜所在处向小孔右方拉伸