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文档简介
河南省信阳市息县关店理想学校2024-2025学年八年级数学
上学期期中压轴卷A
一、单选题
1.下列四个图形中,是轴对称图形的是(
2.
A.105°B.120°C.135°D.150°
3.如图,BE=CF,AB=DE,添加下列哪一个条件可以推证△ABC^^DEF()
A.BC=EFB.ZA=ZDC.AC//DFD.ZB=ZDEF
4.一个多边形的每个内角都等于135。,则这个多边形的边数为()
A.5B.6C.7D.8
5.在探究证明“三角形的内角和是180”时,综合实践小组的同学作了如下四种辅助线,其
中不能证明"三角形内角和是180。”的是()
试卷第1页,共7页
过上一点。作。E〃BC,DF//AC
6.把边长相等的正五边形/BCDE和正方形/昉G,按照如图所示的方式叠合在一起,连结
AD,则4D/G=()
20°C.28°D.30°
7.如图,V48c与SE尸关于直线"N轴对称,则下列结论中错误的是()
B.NB=NE
D.力。的连线被ACV垂直平分
8.如图,且=且8C=CD,请按照图中所标注的数据,计算图中
实线所围成的图形的面积5是()
试卷第2页,共7页
E
9.如图,在V/BC中,AB=AC,/A4c=54。,的平分线与48的垂直平分线交于
点。,将NC沿EF(E在8c上,尸在/C上)折叠,点C与点。恰好重合,贝ijNOEC的
度数为()
A.72°B.100°C.108°D.120°
10.如图,已知点2是/C边上的动点(不与4,C重合),在/C的同侧作等边△48。和
等边ABCE,连接CD,下列结论正确的个数有()
①AABE为DBC;
②NCHE=60°;
③G?/C;
④ABFG是等边三角形;
⑤BH平济/AHC;
A.3个B.4个C.5个D.6个
二、填空题
II.一个多边形的内角和为900。,这个多边形的边数为.
试卷第3页,共7页
12.如图,已知AABC0Z\ADE,若AB=8,AC=3,则BE的值为.
13.如图,工人师傅用角尺平分.做法:在。上取OM=CW,同时保证CA1与
CN的刻度一致(即CM=CN),则OC平分//OB,这样做的依据是(填全等
三角形的一种判定方法).
SA4CZ)=_________________•
15.如图,在VNBC中,BD平分NABC,的垂直平分线交8c于点E,交BD于点、F,
连接C尸.若//=58。,乙450=22。,则乙4CF=
三、解答题
16.如图,在4x4的方格中,请分别在甲、乙、丙三个图中添加一个正方形到空白方格中,
与其余五个正方形组成的新图形是一个轴对称图形.
试卷第4页,共7页
17.如图,点。在线段/C上,BD=BC,DB平分NEDC,/EBA=NDBC,求证:
△ABC出AEBD.
(1)用直尺和圆规作3c的中垂线,交N2于点。;(要求保留作图痕迹)
⑵连接CO,若48=10,AC=5,求A/C£)的周长.
19.如图,V/8C三个顶点的坐标分别为8(4,2),C(3,4).
(1)请写出VABC关于x轴对称的△4AG的各顶点坐标;
(2)请画出VABC关于.V轴对称的△4鸟。2;
⑶在x轴上求作一点P,使点尸到A、8两点的距离和最小,请标出P点,并直接写出点P
试卷第5页,共7页
的坐标.
20.在V/BC中,ZACB=90°,延长3C至。,使DC=BC,在的右侧作线段NE,
NBAE=60。,且4E=4B,连接DE交/C于点P.依题意补全图形,用等式表示线段尸4,PD,
21.(1)如图1,有一块直角三角板放置在V/8C上,恰好三角板X12的两条直角边XY,
屹分别经过点2、C.若N/=40°,NN2X+NNCX=_度;
(2)如图2,改变(1)中直角三角板XI2的位置,使三角尺X比的两条直角边XT,AZ仍
然分别经过点2.C.ZA=40°,那么ZA8X+44CX的大小是否变化?若变化,请举例说
明;若不变化,请求出ZA8X+ZXCX的大小;
(3)如果(1)中的其它条件不变,把“乙4=40。”改成“44=〃。”,则乙4BX+Z4CX=_.
22.如图,四边形48CD中,CD=CB,4c平分/D4B,CF_L/B于点RCE_L,。的
延长线于点足
试卷第6页,共7页
E,
C
F
(1)求证:Z^DC+Z5=180°.
(2)若40=2,48=7,请直接写出么尸的长.
23.(1)某学习小组在探究三角形全等时,发现了下面这种典型的基本图形♦如图1,已知:
在V48c中,ABAC=90°,AB=AC,直线/经过点A,8。1直线/,直线/,垂足
分别为点。、E.猜想线段DE,BD,CE之间的数量关系是.
(2)组员小明想,如果三个角不是直角,那(1)的结论是否会成立呢?如图2,将(1)
中的条件改为:在V/3C中,AB=AC,D、4、E三点都在直线/上,并且有
ZBDA=ZAEC=ABAC=a,其中a为任意锐角或钝角.请问(1)的结论是否成立?如成
立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)常老师赞赏了他们的探索精神,并鼓励他们运用这个知识来解决问题:如
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