2025年浙教版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A.煤气燃烧水变蒸气B.瓷碗破碎剩饭变馊C.菜刀生锈水果腐烂D.灯泡发光冰块熔化2、给3mL液体加热；需使用的仪器有（）

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦3、下列仪器不能用作化学反应容器的是（）A.试管B.烧杯C.锥形瓶D.量筒4、下列各组的溶液混合，有化学反应发生，并且一定能得到无色透明溶液的是（）A.BaC12、HCl、Na2C03B.K2C03、NaN03、KOHC.MgCl2、H2S04、NaOHD.NaOH、H2S04、HCl5、2016年诺贝尔奖从10月3日起陆续已揭晓；科学界也将进入“诺贝尔奖月”，由于诺贝尔奖的高度影响力和权威性，其对科技和产业的发展具有一定导向作用．诺贝尔化学奖是以瑞典著名化学家；硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金创立的，诺贝尔化学奖的创立推动了化学的发展，而化学的发展也推动了社会的进步，如图示中能够体现化学造福人类和社会的是（）

A.①②③④B.①②C.①③④D.①②③6、下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是rm{(}rm{)}A.rm{Na}和rm{Na^{+}}质量相差很大B.rm{Na}和rm{Na^{+}}都属于钠元素C.rm{Na}和rm{Na^{+}}化学性质相同D.rm{Na}得到一个电子变成rm{Na^{+}}7、奶奶在小商贩那里买到一个银手镯，小红认为它可能是假的，准备先拿磁铁来吸一下rm{.}就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的rm{(}rm{)}A.假设B.实验C.观察D.做出结论评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、锂电池具有质量轻、电量大等优点．锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列关于该反应的说法中；正确的是（）

A.反应中MnO2是催化剂。

B.反应前后Mn元素的化合价发生了改变。

C.该反应为化合反应。

D.生成物LiMnO2为氧化物。

9、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿10、观察和实验是学习化学的重要方式。下列对有关实验现象的描述中，正确的是()A.电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃B.将镁条在空气中点燃，生成黑色固体氧化镁C.电解水时与电源正负极连接的玻璃管产生的气体体积之比为rm{2:1}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，会观察到品红在热水中的扩散速度快11、用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置____的是A.制取氧气B.制取氧气C.产物加水搅拌D.过滤得二氧化锰12、在甲乙两个烧杯中分别加入等质量的稀盐酸，向甲烧杯中加入一定质量的铁，恰好完全反应rm{.}再向乙烧杯中加入等质量的金属rm{x}，充分反应后，两烧杯中剩余物的总质量相等，则rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}13、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素14、下列反应中属于分解反应的有rm{(}rm{)}A.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水15、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

16、制作“叶脉书签”需要配制100g12%的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）．下列操作正确的是（）

A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转；可调节游码。

B.放在小烧杯内称取12.0gNaOH固体。

C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

D.选用100mL量筒量取88.0mL的水。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、NaOH、H2SO4、H2O三种物质的pH从小到大的排列顺序是____．18、化学与我们的生活息息相关．请按要求填写下列空格．

（1）煤矿坑道中含量超标、易爆炸的气体中的主要成分是____（填化学式）；

（2）空气中含量最多，可填充灯泡作保护气的气体是____（填化学式）；

（3）农业上能用于改良酸性土壤并可用于配制农药波尔多液的碱是____（填化学式）；

（4）璀璨夺目的金刚石和具有优良导电性的石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在着很大的差异，这是由于它们的碳原子____不同．19、《三国演义》中的“赤壁之战”；曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题：

（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是____．

（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是____．

（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了____，使火势烧得更旺．20、rm{(1)}请用化学符号填空：

rm{{垄脵}2}个双氧水分子______；

rm{{垄脷}3}个氢氧根离子______；

rm{{垄脹}}标出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合价______rm{垄脺}氧化铝______；rm{垄脻}锰酸钾__；

rm{(2)}如图表示在一定条件下；物质转化过程的围观示意图，请根据图形信息回答问题：

rm{垄脵CO}分子中rm{C}rm{O}元素的质量比为______；

rm{垄脷O^{2-}}核外电子数为______；

rm{{垄脹}}该过程的化学反应方程式为______．21、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究．

rm{(1)}贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}结论：石蜡的密度比水____________；

rm{(2)}芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层rm{.}把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如图rm{)}约rm{1}rm{s}后取出可以看到火柴梗的_______rm{(}填rm{"}rm{a}rm{"}rm{"}rm{b}rm{"}或rm{"}rm{c}rm{")}处最先碳化rm{.}结论：蜡烛火焰的____________温度最高；

rm{(3)}婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中；发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是____________

A.反复实验；并观察是否有相同现象。

B.查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C.认为与本次实验目的无关；不予理睬。

D.询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

rm{(4)}三位同学在探究的过程中；将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．

【提出问题】导管里一定有可燃性气体；气体成分可能会是什么呢？

【猜想】芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

【实验方案】换一根较长的导管；然后在导管另一端做点火实验．

【现象与结论】如果观察到____________现象，则芳芳的猜想正确；22、化学就在我们身边；化学与我们的息息相关．

rm{(1)}吸烟有害健康；非吸烟者也会造成被动吸烟，用分子的观点解释______；

rm{(2)}为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油rm{{.}}这里的“铁”指的是______rm{(}填“单质”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，将它调成石灰浆抹墙，一段时间后，墙面变得洁白而坚固且会“出汗”请写出有关的化学方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填写重要的档案，时间长久不褪色___________．23、某原子的结构示意图为它的最外层电子数n=____，核外共有____个电子，元素符号为____．评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)24、二氧化氮是大气污染物，是红棕色的、有毒的、密度比空气大的气体。如图，抽去中间的玻璃片，上下瓶口对准，过一会儿，可以看到什么现象？用分子观点解释这一现象。25、rm{(1)}简述淡水危机的成因；

rm{(2)}水可以造福人类，但已经污染，为防治水体污染，生活中你该怎样做？说出三点．26、多彩的“碳”；多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．

rm{(1)}根据如表提供的信息；填写有关含碳物质的对应性质．

。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极用燃素墨水书写档案材料对应性质rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______rm{(2)}液态二氧化碳灭火器可以用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有______rm{(}填标号rm{)}

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料。

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面；隔绝空气。

C.液态二氧化碳气化时吸热；降低了可燃物的着火点。

rm{(3)}近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______rm{.}过多的二氧化碳加剧了温室效应；写出一条减少二氧化碳排放的建议______．

rm{(4)}二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，rm{CO_{2}}和rm{NH_{3}}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同时生成水rm{.}该反应的化学方程式为______．

rm{(5)}最近我市有千余辆公交和出租车完成了油改气rm{(}汽油改天然气rm{)}使油城人出行越来越“低碳”，也为了降低______效应作出了贡献rm{.}天然气的主要成分是______；其在空气中完全燃烧的化学方程式为______．

rm{(6)}从表数据分析；与煤相比，用天然气作燃料的优点有______．

。rm{1g}物质完全燃烧产生二氧化质量rm{/g}放出热量rm{/kJ}放出热量rm{/kJ}甲烷rm{2.75}rm{56}碳rm{3.67}rm{32}评卷人得分五、探究题(共2题，共16分)27、按如图组装仪器；关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

（1）燃烧时现象______

（2）冷却打开止水夹后______

（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______

（填“支持”或“不支持”）燃烧．

（4）实验后发现气体减少的体积小于请你帮助这位同学找出可能造成这样。

结果的原因：______．（写一种）

（5）该反应的符号表达式为______．

（6）如将红磷换成镁粉，该实验能否成功？原因______．28、用实验法研究物质的组成及变化。

化学是一门实验的科学；化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．

请回答以下有关问题；

rm{(1)}图rm{A}中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)dfrac{1}{5}}在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是______．

rm{(2)}图rm{B}中实验运用了______的研究方法；二氧化锰在反应前后______均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为______．

rm{(3)}图rm{C}中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是______，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是______rm{.}该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了；由此现象得到的结论是______．

rm{(4)}图rm{D}中反应后天平不平衡；有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是______．

rm{(5)}图rm{E}中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是______．评卷人得分六、推断题(共4题，共8分)29、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，rm{A}是无色无气味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，生成无色无味的气体rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊；rm{D}是一种无色无味的气体，将烧红的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄灭，且rm{C}和rm{D}是不同的物质；则：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．30、下列是实验室净化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处。蒸馏蒸发结晶吸附过滤rm{(2)}上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般步骤：首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如：过滤是分离________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作过程：在过滤操作中要用到的仪器有铁架台rm{(}铁圈rm{)}________、________、烧杯rm{(}洁净的rm{)}胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}迁移应用沂源县自来水公司自来水的处理过程如图所示：rm{(1)}步骤rm{垄脵}网格净水原理类似于步骤________rm{(}填“rm{垄脷}”或“rm{垄脹}”或“rm{垄脺}”等序号rm{)}rm{(2)}步骤rm{垄脷}所起的作用是________rm{(}填选项序号rm{)}A、杀死水中的细菌rm{B}减少水中的氧气rm{C}使泥沙沉积至底部rm{D}分解有毒物质rm{(3)}假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是________；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是________。31、图甲是某元素在元素周期表中的信息；图乙是该元素的一种粒子结构示意图．

rm{(1)}该元素的原子的核电荷数为______；相对原子质量为______．

rm{(2)}图乙所示粒子的符号为______rm{.}其中rm{X=}______．32、从角看，rm{A}图表示的是rm{3}______rm{(}填化学符号；

将宏观、微观及符号联系在起是化学学科的独思维rm{.}列rm{ABC}表示四种物质其观示意图如所示：

rm{F}空气中体积最大的气，写出该反应的化方程式______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；

B；瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；

C；菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化；水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；

D；灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能；没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意．

故选C．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．2、C【分析】【解答】解：液体只有3mL；加热时只用试管即可；

给试管加热需要用试管夹来加持试管；而且加热必不可少的是酒精灯；

故所需要的仪器有：试管；试管夹、酒精灯．

故选：C．

【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的试管口不能对着自己或别人．3、D【分析】【解答】解：A；试管可用于少量药品反应的反应容器；故选项不符合题意．

B；烧杯是较大量试剂的反应容器；也可用于配制溶液，故选项不符合题意．

C；锥形瓶可用于较大量试剂的反应容器；故选项不符合题意．

D；量筒只能用于量取液体的体积；不能用作反应器，故选项符合题意．

故选：D．

【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可．4、D【分析】解：物质加到水中得到无色澄清溶液；说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子．

A、HCl与Na2CO3反应生成氯化钠；水和二氧化碳；氯化钡和碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，溶液浑浊，故选项错误；

B；三者之间不反应；故选项错误；

C、NaOH和MgCl2反应生成氢氧化镁沉淀；溶液变浑浊，故选项错误；

D、HCl、H2S04与NaOH反应生成氯化钠；硫酸钠和水；并且溶液为无色，故选项正确．

故选D．

若物质之间相互交换成分；能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子；铁离子和亚铁离子等．

本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色．【解析】【答案】D5、A【分析】解：①炼制汽油用作现代交通工具的燃料；能够体现化学造福人类和社会；

②利用化学合成药物以保证人体健康；能够体现化学造福人类和社会；

③生产农药化肥以提高粮食产量；能够体现化学造福人类和社会；

④研制新型的半导体材料--单晶硅；应用于电子设备，能够体现化学造福人类和社会．

故选：A．

根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的基础自然科学；也就是说化学是研究物质的一门科学．

熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．【解析】【答案】A6、B【分析】试题分析：根据钠原子和钠离子的结构来分析稳定性和化学性质；根据它们的质子和电子来分析它们的转化及是否为同种元素．

解：A；原子的质量主要集中在原子核上；电子的质量很少可忽略不计，因此钠原子和钠离子质量相差不大，故A错误；

B；因原子变为离子时；质子数不变，都是单核微粒，则都属于钠元素，故B正确；

C、因最外层rm{8}电子是稳定结构，则rm{Na}的化学性质活泼，与rm{Na^{+}}化学性质不同；故C错误；

D、rm{Na}原子核外有rm{11}个电子，rm{Na^{+}}的核外有rm{10}个电子，则rm{Na}失去一个电子变成rm{Na^{+}}故D错误；

故选B．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是假设，故选项错误。

B；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，故选项正确。

C；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是观察，故选项错误。

D；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是做出结论，故选项错误。

故选：rm{B}

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}二、多选题(共9题，共18分)8、BC【分析】

A、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变．而题中的电池的反应中MnO2最终参与了反应；所以不是催化剂，故选项错误．

B、在二氧化锰中锰显+4价，在LiMnO2中锰为+3价；所以正确．

C；化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；该反应符合化合反应的定义和特点，属于化合反应，所以正确．

D、在氧化物中只含有两种元素，LiMnO2中有三种元素；应是含氧化合物，但不是氧化物，所以错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据催化剂在化学反应中质量不变的原则来判断．

B；根据根据化合物中元素化合价的代数和为0计算反应前后锰元素的化合价；然后判断．

C；根据化合反应的定义判断．

D；根据氧化物的概念判断．

9、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD10、AD【分析】【分析】本题难度不大，掌握电解水实验、分子的基本性质及氧气的化学性质是解题的关键。【解答】A.电解水时正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故A正确；B.将镁条在空气中点燃，生成白色固体氧化镁，故B错误；C.电解水时与电源正极相连产生的是氧气，与负极相连产生的是氢气，氧气和氢气的体积比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，因为在热水中分子获得的动能大，所以会观察到品红在热水中的扩散速度快，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】根据防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜分析；根据该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置分析；根据锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中分析；根据过滤操作“一贴二低三靠”分析解答即可。【解答】A.加热高锰酸钾制取氧气，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜，故A正确；B.收集氧气必须采用集气瓶收集，由于氧气密度比空气大并且不易溶于水，可以采用向上排空气法收集或者排水法收集，而该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置，故B错误；C.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中，所以将产物加水溶解，然后过滤得到二氧化锰，故C正确；D.过滤操作“一贴二低三靠”可知，该操作没有用玻璃棒引流，并且漏斗下端没有紧靠玻璃棒内壁，故D错误。故选BD。【解析】rm{BD}12、AB【分析】【分析】本题主要考查学生对化学反应方程式的计算，金属的化学性质等知识的理解，学生依据题意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}铜属于不活泼金属，与酸不反应。由于稀盐酸和铁恰好完全反应，因此为了使rm{X}和铁得到的氢气一样多，乙烧杯中的稀盐酸也必须全部参与化学反应，即rm{X}应该是过量的，即等质量、等溶质质量分数的酸溶液消耗的rm{X}比铁少，根据化学方程式不难看出rm{X}有可能是镁或铝，故A、rm{B}符合题意。故选AB。【解析】rm{AB}13、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}14、BC【分析】解：

A、在反应氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C、在反应碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：rm{BC}．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】rm{BC}15、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

16、BD【分析】

A；指针向右偏转应向左拧平衡螺母；不能移动游码；故错误；

B；配制100g12%的氢氧化钠溶液时需氢氧化钠的质量为12g；称量易腐蚀的氢氧化钠时；应放在玻璃器皿中，故正确；

C；配制溶液时不能放在量筒内；应该在烧杯内；故错误；

D；选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的；该题中需要水的质量为：100g-12g=88g．即水的体积为88ml；所以选用100mL量筒量取88.0mL的水是正确的．

故选BD

【解析】【答案】称量前调节天平平衡时；要调节天平两端的平衡螺母，向左偏向右拧，向右偏向左拧；称量易潮解或腐蚀性药品时必须放到玻璃器皿中；配制溶液时必须在烧杯内不能在量筒内，选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的．

三、填空题(共7题，共14分)17、略

【分析】

氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH从小到大的排列顺序为H2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根据物质的酸碱性进行分析；氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

18、CH4N2Ca（OH）2排列方式【分析】【解答】（1）煤矿坑道中常含有的一种易爆气体是甲烷；故答案为：CH4；

（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学性质不活泼，故可填充灯泡作保护气，故答案为：N2；

（3）氢氧化钙因其腐蚀性较弱，常用于改良酸性土壤，并可与硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液，故答案为：Ca（OH）2；

（4）金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同；故答案为：排列方式．

【分析】根据物质的性质和用途进行解答，金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同．19、提供热量，使木船温度达到着火点移走可燃物充足的氧气【分析】【解答】（1）“火箭”的温度很高；能使温度达到木船的着火点，从而使木船燃烧起来．故填：提供热量，使木船温度达到着火点；

（2）撤走可燃物可以达到灭火的目的．故填：移走可燃物；

（3）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧．故填：充足的氧气．

【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．20、（1）①2H2O2

②3OH-

③

④Al2O3

⑤K2MnO4

（2）①3：4

②10

③【分析】【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。rm{(1)}本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。rm{(2)}根据化合物中各元素质量比rm{=}各原子的相对原子质量rm{隆脕}原子个数之比，进行分析解答。【解答】rm{(1)垄脵}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{2}个双氧水分子可表示为：rm{2H_{2}O_{2}}故填：rm{2H_{2}O_{2}}

rm{垄脷}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，但氢氧根离子是由多个原子组成的离子，整体带rm{1}个单位的负电荷，表示为rm{OH^{-}}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{3}个氢氧根离子可表示为rm{3OH^{-}}故填：rm{3OH^{-}}

rm{垄脹}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合价，故可表示为：rm{overset{+2}{Ba}O}故填：rm{overset{+2}{Ba}O}rm{垄脺}氧化铝化学式为rm{Al_{2}O_{3}}故填：氧化铝化学式为rm{垄脺}故填：rm{Al_{2}O_{3}}rm{Al_{2}O_{3}}锰酸钾化学式为rm{垄脻}锰酸钾故填：rm{垄脻}

rm{K_{2}MnO_{4拢禄}}故填：一氧化碳中碳、氧元素的质量比为rm{K_{2}MnO_{4拢禄}}rm{K_{2}MnO_{4拢禄}}rm{(2)垄脵}故填：rm{12}rm{16=3}

rm{4}氧原子得到rm{3}个电子形成氧离子，氧离子中质子数为rm{4}则氧原子的核内质子数为rm{垄脷}因为原子中：核电荷数rm{2}核内质子数rm{8}核外电子数，故氧原子的核外电子数为rm{8}故氧原子得到rm{=}个电子形成氧离子，氧离子的核外电子数为rm{=}故填：rm{8}

rm{2}由图可知，本反应是一氧化碳与水反应生成二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}故填：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{8+2=10}【解析】rm{(1)垄脵2H_{2}O_{2}}

rm{垄脷3OH^{-}}

rm{垄脹overset{+2}{Ba}O}rm{垄脺Al_{2}O_{3}}rm{垄脻K_{2}MnO_{4}}

rm{(2)垄脵3}rm{4}

rm{垄脷10}

rm{垄脹CO+{H}_{2}Ooverset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{垄脹CO+{H}_{2}O

overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}21、（1）小（2）a外焰（3）C（4）重新燃烧【分析】【分析】根据实验现象判断蜡烛的密度大小；从火焰的最外层燃烧最充分，温度最高考虑；根据实验操作要求和科学探究的精神进行分析，及对问题的探究态度结合所给的选项中的做法来进行判断；根据芳芳同学的猜想结合物质的特点来进行判断肯出现的现象，其中一氧化碳和石蜡蒸气都能够燃烧，但是石蜡遇冷会凝结成固体，可以据此分析可能出现的现象和结论。【解答】rm{(1)}蜡烛能浮在水面上说明石蜡的密度比水小；故答案：小；

rm{(2)}因为火焰的最外层燃烧最充分，所以放出热量最多，答案为：rm{a}外焰；

rm{(3)A.}反复实验；并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的；特殊的现象，才能得出正确的结论，故A是合适的做法；

B.查找资料；探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据；故B是合适的做法；

C.认为与本次实验无关；不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确；故C是不合适的做法；

D.询问同学；讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D是合适的做法。

故答案：rm{C}

rm{(4)}由于蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里，然后在另一端点燃，若观察到蜡烛重新燃烧，则证明芳芳的猜想正确，故答案：重新燃烧。【解析】rm{(1)}小rm{(2)a}外焰rm{(3)C}rm{(4)}重新燃烧22、（1）分子在不断运动

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常温下化学性质稳定【分析】【分析】rm{(1)}根据分子的性质分析；rm{(2)}根据物质由元素组成分析；rm{(3)}根据氢氧化钙与二氧化碳的反应分析；rm{(4)}根据常温下碳化学性质稳定分析。【解答】rm{(1)}分子在不断的运动，故非吸烟者也会造成被动吸烟；故答案为：分子在不断运动；rm{(2)}物质由元素组成，加铁酱油中的“铁”指的是铁元素，故答案为：元素；物质由元素组成，加铁酱油中的“铁”指的是铁元素，故答案为：元素；rm{(2)}熟石灰是氢氧化钙，空气中含有二氧化碳，氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应方程式为rm{(3)}熟石灰是氢氧化钙，空气中含有二氧化碳，氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应方程式为rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墙，一段时间后，墙面变得洁白而坚固且会“出汗”，故答案为：碳素墨水中含有石墨颗粒，石墨是一种碳单质，常温下碳化学性质稳定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常温下化学性质稳定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不断运动rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常温下化学性质稳定23、略

【分析】

根据原子的结构示意图；核内质子数为13；根据核电荷数即质子数，则核电荷数为13；是铝元素，在原子中，核外电子数等于质子数，所以，核外有13个电子；核外13个电子分布在三个电子层上运动，第一层2个电子；第二层8个电子、第三层即最外层上3个电子；

故答案为：3；13；Al．

【解析】【答案】原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式．小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，距核最远的电子层为最外层；

原子中；质子数与核外电子数相等，据此可计算最外层电子数n的值．

四、简答题(共3题，共9分)24、空气瓶也变红色，二氧化氮分子不断运动【分析】【分析】本题考查分子的性质。微观粒子总是不断运动的。【解答】因为分子在不停地运动，所以一段时间后，上面集气瓶中的气体变为红棕色，下面集气瓶中气体的颜色变浅。故填：空气瓶也变红色，二氧化氮分子不断运动【解析】空气瓶也变红色，二氧化氮分子不断运动25、略

【分析】

rm{(1)}根据尽管地球上的总水量很大；但是淡水资源却很不充足解答；

rm{(2)}根据水污染的途径分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施rm{.}水污染的途径有：工业污染；农业污染、生活污染．

本题难度不大，考查学生对保护水资源做法的认识进行分析解题的能力rm{.}在环境污染形势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点．【解析】解：

rm{(1)}尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充足，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的rm{1%}且分布又很不均匀，人类对水资源的过量使用，水被污染都是造成水资源的危机的原因；

rm{(2)}水污染有三个来源，分别是工业污染、农业污染、生活污染rm{.}可从这三个方面找到相关措施；如：“工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药；化肥．

故答案为：

rm{(1)}人类对水资源的过量使用；水被污染都是造成水资源的危机的原因；

rm{(2)}工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥．26、略

【分析】解：rm{(1)}金刚石的硬度最大；可以用于切割玻璃，石墨具有导电性，可以用作电极，单质碳在常温下性质温度，可以用燃素墨水书写档案材料，故填：

。物质用途金剛石切割玻璃石墨作电极用燃素墨水书写档案材料对应性质rm{垄脵}硬度大rm{垄脷}有优良的导电性rm{垄脹}常温下碳的化学性质稳定rm{(2)A.}液态二氧化碳气化后不会污染档案资料；正确；

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面；隔绝空气，正确；

C.液态二氧化碳气化时吸热；不能降低可燃物的着火点，错误；

rm{(3)}近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等rm{.}过多的二氧化碳加剧了温室效应，减少二氧化碳排放的建议有很多rm{.}例如：少开汽车；节约用纸等．

rm{(4)}在高温高压下二氧化碳和氨气rm{(NH_{3})}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同时生成水rm{.}故该反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}．

rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}最近我市有千余辆公交和出租车完成了油改气rm{(5)}汽油改天然气rm{(}使油城人出行越来越“低碳”，也为了降低温室效应作出了贡献rm{)}天然气的主要成分是rm{.}其在空气中完全燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式为：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}

rm{CH_{4}}由表中的数据对比分析可知；等质量的煤和甲烷完全燃烧，甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高．

故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}见上表；rm{(6)}rm{(1)}化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等，少开汽车，节约用纸等；rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}rm{(2)AB}温室，rm{(3)}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}等质量的煤和甲烷完全燃烧；甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高．

rm{(5)}根据碳单质的性质和用途分析回答；

rm{CH_{4}}根据二氧化碳的性质分析判断；

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根据二氧化碳的来源和低碳的措施分析回答；

rm{(6)}分析题干反应；写出反应的化学方程式；

rm{(1)}二氧化碳是一种主要的温室气体；天然气的主要成分是甲烷；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；

rm{(2)}根据表中的数据对比分析；

本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行rm{(3)}掌握常见的物质的性质和用途以及化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．rm{(4)}【解析】硬度大；有优良的导电性；常温下碳的化学性质稳定；rm{AB}化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等；少开汽车，节约用纸等；rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}温室；rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}等质量的煤和甲烷完全燃烧，甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高rm{CH_{4}}五、探究题(共2题，共16分)27、略

【分析】解：（1）红磷燃烧的现象是：产生黄白色火焰；产生大量白烟，放出热量．故答案为：红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；

（2）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的．故填：烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的

（3）红磷熄灭后；集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不能支持红磷的燃烧；故答案为：氮气；不支持．

（4）空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹，还要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低．故填：红磷的量不足（其他合理答案也可）；

（5）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；

（6）镁粉不但能与空气中的氧气反应；也能与空气中的氮气反应，所以不能用镁粉来代替红磷，故填：否，因为镁也能与空气中的氮气反应．

本题是用红磷测定空气中氧气的含量；本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，燃烧的现象是：产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量．剩余的气体主要是氮气，可以得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的氮气；不支持；红磷的量不足；4P+5O22P2O5；否，因为镁也能与空气中的氮气反应28、略

【分析】解：rm{(1)}在测定空气中氧气的体积分数时，若铜粉用量不足，没有将氧气消耗尽，测得空气中氧气的体积分数将小于rm{dfrac{1}{5}}在实验加热过程中，为使空气中的氧气充分反应，应交替缓慢推动两个注射器活塞；

rm{(2)}图rm{B}通过等体积等浓度的过氧化氢加二氧化锰能够加快反应的速率，是通过控制变量，对照实验得出结论；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，因此反应前后质量与化学性质都不变；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}证明蜡烛中含有氢元素；可验证蜡烛燃烧生成物中有水来证明，实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有水雾；欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；烧杯中蜡烛很快熄灭，是因为烧杯中的氧气耗尽了，说明蜡烛燃烧需要氧气；

rm{(3)}装置rm{(4)}中将盐酸与石灰石混合；反应停止后，天平不平衡，因为盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，逸入空气，因此质量减少；

故填：不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

rm{D}铁丝在氧气中燃烧：观察到铁丝剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；燃烧产生四氧化三铁；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂；

故答案为：

rm{(5)}小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；

rm{(1)}控制变量，对照实验；质量与化学性质；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(2)}烧杯内壁有水雾；通入澄清的石灰水；石灰水变浑浊；蜡烛燃烧需要氧气；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

rm{(3)}防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．

rm{(4)}根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理；注意事项分析回答误差原因解答；

rm{(5)}根据实验对比结合催化剂的特点分析；

rm{(1)}根据质量守恒定律以及燃烧的条件来分析；

rm{(2)}根据质量守恒定律的内容分析；

rm{(3)}根据铁丝燃烧的现象及实验注意事项分析．

此题是一道多点知识考查题，主要是对常见的一些实验的分析与探究，解题的关键是抓住实验的目的并结合实验注意事项进行分析与探究rm{(4)}此题难度不大，但综合性较强，掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在．rm{(5)}【解析】小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；控制变量，对照实验；质量与化学性质；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}烧杯内壁有水雾；通入