广东省深圳市某中学2024-2025学年八年级上学期期末模拟考试语文试题（含答案）

绝密★启用前

深圳高级中学2024-2025学年第一学期期末模拟测试

初二语文

本试卷共8页，23题，满分120分，考试用时120分钟。

注意事项：

1、答题前，考生务必将在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。

2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂

其它答案，不能答在试题卷上。主观题用黑色碳素笔填写答案。

3、考试结束，监考人员将答题卡收回。

一、基础（28分）

学校举行“大美中国”主题学习活动，请你完成下列任务。

【大美中国•展现传统文化】

12月28日，第十八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（以下简称“文博会”）开幕。

在“文化中国”展区，通过VR技术，使得观众可以探秘南越王墓。利用高科技手段创新展示，文化

遗产变得更加鲜活立体。在江苏展区,“金陵图数字艺术展”将全球首创“人物入画，实时跟随”的互

动体验带到文博会现场，用一幅十余米长的风俗画卷图再现大宋金陵的繁华。在数字技术掀起的a

中，人们惊喜地看到，优秀传统文化凭风借力成了“冲浪好手”。新科技为传统文化提供了新载体，传

统文化也启发新科技创造出更b、更有民族文化内涵的新的流行事物。

与此同时，梅花篆字艺术、南阳汉画传拓、海南黎族织锦等①bTnIIn（）c的非

遗技艺，在文博会上的现场表演，引来不少观众驻足欣赏，现场游客②lu。yIbujue（）o

各参展展位前，银川面塑、兰州太平鼓、河南春晚不倒翁等取材自中国传统文化的文创产品，琳琅满目，

深受广大观众的喜爱。

据悉，文博会是国家重点扶持的国家级、国际化、综合性文化产业博览交易会，已成功举办了17届。

文博会已成为引领中国文化产业发展的重要引擎、推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外开放的

重要窗口,被誉为“中国文化产业第一展”。

1.根据拼音，请将正确的汉字填写在相应的位置。（2分）

①②

2.在文段中abc三处横线上填入词语，恰当的一项是（）（3分）

A.a风浪b别有用心c消失

B.a风浪b自出心裁c消失

C.a浪潮b自出心裁c消亡

D.a浪潮b别有用心c消亡

3.划横线的句子有语病，请把修改后的句子抄写在下面横线上。（3分）

4.下列表述中正确的一项是（）（3分）

A.《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，字子长，西汉历史学家。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武

帝的史事，全书一百三十篇，是我国第一部纪传体通史。

B.“利用高科技手段创新展示，文化遗产变得更加鲜活立体”中，“高科技手段”是主语。

C.“文博会已成为引领中国文化产业发展的重要引擎、推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外

开放的重要窗口”的句子主干是“文博会成为窗口”。

D.“优秀传统文化凭风借力成了‘冲浪好手’”这个句子运用了拟人的修辞。

5.初二1班班主任王老师对小深同学说：“我们班想举办一次‘非物质文化遗产保护讲座'，听说你的邻

居张爷爷是非物质文化遗产传承人，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”

第二天，小深应该怎样向张爷爷转述王老师的话，请你将小深的话写下来。（4分）

【大美中国・咏叹诗文瑰宝】

6.“梳理与探究”是学习语文的重要活动方式，小深同学在期末考试前，对八上教材中的诗歌按照鉴赏方

法进行了一些梳理，请你按照这些方法，在下面的横线上填写相应的诗文名句。（每空1分，共10分）

方法古诗文名句

①_______________,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）

多角度观察（如仰俯结

合、动静结合，视听结微动涟漪，②________________O（欧阳修《采桑子》）

合）

角声满天秋色里，③___________o（李贺《雁门太守行》）

④_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

黑云压城城欲摧，⑤_____________o（李贺《雁门太守行》）

运用修辞，生动形象

®______________，而山不加增，何苦而不平？（列子《愚公移

山》）

孟子在《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其

关系的句子是：⑦___________________，⑧___________________0

（孟子《得道多助，失道寡助》）

抓住中心，体会情感

词人李清照《渔家傲》"⑨__________,⑩"中的"日暮”,既

透露出词人遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷，更引出了词人冲破束缚、向

往自由的豪情。

7.下列说法不恰当的一项是（）（3分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。

B."折戟沉沙铁未销"，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗

含着岁月流逝而物是人非之感。

C."自将磨洗认前朝"，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发

诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。

D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。

二、阅读（44分）

（-）阅读下面选文，完成8—11题。（10分）

【甲】

《生于忧患，死于安乐》全文

【乙】

史记•越王勾践世家（节选）

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。目：“女忘会

（kuai）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人,厚遇宾客，与百姓同其

劳使范蠡与大夫柘稽（zheji）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀

吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。

【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同"疲"，疲惫。④锐：精锐部队。

8.选出加点词意义或用法相同的一项（）（2分）

A.百里奚举于市愿为市鞍马（《木兰诗》）

B.故天将降大任于是人也故自号日醉翁也（《醉翁亭记》）

C.勾践伐吴，吴师败三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）

D.女忘会稽之耻邪两狼之并驱如故（《狼》）

9.下列各项对文章内容的探究有误的一项是（）（2分）

A.【甲】文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好

处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。

B.乙文划线句正确的断句方式为：夫人自织/食不加肉/衣不重采

C.【乙】文中的"乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也"主要体现了【甲】文的"劳其筋

骨"；【乙】文中的“身自耕作，与百姓同其劳"主要体现了【甲】文的“苦其心志"。

D.两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。

10.翻译甲文中的句子。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）

（2）吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。（2分）

11.甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际

谈谈你对此的看法。（2分）

【大美中国•彰显非遗文化】

（二）阅读以下材料，完成12—15题。（10分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

烙画，历史上也称烫画、烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”等。古人利用碳化原理，不施任何颜料，

烙为主，彩为辅，在竹木、宣纸、丝绢、葫芦、树皮等材料上勾画烘烫作画。烘烫可以烫出丰富的层次与

色调，酷似棕色素描和石版画。因此，烙画既能保持汉族传统绘画的民族风格，又可达到西洋画严谨的写

实效果，有独特的艺术魅力。烙画的传承基本上是通过烙画师傅口授的方式传给徒弟，是一种家族作坊式

的艺术，所以关虽无史料记载，但据传烙画最早起源于秦朝，始见于西汉，距今有两千年的历史，于烙画

艺术的起源、体裁、风格、变化特点等方面都没有明确的史料记载。

在古代，烙画题材多以记事、山水、人物、花鸟、走兽、为主，经过发展，当今烙画的题材十分丰富，

本来只属于中国特色的传统技艺融合西方艺术以及当代艺术思维之后的发展和演变，变得更具有时代特色，

与时俱进的特点。

烙画在选料上也是有一定的讲究，大多是以木板进行创作的。一般以纹理不是很明显的搬木板为佳。

因其色泽洁白，木质细腻、纹理不太明显，适合烙多种题材。烙山水、花鸟画所需的木板质量一般要求不

严格，各种木板均可采用。烙人物肖像画或某些特定题材的作品时就要精心挑选合适的木板。如表现青年

妇女或儿童肖像可选用质地细腻、色泽洁白的木板。

保护烙画的关键在于：让越来越多的人认识、了解这一传统艺术；不断创新，让“老画”焕发出新的

生机。烙画艺术的第五代传承人张守福在烙画创新的道路上，不断努力，不断探索，把中国传统文化与民

族复兴相结合。“我将致力于打造一个烙画非遗文化旅游产业园，内设烙画学院、烙画博物馆、烙画展示

馆、烙画创作基地、烙画体验馆、烙画一条街、烙画艺术酒店等，在休闲旅游中推广烙画艺术，努力把烙

画发展成为深圳特色、湾区礼物，把烙画带给世界。”这是张守福的心愿，也是他一辈子的追求。

（选自深圳艺文惠《深圳非遗：以"火”为墨，铁笔妙手烙出万千气象》，有删改）

注：非遗，即非物质文化遗产。

【材料二】

非遗传承离不开人，青少年是非遗保护与传承的重要力量。某研究团队开展了“深圳学生与非遗传承”

的调查研究，随机抽查了300位深圳学生，主要调查研究结果如图：

口经常见到

口有必要

口见到过

,没必要

・印象中有

・无所谓

口从未有过

图1深圳学生对非遗的认识程度图2深圳学生接触身边民俗的情况图3深圳学生对“非遗”保护的看法

【材料三】

深圳作为首个改革开放城市，拥有特殊政治待遇以及优越的地理环境，具有令人羡慕、底蕴深厚、品

类繁多的非遗项目。只要开掘、保护得当，这些非遗项目将继续以活化形态存在于深圳人的生活之中。在

非遗保护中，传统的做法是积极发掘本地非遗项目，相关政府部门完善保护机制，将非遗项目引进博物馆、

文化馆等；通过海报、电视广告、文化节等方式加强宣传，提高公民对非遗的了解和保护意识。当下，非

遗的保护更需要创新性思维，要采取“非常规”手段，进行抢救性发掘与保护。唯有如此，才能保障已经

顶着“经济强市”招牌的深圳，不致在“文化立市”方面出现失重。

（选自《深圳客家文化非遗项目存续状况及保护意义》，有删改）

12.根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.烙画非遗文化旅游产业园致力于把烙画发展成深圳特色，目的是让世界了解烙画。

B."深圳学生与非遗传承”调查研究很有意义，因为青少年是非遗传承的重要力量。

C.非遗项目如果开掘、保护不当，可能就不会以活化形态存在于深圳人的生活之中。

D.在非遗保护与传承的过程中，深圳招牌“经济强市"制约了"文化立市”的实现。

13.材料一划横线处运用了两种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。（3分）

14.调查研究需要形成研究报告，请根据材料二完成研究报告，注意表达简洁明了。（3分）

"深圳学生与非遗传承”的调查研究报告

了解深圳学生对非遗的认识和看法，并探究其背后的原因，为学生更好地保护和传承"非遗”提

研究目的

出有效的建议。

①_____________________________________

研究结论

②_____________________________________________

学生：③__________________________________

建议学校定期组织“非遗文化节”活动，通过展示实物、播放音视频等方式增进学生对非遗的了解，

让非遗走进学生的日常生活。

15.非遗保护“需要创新性思维，要采取，非常规，手段”，深圳市在非遗保护中提出了“非遗+文创”的举措。

请根据链接材料，分析其创新之处。（2分）

【链接材料】“非遗+文创”：指在保护非遗本真性的前提下，通过创意方式对其进行转化。如华侨

城依托省级非遗项目甘坑客家凉帽制作技艺打造了小凉帽IP,开发出充电宝、绘本、手机壳、小凉帽表情

包等系列小凉帽衍生品；衍生出的VR电影《小凉帽之白鹭归来》，还夺得威尼斯国际电影节的两项大奖。

（选自《城市化进程中非物质文化遗产保护及其经验启示一基于深圳的实证研究》，有删改）

【大美中国•留住自然风情】

（三）阅读下面选文，完成16—20题。（16分）

人生树下

王开岭

①“维桑与梓，必恭敬止。”桑树、梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。父母者，为何要在舍

前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也。”“桑梓”便成了“故里”的代称。

②树，不仅实用，还意味着福佑、恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴

与家世。树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿

孙绕膝。所谓“荫泽”“荫庇”“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有根，有宅必有树。再穷的人家，也能

给后人撑起一大片树荫。这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。

③幼时，父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。逢孩子哭闹，祖母

便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。虽非桑梓，

但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉、吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲……

④这样的树，犹若亲属。

⑤老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春

天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。

⑥几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。民谣中唱，“问我祖先

何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鹄窝”。树，是家舍的象征，是地址的招魂

幡。它比屋高，比人久。离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。

⑦游同里古镇，听到个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院载一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长

成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取

“两厢厮守”之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊,

盼它长大，又怕它长大。

⑧我若有女，必种一棵香樟。

⑨如今的家业里，少了样东西：树。没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆

栽、根雕和花瓶。

⑩我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一

棵树一株花的亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识……大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅

凉席、一具竹榻。

⑪树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。它们身上,没有我们的指

纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。人和树，亲情已断，形同陌路。

⑫大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人。

⑬那年去贵州，走到从江县的月亮山，遇一苗寨，叫岂沙，即苗语“草木茂盛”。据说这支部落是蚩

尤的后代。它给我的第一印象是：林子可真密啊！那些人、房子、生活，全是躲在翠绿里的。你才醒悟了

森林的“森”字，那“木”真是密密匝匝、层层叠叠，难以落脚。

⑭恐怕再没有比包沙人更膜拜树的族群了，男子蓄起直直的发髻，象征山上的树干，而身上的粗布青

衣，模仿树皮。树，是岂沙人的神。他们尊崇树的能量和美德。在岂沙，凡重大活动和节庆仪式皆在林中

进行，祈愿、盟誓、婚约的“证人”是大树，大伙有了心事，也去向大树倾诉。按俗约，盗木者除了退赃，

还要罚120斤米、120斤酒、120斤肉，求族人谅恕。

⑮最触动我的，是岂沙人的葬礼。一个婴儿降生时，村民会替他裁一棵树苗，祈祝他像它一样茁壮、

正直、坚韧；待他年迈去世，家人就找到那棵树，凿空做棺，去密林深处下葬，不设坟头、不立墓碑，最

后，在平填好的新土上，埋下一棵小树苗，预示生命再次启程，也象征灵魂的回家之桥。

⑯他们是大森林的孩子。森林里诞生，森林里消失。

⑰“我们都认得哪棵树是自己的祖先。”岂沙人说。

⑱有一棵树，将陪伴一个人出生、长大，直至死去。除了葱茏，生命在世间不落任何痕迹。这是我听

过的关于人和树最好的故事。

⑲那天，夕阳西下，听着山风和鸟鸣，我坐在岂沙的石头上，心想——在这个世界上，每个人都应有

一棵关系亲密的树，至少一棵。

（选自《古典之殄》，有删节）

16.围绕“这样的树，犹若亲属"，作者记叙了相关具体事件。请细读选文第③一⑧段，仿照示例完成填

空。（3分）

（1）幼时，故乡的枣树荫泽家族的繁衍生息；

（2）；

（3）；

（4）o

17.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.标题《人生树下》既点明了文章所写的内容一一树与人生，又提示了全文所用的手法一一象征。

B.“后来'桑梓'便成了‘故里’的代称”一句中的引号起强调的作用，以此突出家园与树密不可分。

C.“我若有女，必种一棵香樟”一句表达的不是作者对香樟树的喜爱，而是对女儿美好人生的祝福期盼。

D.为了表达对树的敬畏、感恩，作者行文时采用了丰富的修辞手法，排比便是其中之一。

18.从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）

树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。

19.批注是读书常用的方法，请为第⑲段画线句做旁批，写出你对这句话的理解。（3分）

20.选文叙写了在邑沙苗寨的见闻感受，试分析其妙处。（4分）

【大美中国•领略名著风采】

（四）名著阅读，完成21—22题。（8分）

21.【开展读书笔记活动】小深同学读完名著《红星照耀中国》和《昆虫记》后参加了班级读书笔记活

动，请你参照示例，替他将横线处补充完整。（4分）

文段节选赏析式批注我的感悟

①据红军告诉我,成千上万

示例：从中我感受到了

支步枪和机枪，大量机器和弹药，

①________________________作者斯诺作为一名新闻记

甚至还有大量银元都埋在他们从

者深入实地考察、探求真相

南方出发的长怔路上。选自

的敬业精神。

《红星照耀中国》

示例：“站”“调过脸”

②蚂蚁毡在门槛上，身边摆

“伸着手”这些词语幽默有趣，

放着大袋大袋的麦粒，正调过脸

法布尔通过自己细致入微的观②______________________

去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸

察将昆虫们的习性艺术再现，体

着爪子，唔，对不起，是伸着手。

现了这部科普作品独特的文学

——选自《昆虫记》

价值。

22.1制作阅读资料卡】小圳同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根

据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成①-③，同时完成④。（4分）

《昆虫记》阅读资料卡

①______②______③______

自从它下到洞中，它什么都没我看见它用大颗尖小心翼翼

它把长鼻尖端伸到井底深处，

有吃过，绝对没有去碰那个大面地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯

看看里面的食物情况，然后再留下

包……宁可自己挨饿也绝不让子下...犹如温柔慈爱地舔食胎衣

给自己的孩子。

女缺少吃喝。的母羊和母猫。

阅读感悟：在昆虫的世界里，也有让人动容的母爱。

《昆虫记》被誉为：④______________

A.朗格多克蝎B.西班牙蜕螂C.象态橡栗象

【大美中国•盘点精彩瞬间】

三、写作（45分）

23.浓浓亲情，让我们如沐春风，莫辜负；牌炸青春，为我们插上理想的翅膀，莫辜负；泱泱华夏,

召唉我们开启新征程，莫辜负……

请以"莫辜负'为题，写一篇文章。

要求：①请将作文题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的

真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用"XX”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少

于600字。

四、24.全卷书写（3分）

绝密★启用前

深圳高级中学2024-2025学年第一学期期末模拟测试

初二语文答案版

本试卷共8页，23题，满分120分，考试用时120分钟。

注意事项：

1、答题前，考生务必将在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。

2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂

其它答案，不能答在试题卷上。主观题用黑色碳素笔填写答案。

3、考试结束，监考人员将答题卡收回。

一、基础（28分）

学校举行“大美中国”主题学习活动，请你完成下列任务。

【大美中国•展现传统文化】

12月28日，第十八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（以下简称“文博会”）开幕。

在“文化中国”展区，通过VR技术，使得观众可以探秘南越王墓。利用高科技手段创新展示，文化

遗产变得更加鲜活立体。在江苏展区,“金陵图数字艺术展”将全球首创“人物入画，实时跟随”的互

动体验带到文博会现场，用一幅十余米长的风俗画卷图再现大宋金陵的繁华。在数字技术掀起的a

中，人们惊喜地看到，优秀传统文化凭风借力成了“冲浪好手”。新科技为传统文化提供了新载体，传

统文化也启发新科技创造出更b、更有民族文化内涵的新的流行事物。

与此同时，梅花篆字艺术、南阳汉画传拓、海南黎族织锦等①binIIn（）c的非

遗技艺，在文博会上的现场表演，引来不少观众驻足欣赏，现场游客②lu6y1bujue（)o

各参展展位前，银川面塑、兰州太平鼓、河南春晚不倒翁等取材自中国传统文化的文创产品，孑林琅满目，

深受广大观众的喜爱。

据悉，文博会是国家重点扶持的国家级、国际化、综合性文化产业博览交易会，已成功举办了17届。

文博会已成为引领中国文化产业发展的重要引擎、推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外开放的

重要窗口,被誉为“中国文化产业第一展”。

1.根据拼音，请将正确的汉字填写在相应的位置。（2分）

①

1濒临络绎不绝

2.在文段中abc三处横线上填入词语，恰当的一项是（）（3分）

A.a风浪b别有用心c消失

B.a风浪b自出心裁c消失

C.a浪潮b自出心裁c消亡

D.a浪潮b别有用心c消亡

2.选C风浪在风直接作用下产生的水面波动。比喻艰险的境遇。浪潮大的波浪或由波浪形成的潮水。

比喻大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动。别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人

的企图。自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。消失：指事物渐渐

减少以至没有，事物不复存在。消亡：消失,灭亡。已经消失的有可能还会再出现，而已经消亡的则是永远

不会再有了。

3.划横线的句子有语病，请把修改后的句子抄写在下面横线上。（3分）

3”通过VR技术，观众可以探秘南越王墓”。或改为“VR技术，使得观众可以探秘南越王墓。”

4.下列表述中正确的一项是（）（3分）

A.《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，字子长，西汉历史学家。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武

帝的史事，全书一百三十篇，是我国第一部纪传体通史。

B.“利用高科技手段创新展示，文化遗产变得更加鲜活立体”中，“高科技手段”是主语。

C.”文博会已成为引领中国文化产业发展的重要引擎、推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外

开放的重要窗口”的句子主干是“文博会成为窗口”。

D.“优秀传统文化凭风借力成了‘冲浪好手’”这个句子运用了拟人的修辞。

4选A

B“文化遗产”是主语。C句子主干应是“文博会成为引擎，平台和窗口”。D应是比喻，将传统文化比

作冲浪好手。

5.初二1班班主任王老师对小深同学说：“我们班想举办一次‘非物质文化遗产保护讲座'，听说你的邻

居张爷爷是非物质文化遗产传承人，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”

第二天，小深应该怎样向张爷爷转述王老师的话，请你将小深的话写下来。（4分）

5张爷爷您好，我是您的邻居小深。现在我们学校初二1班想举办一次“非物质文化遗产保护讲座”，听

闻您是文化遗产传承人，特委托我邀请您到班级为我们做讲座，时间是明天下午两点半，请问您有时间吗？

注意：转述要点不能遗漏（时间、地点、事件），礼貌称呼，语气委婉，尤其是时间变了，转述的时间必

须正确对应。（称呼语1分，活动目的加邀请1分，时间1分，礼貌结束语1分）

【大美中国•咏叹诗文瑰宝】

6.“梳理与探究”是学习语文的重要活动方式，小深同学在期末考试前，对八上教材中的诗歌按照鉴赏方

法进行了一些梳理，请你按照这些方法，在下面的横线上填写相应的诗文名句。（每空1分，共10分）

方法古诗文名句

①_______________,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）

多角度观察（如仰俯结

合、动静结合，视听结微动涟漪，②________________=（欧阳修《采桑子》）

合）

角声满天秋色里，③__________=（李贺《雁门太守行》）

④______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

黑云压城城欲摧，⑤_____________o（李贺《雁门太守行》）

运用修辞，生动形象

⑥______________,而山不加增，何苦而不平？（列子《愚公移

山》）

孟子在《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其

关系的句子是：⑦__________________，⑧_________________O

（孟子《得道多助，失道寡助》）

抓住中心，体会情感

词人李清照《渔家傲》"⑨__________,⑩"中的"日暮”,既

透露出词人遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷，更引出了词人冲破束缚、向

往自由的豪情。

6（1）采菊东篱下（2）惊起沙禽掠岸飞（3）塞上燕脂凝夜紫（4）感时花溅泪（5）甲光向日金

鳞开（6）子子孙孙无穷匮也（7）天时不如地利（8）地利不如人和（9）我报路长嗟日暮（10）学

诗谩有惊人句

7.下列说法不恰当的一项是（）（3分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。

B."折戟沉沙铁未销"，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗

含着岁月流逝而物是人非之感。

C."自将磨洗认前朝"，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发

诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。

D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。

【详解】本题考查诗歌赏析。

D."表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概”说法不恰当，诗人想表达的是怀才不遇的慨

叹。故选D。

二、阅读（44分）

（一）阅读下面选文，完成8—11题。（10分）

【甲】

《生于忧患，死于安乐》全文

【乙】

史记•越王勾践世家（节选）

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。目：“女忘会

（kuai）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人,厚遇宾客，与百姓同其

劳……使范蠡与大夫柘稽（zheji）行成②,为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀

吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。

【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同"疲"，疲惫。④锐：精锐部队。

8.选出加点词意义或用法相同的一项（B）（2分）

A.百里奚举于市愿为市鞍马（《木兰诗》）

B.故天将降大任于是人也故自号日醉翁也（《醉翁亭记》）

C.勾践伐吴，吴师败三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）

D.女忘会稽之耻邪两狼之并驱如故（《狼》）

9.下列各项对文章内容的探究有误的一项是（C）（2分）

A.【甲】文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好

处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。

B.乙文划线句正确的断句方式为：夫人自织/食不加肉/衣不重采

C.【乙】文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文的"劳其筋

骨"；【乙】文中的“身自耕作，与百姓同其劳"主要体现了【甲】文的“苦其心志"。

D.两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。

10.翻译甲文中的句子。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）

（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡

的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。

（2）吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。（2分）

吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。

11.甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际

谈谈你对此的看法。（2分）

【答案】道理:逆境造就人才（或:只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业）。看法:合理即可

【示例】逆境造就人才，自古人生无坦途，任何一个人在成长的道路上，都会遇到这样或那样的困难、挫

折。特别当今社会是一个充满风险、竞争和挑战的社会，困难和挫折对于人们来说是不可避免的，当我们

在通向目标的道路上遇到困难和阻碍时，通过分析发现自己所追求的目标是正确的、现实的，那么，就不

要灰心丧气，鼓起勇气，加倍努力，克服重重困难，直至最后达到目标。

【解析】8.本题考查一词多义辨析。

A.名词，集市/动词，买；

B.都是连词，所以；

C.名词，军队/名词，老师；

D.结构助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性；

故选Bo

9.本题考查文章内容理解。

C.乙文中"乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”译为：深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到

座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。这句话描述的是勾践在心理上的努力和坚持，更多地

体现了“苦其心志"；乙文中"身自耕作，与百姓同其劳"意为：他亲身耕作，与百姓共同劳作，讲述的是勾

践身体力行，和百姓一起劳作，表现的是甲文中的“劳其筋骨"；

故选Co

b选项，根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两种颜色以上的衣服。“夫人"是主语，"自织"是谓语，

表示夫人亲自织布，应和后文断开；“食不加肉"和"衣不重采”是两个并列的分句，分别描述了夫人的食物

和衣物的简朴，二者之间应断开；

故断句为：夫人自织/食不加肉/衣不重采。

10.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,

如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

入：名词活用作状语，在国内；法家：守法度的世臣；拂士：辅佐君主的贤士。拂，通"弼"，辅佐；出：

名词活用作状语，在国外；敌国：势力、地位相当的国家；外患：来自国外的祸患；恒：常常；亡：灭亡。

11.【甲】文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦炼中才能造就人才的道理；【乙】文写越国

战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。所

以，【甲】文中六位历史人物的事例和【乙】文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们只有经得起艰苦的磨炼，

才能成就不平凡的事业，逆境造就人才。在谈看法时，可以联系如何对待困难与挫折去阐述。

【点睛】参考译文：

（甲）舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从

狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。

所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困

之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力

原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤

怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的

大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常

常会走向灭亡。这样以后才知道常处于忧虑祸患之中能使人（或国家）生存发展，而常处于安逸享乐之中

会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

（乙）吴国已经赦免了越国。越王勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头

尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说："你忘记会稽的耻辱了吗？"他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有

荤菜。从不穿有两种颜色以上的衣服，对贤人彬彬有礼，对待宾客热情诚恳，与百姓共同劳作.…越王让范

蠡和大夫柘稽求和，到吴国作人质。两年后吴国才让范蠡回国。

到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太

子留守吴都，勾践攻打吴国，吴军大败，越军还杀死吴国的太子。

这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡，所以越国大败了

吴军。

【大美中国•彰显非遗文化】

（二）阅读以下材料，完成12—15题。（10分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

烙画，历史上也称烫画、烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”等。古人利用碳化原理，不施任何颜料，

烙为主，彩为辅，在竹木、宣纸、丝绢、葫芦、树皮等材料上勾画烘烫作画。烘烫可以烫出丰富的层次与

色调，酷似棕色素描和石版画。因此，烙画既能保持汉族传统绘画的民族风格，又可达到西洋画严谨的写

实效果，有独特的艺术魅力。烙画的传承基本上是通过烙画师傅口授的方式传给徒弟，是一种家族作坊式

的艺术，所以关虽无史料记载，但据传烙画最早起源于秦朝，始见于西汉，距今有两千年的历史，于烙画

艺术的起源、体裁、风格、变化特点等方面都没有明确的史料记载。

在古代，烙画题材多以记事、山水、人物、花鸟、走兽、为主，经过发展，当今烙画的题材十分丰富，

本来只属于中国特色的传统技艺融合西方艺术以及当代艺术思维之后的发展和演变，变得更具有时代特色,

与时俱进的特点。

烙画在选料上也是有一定的讲究，大多是以木板进行创作的。一般以纹理不是很明显的横木板为佳。

因其色泽洁白，木质细腻、纹理不太明显，适合烙多种题材。烙山水、花鸟画所需的木板质量一般要求不

严格，各种木板均可采用。烙人物肖像画或某些特定题材的作品时就要精心挑选合适的木板。如表现青年

妇女或儿童肖像可选用质地细腻、色泽洁白的木板。

保护烙画的关键在于：让越来越多的人认识、了解这一传统艺术；不断创新，让“老画”焕发出新的

生机。烙画艺术的第五代传承人张守福在烙画创新的道路上，不断努力，不断探索，把中国传统文化与民

族复兴相结合。“我将致力于打造一个烙画非遗文化旅游产业园，内设烙画学院、烙画博物馆、烙画展示

馆、烙画创作基地、烙画体验馆、烙画一条街、烙画艺术酒店等，在休闲旅游中推广烙画艺术，努力把烙

画发展成为深圳特色、湾区礼物，把烙画带给世界。”这是张守福的心愿，也是他一辈子的追求。

（选自深圳艺文惠《深圳非遗：以"火”为墨，铁笔妙手烙出万千气象》，有删改）

注：非遗，即非物质文化遗产。

【材料二】

非遗传承离不开人，青少年是非遗保护与传承的重要力量。某研究团队开展了“深圳学生与非遗传承”

的调查研究，随机抽查了300位深圳学生，主要调查研究结果如图：

图1深圳学生对非遗的认识程度

_,,,,有删改）

【材料二】

深圳作为首个改革开放城市，拥有特殊政治待遇以及优越的地理环境，具有令人羡慕、底蕴深厚、品

类繁多的非遗项目。只要开掘、保护得当，这些非遗项目将继续以活化形态存在于深圳人的生活之中。在

非遗保护中，传统的做法是积极发掘本地非遗项目，相关政府部门完善保护机制，将非遗项目引进博物馆、

文化馆等；通过海报、电视广告、文化节等方式加强宣传，提高公民对非遗的了解和保护意识。当下，非

遗的保护更需要创新性思维，要采取“非常规”手段，进行抢救性发掘与保护。唯有如此，才能保障已经

顶着“经济强市”招牌的深圳，不致在“文化立市”方面出现失重。

（选自《深圳客家文化非遗项目存续状况及保护意义》，有删改）

12.根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.烙画非遗文化旅游产业园致力于把烙画发展成深圳特色，目的是让世界了解烙画。

B."深圳学生与非遗传承”调查研究很有意义，因为青少年是非遗传承的重要力量。

C.非遗项目如果开掘、保护不当，可能就不会以活化形态存在于深圳人的生活之中。

D.在非遗保护与传承的过程中，深圳招牌"经济强市"制约了"文化立市”的实现。

12.D

根据材料三“非遗的保护更需要创新性思维，要采取‘非常规’手段，进行抢救性发掘与保护。唯有如此,

才能保障已经顶着‘经济强市’招牌的深圳，不致在‘文化立市’方面出现失重”可知，在非遗保护与传

承的过程中，深圳试图做到“经济强市”与“文化立市”两方面并重，这二者并不存在谁制约谁的问题。

13.材料一划横线处运用了两种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。（3分）

13.作比较的说明方法（1分），将烙山水、花鸟画与烙人物肖像画所需的木板质量进行比较（1分），突

出强调了烙画在选料上是有一定讲究的特点，增强了文章的说服力。（1分）

举例子的说明方法（1分），列举了烙青年妇女或儿童肖像画所需特定木板的例子（1分），具体形象地

说明了烙画在选料上是有一定讲究的特点，增强了文章的说服力。（1分）

14.调查研究需要形成研究报告，请根据材料二完成研究报告，注意表达简洁明了。（3分）

“深圳学生与非遗传承”的调查研究报告

了解深圳学生对非遗的认识和看法，并探究其背后的原因，为学生更好地保护和传承"非遗”提

研究目的

出有效的建议。

③_______________________________________________

研究结论

④_____________________________________

学生：③__________________________________

建议学校定期组织“非遗文化节”活动，通过展示实物、播放音视频等方式增进学生对非遗的了解，

让非遗走进学生的日常生活。

14①深圳的大多数学生对非遗不太了解。（1分）

②深圳有大部分同学接触过民俗，有不到一半同学没接触过民俗。（1分）

③提高保护非遗的使命感和责任感，积极参加非遗活动，培养对传统技艺的兴趣。（1分）

【详解】本题考查图文转换与建议启示。

根据材料二图一“深圳学生对非遗的认识程度”可知，有19%的学生表示不知道，44%的学生表示不太了

解，由此可知深圳的大多数学生对非遗不太了解；

根据材料二图二“深圳学生接触身边民俗的情况”可知，46%的学