2024秋四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas说课稿 外研版（三起）001

2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas说课稿外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“MerryChristmas”为主题，通过歌曲、图片、游戏等多种教学手段，帮助学生复习巩固已学知识，提高他们的英语口语表达能力。同时，结合圣诞节的传统文化，让学生感受中西文化的差异，培养他们的跨文化交际意识。核心素养目标分析1.培养学生的语言运用能力，通过日常用语和圣诞节日话题的练习，提高学生在实际情境中的语言交流能力。

2.增强学生的文化理解意识，让学生了解圣诞节的文化内涵，感受中西文化的交流与融合。

3.提升学生的审美情趣，通过欣赏圣诞节的图片和歌曲，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生学会在团队中分享、互助，提高合作意识。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确地朗读并模仿课文中的圣诞歌曲，如《JingleBells》和《WeWishYouaMerryChristmas》。

②学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，如表达圣诞节的祝福和询问对方圣诞节的庆祝方式。

③学生能够识别并正确使用与圣诞节相关的词汇，如gift,tree,ornament等。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用过去时态描述过去发生的圣诞活动。

②学生能够通过观察图片和实物，运用英语进行描述和比较，如描述圣诞树和圣诞礼物的不同。

③学生能够在小组活动中，运用英语进行角色扮演，展示圣诞节的庆祝场景，并能够流畅地进行对话。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：外研版四年级英语上册配套教学平台。

-信息化资源：圣诞节的图片、歌曲音频、视频片段。

-教学手段：卡片、圣诞树装饰品、礼物模型、角色扮演道具。教学过程【导入】

1.老师播放一段欢快的圣诞歌曲，如《JingleBells》，让学生感受圣诞节的氛围。

2.学生跟唱歌曲，活跃课堂气氛。

【新课导入】

1.老师出示圣诞节的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？”

2.学生回答后，老师总结：“没错，这就是圣诞节。今天，我们就来学习关于圣诞节的内容。”

【新课呈现】

1.老师呈现课文中的第一首歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》，让学生跟唱，并注意歌曲中的圣诞祝福语。

2.学生跟唱歌曲，老师适时纠正发音和节奏。

【课文主旨内容探究】

1.老师引导学生阅读课文，提问：“课文主要讲了什么？”

2.学生回答后，老师总结：“课文主要介绍了圣诞节的庆祝方式和祝福语。”

【全文侧重点】

1.老师强调课文中的重点词汇和句型，如：“gift”（礼物）、“tree”（圣诞树）、“ornament”（装饰品）、“MerryChristmas”（圣诞快乐）等。

2.老师带领学生进行课文朗读，让学生注意语音、语调和节奏。

【课堂活动】

1.老师出示卡片，上面写着课文中的重点词汇，让学生进行抢答游戏，巩固所学知识。

2.学生积极参与游戏，巩固词汇。

【角色扮演】

1.老师将学生分成若干小组，每组分配一个角色，如：圣诞老人、孩子、家人等。

2.学生根据角色进行对话练习，老师巡回指导，纠正发音和语调。

【课堂小结】

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了圣诞节的庆祝方式和祝福语，还练习了角色扮演。希望大家在日常生活中，能够运用所学知识，与朋友和家人分享圣诞节的快乐。”

【课后作业】

1.学生回家后，与家人一起庆祝圣诞节，用英语表达祝福。

2.学生收集关于圣诞节的图片和故事，下节课与同学们分享。

【教学反思】

本节课通过歌曲、图片、游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于圣诞节的内容。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-圣诞节的历史起源和传统习俗介绍，包括圣诞树的由来、圣诞老人的传说等。

-圣诞节在不同国家的庆祝方式，如英国的圣诞颂歌、美国的圣诞购物季等。

-圣诞节相关的文学作品，如《圣诞颂歌》（AChristmasCarol）等经典作品。

2.拓展建议：

-组织学生进行圣诞节主题的英语演讲或写作活动，让学生分享自己了解的圣诞节故事或习俗。

-设计一个“圣诞礼物交换”活动，让学生用英语描述自己准备的礼物，并学习如何礼貌地接受和赠送礼物。

-利用课外时间，让学生收集关于圣诞节的图片和视频资料，制作成小册子或幻灯片，在班级内进行展示。

-邀请家长参与，共同制作圣诞卡片，让学生在卡片上用英语写上祝福语，增进家校互动。

-组织圣诞歌曲比赛，鼓励学生学习和演唱英文圣诞歌曲，提高他们的音乐素养和语言技能。

-通过在线平台，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，让学生观看与圣诞节相关的英语视频，增强他们的听力理解能力。

-在学校图书馆或网络资源中寻找与圣诞节相关的英语绘本，让学生在阅读中学习新的词汇和表达方式。

-安排一次圣诞主题的英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习英语口语，提高他们的交际能力。

-设计一个圣诞主题的英语角色扮演游戏，让学生在游戏中复习和运用所学词汇和句型。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的参与度，让他们在互动中学习，这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。

2.文化融入教学：我注意到，通过引入圣诞节的背景知识，学生不仅学习了语言，还了解了西方文化，这种跨文化教学有助于拓宽学生的视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言，这可能会影响他们的语言表达能力的提升。

2.课堂节奏把握：有时候，为了确保每个环节都能顺利进行，我可能没有很好地控制课堂节奏，导致部分学生感到课堂内容有些仓促。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这样的评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了解决学生参与度不均的问题，我计划在课前进行小组成员的随机分配，确保每个学生都有机会参与讨论和表达。同时，我会鼓励学生提出问题，并对勇敢发言的学生给予更多的关注和鼓励。

2.优化课堂节奏：我会更加注重课堂时间的分配，确保