2025年外研衔接版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（）A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛兽较多D.群体生活2、人在平静是完成吸气动作，膈肌和胸廓的变化是（）A.膈肌收缩，胸廓扩大B.膈肌收缩，胸廓缩小C.膈肌舒张，胸廓缩小D.膈肌舒张，胸廓扩大3、植物的结构层次和动物的结构层次进行比较的话；会发现植物缺少了（）

A.组织。

B.器官。

C.系统。

D.生物体。

4、当吸气时A．肋间肌和膈肌收缩B．肋间肌和膈肌舒张C．膈肌顶部上升D．肺内气压增大5、反复进行下列训练，能达到让鸭群听到敲盆声就集合的目的是（）A.先敲盆再喂食B.先喂食再敲盆C.只敲盆不喂食D.只喂食不敲盆评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、血液流经肾脏后，所含的成分的变化是（）A.二氧化碳减少B.尿素增加C.氧气减少D.尿素减少7、用显微镜观察玻片标本时如果环境光线较暗，则应同时选用（）A.大光圈B.小光圈C.凹面镜D.平面镜8、下列叙述与图中的实验装置相符合的是（）A.-验证水和空气是种子萌发的条件B.-验证蒸腾作用散失水分C.--验证水是光合作用必要的原料之一D.--验证呼吸作用释放二氧化碳9、吸气时，用手按住胸部两侧，你可以感觉到肋骨在____运动，胸廓扩大．（）A.向上B.向下C.向外D.向内10、时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是A.抗原B.抗体C.保护易感人群D.切断传播途径11、【题文】右图是草；鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图；相关叙述正确的是。

A.食物链为：蛇→鼠→草B.人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C.该生态系统具有一定的稳定性D.该生态系统的自我调节能力是有限度的评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、动植物细胞的基本结构包括____、____、____．动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是____、________等．13、关于使用显微镜的方法步骤，请回答相关问题：（1）使用显微镜的三大步骤是、对光、；（2）要将显微镜视野中右侧的物像移到视野的中央，玻片应向移动；（3）显微镜对光时，反光镜和遮光器都起到调节光线的作用。如果光线较弱，应运用反光镜的和遮光器的。14、【题文】“螳螂捕蝉，黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）15、玉米是我国重要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次；请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞的____．

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于____组织；此组织中具有能运输水和无机盐的导管．

（3）与人体的结构层次相比，玉米植株的结构层次中没有____．

（4）玉米植株能在光下合成有机物的主要器官是____．

（5）在贮藏玉米的过程中，要注意保持干燥和低温，目的是降低____作用的强度．

16、细菌随有DNA集中的区域，却没有成形的____．评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)17、绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体．18、动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环。（）19、自然界中的生物只会受到同种生物的影响，不会受到种外其他生物的影响。20、食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。（）评卷人得分五、其他(共1题，共4分)21、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查的是人类的起源，解答此类题目的关键是熟记人类的起源和进化过程。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选B。【解析】B2、A【分析】解：通过分析知道呼气时；呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺．所以人在平静是完成吸气动作，膈肌和胸廓的变化是膈肌收缩，胸腔扩大．

故选：A．

此题是一道基础知识题；具体考查的是呼气和吸气．呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺；呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张，胸腔容积缩小，引起肺收缩，使肺内气体压力增大，气体就排出肺．

这是一个易出错的知识点，吸气和呼气两个过程可以比较记忆．【解析】A3、C【分析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．所以在结构层次上；二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别；首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．

4、A【分析】吸气时，膈顶部下降，膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压小于外界大气压。【解析】【答案】A5、A【分析】【解答】建立条件反射的过程如下：用无关刺激（如敲盆声）单独作用几秒钟；再用一非条件刺激（如喂食）跟它结合，两者共同作用一定时间．结合若干次以后，单独使用无关刺激，就能引起原来由非条件刺激引起的反射，这里敲盆声已经变成鸭群听哨声集合的条件刺激，条件反射就形成了．

可见；条件反射是后天获得的．形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化．任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成．因此训练鸭群听到敲盆声声集合，可以反复进行喂食前先吹敲盆．

故选：A．

【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．二、多选题(共6题，共12分)6、CD【分析】试题分析：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．由输尿管随排出．因此血液流经肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，氧气减少，二氧化碳增多．故选CD．考点：尿液的形成．【解析】【答案】CD7、AC【分析】解：用显微镜观察玻片标本时；如果发现视野的光线较暗，则用大光圈，使进入视野中的光线增多，用凹面镜，使反射到镜筒中的光线增多，从而使视野变亮．选项AC符合题意．

故选：AC．

调节光线强弱的结构有光圈和反光镜．当光线较强时；选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜．

显微镜的结构是考查的重点，可结合着显微镜的图示掌握．【解析】AC8、BC【分析】解：A；1与2种子唯一不同的变量是水分；因此是验证水是种子萌发的条件，而不能证空气是种子萌发的条件，错误；

B；塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过气孔散失水分．因此可以验证蒸腾作用散失水分；正确；

C；水是光合作用的必须原料；水由导管运输．将叶片的主叶脉切断，则叶脉中的导管被切断，这样叶片A区就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片的A区和B区就形成以水为惟一变量的对照实验组．因此验证水是光合作用必要的原料之一，正确；

D；呼吸作用消耗氧气；氧气有助燃作用，燃烧的蜡烛熄灭表明氧气被萌发的种子吸收了，因此可以验证呼吸作用消耗氧气，而不是释放二氧化碳，错误．

故选：B丶C

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

（5）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．

（6）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．叶脉内有导管；导管运输水和无机盐．

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．【解析】BC9、AC【分析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．呼气时相反．因此深呼气时，肋骨下降，胸廓缩小．

故选：AC

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的．【解析】AC10、AC【分析】注射的疫苗是由减毒的或杀死的病原体制成的，是抗原，被狗、猫咬伤的人易感染狂犬病毒，所以是易感人群，对易感人群注射疫苗，属于保护易感人群。【解析】【答案】AC11、CD【分析】【解析】食物链是以绿色植物开始的，所以食物链为：草→鼠→蛇，过度捕蛇，鼠会因为失去天敌数量增多，该生态系统具有一定的自我调节能力，该调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)12、细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体【分析】【解答】据分析可知：动植物细胞的基本结构都包括细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；所不同的是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体；而动物细胞没有．

故答案为：细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体．

【分析】如图：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，动物和植物细胞的基本结构都包括：细胞膜、细胞质和细胞核；不同的是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体．

13、略

【分析】显微镜的操作步骤为：取镜和安放，对光，观察，收镜；因为显微镜成的像是倒立的，所以要将显微镜视野中右侧的物像移到视野的中央，玻片应向右移动，光线暗时，用凹面反光镜和大光圈。【解析】【答案】（1）取镜和安放观察（2）右侧（或右）（3）凹面镜大光圈14、略

【分析】【解析】

试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉；黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．

考点：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解析】【答案】对15、分化输导系统叶呼吸【分析】【解答】解：（1）细胞经过分裂产生新的细胞；细胞经过分裂产生新的细胞；新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织．由此可见组织的形成是a细胞分化的结果．

（2）植物的组织主要有：保护组织；营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．

输导组织贯穿于根；茎、叶等处；

具有运输水；无机盐、营养物质的功能．可见B2是输导组织．

（3）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，由此可见：玉米少了系统．

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是叶．

（5）贮藏种子的最适条件是干燥；低温和缺氧；只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期．因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度．

【分析】细胞经过分裂产生新的细胞；组织的形成是细胞分化的结果．

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

光合作用的场所是叶．

呼吸作用分解有机物，呼吸作用受水分和温度的影响．16、细胞核【分析】【解答】解：各种细菌都是由一个细胞组成的；为单细胞生物，细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物．

故答案为：细胞核．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．四、判断题(共4题，共20分)17、×【分析】【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．

故答案为：错误．

【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．18、√【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等