2025年外研版三年级起点七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级生物下册阶段测试试卷35考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、为了探究温度对种子萌发的影响；应从如表中选择进行探究的组别是（）

。组别①②③④种子数30粒水分无淹没种子少量，无淹没种子温度室温冰箱A.①和②B.①和④C.②和④D.③和④2、甲血管与心房相连，流动着动脉血，乙血管与心室相连流着静脉血，那么甲乙血管的名称分别是（）A.主动脉和肺静脉B.肺静脉和上腔静脉C.下腔静脉和肺静脉D.肺静脉和肺动脉3、下列营养物质能够直接被吸收的是（）A.水B.糖类C.蛋白质D.脂肪4、下列经线中，离本初子午线（0°经线）最近的是（）A.5°EB.60°WC.30°ED.180°5、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）

A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成C.人体内的血液属于图中的结缔组织D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变6、汗液流到嘴里会感到有咸味，原因是汗液里（）A.含少量糖B.含少量尿素C.含少量无机盐D.含大量水7、血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中A.氧的浓度B.红细胞的含量C.血红蛋白的含量D.白细胞的含量8、具有调节人体生理活动的系统是（）

A.神经系统和循环系统。

B.呼吸系统和循环系统。

C.内分泌系统和呼吸系统。

D.神经系统和内分泌系统。

9、如图，某人生病注射肌肉青霉素后，若作跟踪检测，则应在心脏的哪个腔中首先发现药物（）A.[1]右心房B.[2]右心室C.[4]左心房D.[3]左心室评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、人体的外耳由______、______组成，主要有______的作用；中耳由______、______、______组成，主要有______的作用；内耳由______、______、______组成．11、血液中的______数量过少，或者血红蛋白的含量过少，都叫贫血．一般的贫血患者平时需要多吃一些______含量丰富的食物．12、如图表示食物经过消化道时，糖类、脂肪、蛋白质被消化的程度，字母表示组成消化道的各个器官，请据图回答（“[]”里填字母，“____”上填文字）：

（1）曲线Z表示____的消化；X表示____的消化；Y表示____的消化．

（2）胰腺分泌的胰液通过导管流入[D]____；对各种食物进行消化．

（3）蛋白质消化后的最终产物是____．

13、动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要____、阳光、空气、水，还有____和一定的生存空间．影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是光、温度、水、空气等，是____因素，另一类是____因素．现在生存的每一种生物都具有与其____相适应的形态结构和生活方式，生物的这种适应性是普遍存在的．14、下图是某生态系统的食物网；请根据图回答：

（1）该食物网中共有____条食物链．其中最长的一条是____．

（2）该生态系统中，草属于____，兔、狐等属于____，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于____．

（3）该食物网中，数量最多的生物是____，数量最少的是____．

（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时期内会____，其理由是它的食物将____，营养物质储存丰富，繁殖力会____．

（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是____．

15、【题文】人体的血液循环系统是由____和____所构成的一个密闭的管道系统，____在其中循环往复地流动着，起到____的作用。16、生物的分类按大小和从属关系可排列____、____、____、____、____、____、____等七个分类单位．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、尿的形成是连续的，尿的排出是间断的（）18、胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织．（判断对错）19、单子叶植物只有一片子叶，双子叶植物有两片子叶。______（判断对错）20、平静呼气时，肺内气压下降，气体从肺出来（）21、牛吃草是体现的是捕食关系。______（判断对错）22、生物既受环境影响，也能影响环境。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)23、下图中的曲线表示食物通过消化道时；淀粉；蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：

（l）曲线甲表示________的消化。

（2）曲线乙表示________消化。

（3）曲线丙的消化从______开始。

（4）这三种营养物质在[D]________中都可以被消化；

(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液_______________24、

如图是小明在自己周围所调查到的生物；请你用两种不同的方法将它们归类．

25、下面的绿色开花植物体的结构层次示意图，请你填写组织和器官的名称

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)26、分析下列资料，回答问题，让我们一起来重温科学家的研究思路。科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来，加拿大科学家班廷（F.G.Banting,1891——1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。（1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了___________,还出现糖尿病人的一些症状。（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用。（3）设置对照实验：结扎正常狗的胰管，与病狗进行比较。（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有____________活着，并且尿液中没有出现____________。（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节______________________的物质。（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了胰岛素,用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。（7）实验结论：_______________________________________________。27、图中甲；乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况；据图回答：

（1）图中曲线乙表示______的消化；最终被消化成______．

（2）下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时；设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：

①要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用；应选用______号试管进行对照实验．

②如果选用1；4、5号试管进行实验；其探究的问题是：______？

③实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）．28、【题文】水仙花又称凌波仙子；在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种；成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。

。组别。

平均温度。

光照条件。

其他培养条件。

甲。

21℃

光照充足。

完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要。

乙。

10℃

光照充足。

丙。

21℃

光照不足。

请分析回答：

(1)该探究方案中的实验变量有两个，分别是____和____。

(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果；请改正实验中的一处不足：

____。

(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和____组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：____。

(4)根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：____。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)29、读“一带一路”示意图，回答问题。（1）图中“一带一路”涉及的大洲有______________洲、_____________洲、非洲、大洋洲。（2）图中鹿特丹濒临的大洋是_______________。（3）图中大洲分界线是_________________。30、【题文】图示女性生殖器官；并表示受精；受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

(1)女性的主要性器官是[]________；其作用是___________________；

（2）男性性器官产生的i和g在[]________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[]____。

（3）h表示________。A．受精卵B．卵细胞C．胚泡D．精子）（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过____和____从母体中获得所需的营养物质和氧。31、【题文】请回答下面有关营养与健康的问题：

（1）下表给出A；B、C、D四种食物中除水和无机盐以外的主要成分及含量。

。食物。

（100克）

糖类。

（克）

脂肪。

（克）

蛋白质。

（克）

维生素A

（毫克）

维生素C

（毫克）

维生素D

（毫克）

A

45

8

3

38

10

11

B

55

10

12

5

15

1

C

30

5

5

5

108

15

D

20

4

3

0.9

11

35

①分析表中食物成分含量可知，常食用食物____（填字母）有助于预防夜盲症；常食用食物____（填字母）有助于预防骨质疏松症；常食用食物____

（填字母）有助于预防坏血病。

②若食物B中含有较多的铁，则食物B适合作____患者的常用食物。

③上表四种食物（各100克）中，能提供最多能量的是食物____（填字母）。

（2）有关数据表明；我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分；高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”，到2010年上半年，全国已有近500万中小学生受益。请根据材料分析回答：

①无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的____是构成血红蛋白的主要成分。

②多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物含有较多的____。

③“学生饮用奶”富含的维生素____能促进钙的吸收。

④“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还因为牛奶中所含的____是构成人体细胞的基本物质。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】解：为了探究温度对种子萌发的影响；唯一不同的变量是温度，因此应从如表中选择进行探究的组别是③和④．

故选：D

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．【解析】【答案】D2、D【分析】解：与心房相连的是静脉；与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的．如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上；下腔静脉内流动的是静脉血等．因此，由乙血管与心室相连，流动着静脉血，判断乙血管为肺动脉；由甲血管与心房连接，流的是动脉血，判断甲血管为肺静脉．

故选：D．

心脏有四个腔：上面是心房；下面是心室．动脉与心室连接，静脉与心房连接；除了肺静脉内流动脉血，肺动脉内流静脉血，其它的血管：动脉内流动脉血，静脉内流静脉血．结合题意，据此解答．

心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断可以归纳为：房连静，室连动（血管）；左动右静（血液）；肺反体同（两循环中血液与血管的关系）【解析】【答案】D3、A【分析】解：BCD；“淀粉”、“蛋白质”、“脂肪”；都是大分子有机物必须经过消化后才能吸收；

A；“水”是小分子营养物质；可以直接吸收．

所以；选项中能够被人体的消化道直接吸收的营养物质是“水”．

故选：A．

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

解答此类题目的关键是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收．【解析】A4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。因此，图中①②③表示细胞分裂的过程。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。因此，④表示细胞分化的过程。人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。两个过程细胞核中的遗传物质不改变。故选D。【解析】D6、C【分析】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素。排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。汗液流到嘴里会感到有咸味，说明汗液里含有无机盐。可见C符合题意。

故选：C。

人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径．据此解答．

掌握皮肤的功能是解题的关键．【解析】C7、A【分析】【分析】

此题考查了血红蛋白的特性；明确血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离是解答的关键。

【解答】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。因此血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中的氧气的浓度，故A符合题意。

故选A。【解析】A8、D【分析】

人体八大系统的功能如下：运动系统：运动；支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素；通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖．因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统．

故选：D

【解析】【答案】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构；人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统；循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统．

9、A【分析】试题分析：当从静脉注射药物时，药物汇集进入上、下腔静脉，进入右心房，再流入右心室，随着肺循环和体循环进行流动，所以药物最先进入心脏的右心房，故选A。考点：本题考查的是血液循环的途径。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)10、耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗【分析】解：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．从图中可以看出：耳郭；有收集声波的作用；外耳道，引导声波传至鼓膜．

故答案为：耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗．

下面是耳的结构模式图．

据此回答．

耳的结构结合示意图记忆效果好．理论知识要与生活实际相结合．【解析】耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗11、红细胞；含铁和蛋白质【分析】解：红细胞中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧，当人体内红细胞数量减少或血红蛋白含量偏低时，人就会出现贫血．贫血的原因是红细胞过少或者血红蛋白过少，而血红蛋白是一种含铁的蛋白质，贫血患者应当多吃含铁和蛋白质丰富的食物．

故答案为：红细胞；含铁和蛋白质．

血液包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

解题的关键是知道贫血的原因和防治方法．【解析】红细胞；含铁和蛋白质12、略

【分析】

淀粉；脂肪、蛋白质是大分子物质；必须经过消化才能被人体吸收．在消化道中，包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．由图示可以看出，食物在A、C、D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小肠．

（1）淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线X是淀粉的消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线Y是蛋白质的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线Z是脂肪的消化．

（2）肝脏分泌的胆汁进入D小肠；对脂肪进行乳化作用．

（3）蛋白质初步消化在胃；然后进入小肠被消化成氨基酸．

故答案为：（1）脂肪；淀粉；蛋白质（2）小肠（3）氨基酸。

【解析】【答案】此题考查的是淀粉；脂肪、蛋白质在消化道内的消化．这是一道识图作答题；应明确这三类营养物质在消化道内的消化过程．

13、略

【分析】

生物圈中动物；植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的；它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

生物与环境是相互适应和影响的；现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的这种适应性是普遍存在的．

故答案为：营养物质；适宜的温度；非生物；生物；生活环境。

【解析】【答案】此题主要考查的是生物生存的条件；影响生物生活的因素、生物的适应性等内容；分析解答．

14、略

【分析】

食物链指的是生物之间由于食物关系而形成的一种联系；食物链的形式是生产者→消费者，食物链纵横交错形成食物网，各个环节环环相扣，相互制约．一些有毒物质可以通过食物链在生物体内沉积，浓度逐级升高．

（1）该食物网中的食物链有：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰；其中最长的食物链是：⑤草→鼠→蛇→鹰。

（2）在生态系统中应包括生物成分和非生物成分；其中草是绿色植物，应属于生产者，兔；狐等动物属于消费者，还有营腐生生活的细菌和真菌，它们是分解者．

（3）在该食物网中；草是生产者，许多生物是以植物为食的，所以数量最多；鹰是终极消费者，所以数量最少．

（4）如果大量捕杀狐；兔和鼠少了一种天敌，其数量会在短时间内急剧增加，从而为鹰提供了充足的食物，鹰的数量就会增加．

（5）生物富集现象指的是一些有毒物质的浓度会沿着食物链逐级增强；鹰是终极消费者，最后体内有毒物质最多的是鹰．

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰。

（2）生产者；消费者；分解者。

（3）草；鹰。

（4）增加；增多；增强。

（5）鹰。

【解析】【答案】此题综合考查生态系统中各成分之间的关系和食物富集现象．食物链纵横交错构成了食物网；食物网中各成分之间都密切相关，任何一种生物数量发生变化，都会影响其他生物的数量，就可能造成生态系统失衡．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的血液循环系统；包括心脏和血管，血液在心脏和血管组成的封闭系统中循环流动。血液在流动过程中能够运输营养物质和废物。

考点：此题考查的知识点是血液循环的组成及功能，血液循环主要由心脏、血管及血液组成，血液循环具有运输的功能，据此解答。【解析】【答案】心脏血管血液运输营养物质和废物16、界门纲目科属种【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故答案为：界；门、纲、目、科、属、种。

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】尿液的形成是连续性的，形成的尿液暂时储存在膀胱中，当达到一定量的时候，人会产生尿意，所以说尿的排出是间断的。【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】解：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．19、√【分析】解：有些双子叶植物种子结构包括种皮和胚；胚包括胚根；胚轴、胚芽、子叶。其中种皮位于最外层，具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶有两片，其中储存着大量的营养物质。有些单子叶植物种子的结构包括种皮（或果皮）和胚、胚乳。子叶有一片，具有吸收、转运营养物质的作用；营养物质储存在胚乳中。

故答案为：√

根据种子结构中子叶数量的多少；植物分为双子叶植物和单子叶植物。

种子的结构是考查的重点，可对比着单子叶植物和双子叶植物种子的结构示意图掌握。【解析】√20、×【分析】【分析】本题主要考查肺与外界的气体交换。解答此题的关键是熟知吸气和呼气时相关结构的变化。【解答】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。当人体吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺容积增大，肺内气体压力减小，小于外界气体的压力，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺随之收缩，肺容积减小，肺内气压增大，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。故题干的说法是错误的。故选F。【解析】F21、×【分析】解：捕食关系是指一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻；并吃掉使自己生存下去。因此牛吃草是体现的不是捕食关系。

故答案为：×

生物和生物之间有着密切的联系；自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响，生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助；种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。【解析】×22、A【分析】【解答】生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，生物也能影响环境改变环境；如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，在沙漠上植树若获得大面积成功后，沙漠就会变成绿洲。故本题答案：正确。

【分析】此题考查的是环境与生物之间的相互关系。意在考查生物对环境的影响。四、解答题(共3题，共27分)23、（1）脂肪（2）淀粉（3）胃（4）小肠（5）胃液胰液、肠液和胆汁【分析】【分析】本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸，分析题干中的图示可知：（1）曲线甲代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪；（2）曲线乙代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；（3）曲线丙代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；（4）这三种营养物质在【D】小肠中都可以被消化；（5）A是口腔；B是咽和食道，C是胃，D是小肠。在胃内含有胃液，在小肠内含有肠液；胰液和胆汁。

【解析】（1）脂肪（2）淀粉（3）胃（4）小肠（5）胃液胰液、肠液和胆汁24、略

【分析】

生物的分类依据有很多；如根据生物之间的相似程度我们把生物分为植物；动物和其它生物，题中的月季、衣藻、银杏、仙人掌属于植物，为一类，鱼、狗、鸟属于动物，为一类，蘑菇属于真菌，为一类；根据构成生物体的细胞的数目可以把生物分为多细胞生物、单细胞生物和没有细胞结构的病毒类，题中的月季、鱼、蘑菇、狗、银杏、鸟、仙人掌都是多细胞生物，为一类，衣藻是单细胞植物，为一类．

故答案为：根据生物之间的相似程度分类：月季；衣藻、银杏、仙人掌属于植物；为一类，鱼、狗、鸟属于动物，为一类，蘑菇属于真菌，为一类．

根据构成生物体的细胞的数目分类：月季；鱼、蘑菇、狗、银杏、鸟、仙人掌都是多细胞生物；为一类，衣藻是单细胞植物，为一类．

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的分类；对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级．分析解答．

25、略

【分析】

植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎、叶属于营养组织，花、果实和种子属于生殖器官，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是植物体的结构层次；据此解答．

五、实验探究题(共3题，共9分)26、（1）葡萄糖

（4）胰岛葡萄糖

（5）糖的吸收和利用的物质

（7）胰岛素能调节糖的吸收和利用（或胰岛素分泌不足会引起糖尿病。意思相近也可）【分析】【分析】本题主要胰岛素的调节作用，解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和原理。【解答】（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外。

（4）胰腺包括内分泌腺和外分泌腺；外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管进入小肠。胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。结扎正常狗的胰管，但是胰岛细胞仍然活着，所以尿中不会出现葡萄糖。

（5）胰岛素是由胰岛分泌的；属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。因此，作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节糖的吸收和利用的物质的物质。

（7）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。【解析】（1）葡萄糖（4）胰岛葡萄糖（5）糖的吸收和利用的物质（7）胰岛素能调节糖的吸收和利用（或胰岛素分泌不足会引起糖尿病。意思相近也可）27、蛋白质；氨基酸；1和3；温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响；实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色．【分析】解：（1）蛋白质的消化开始于胃；在小肠内被彻底消化为氨基酸，分析图可知，乙曲线表示蛋白质的消化过程．

（2）①1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．

②1；4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验；目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？

③1号试管的实验现象未达到预期效果；呈现浅蓝色；说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分．

故答案为：（1）蛋白质氨基酸。

（2）①1和3

②温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？

③实验时间不足；淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色．

图中表示了淀粉；蛋白质、脂肪等营养物质在消化道中的变化情况；横坐标依次表示消化道的各个器官，纵坐标表示食物的消化程度；淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线乙是淀粉的消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线丙是蛋白质的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线甲是脂肪的消化图2以唾液为变量设置了一组对照实验，来验证淀粉酶对淀粉的消化作用．

人体消化食物和吸收营养的主要场所是小肠．淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃结束小肠，脂肪的消化开始小肠．记住三大营养物质的起始消化部位和最终消化部位是正确识图的关键．【解析】蛋白质；氨基酸；1和3；温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响；实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色．28、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）根据表中的实验方案可以看出；该实验可形成2组对照实验：甲和乙；甲和丙，甲和乙以温度为变量来探究低温能影响水仙花开花时间，甲和丙是以光照为变量探究光照对水仙花开花时间的影响。

（2）本实验的不足之处是水仙花鳞茎的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，为避免实验的偶然性，实验时如平均增加各组中水仙花鳞茎的数量。

（3）若要探究“环境温度对水仙花开花是否有影响”；应选择甲和乙作为一组对照实验，如果甲先开花你得出的实验结论是环境温度对水仙花开花时间有影响。

（4）根据实验设计的表格；还可以提出的探究问题是光照对水仙花开花时间有影响吗？

考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，正确分析表中数据，以单一变量的原