2025年湘教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、近日，雾霾天气一度笼罩我市，空气中rm{PM2.5}指数直线上升，下列行为不利于雾霾天气治理的是rm{(}rm{)}A.发展风力发电B.就地焚烧秸秆C.发展共享单车D.减少燃煤使用2、下列有关rm{16}号元素硫rm{(S)}的说法不正确的是()A.该元素原子的质子数为rm{16}B.该元素原子的核电荷数为rm{16}C.该元素原子的核外电子数为rm{16}D.该元素为金属元素3、rm{1.6g}某物质完全燃烧后生成rm{4.4gCO_{2}}和rm{3.6gH_{2}O}关于该物质的组成有以下论断：

rm{垄脵}一定含rm{C}rm{H}rm{垄脷}一定不含rm{O}rm{垄脹}可能含rm{O}

rm{垄脺}一定含rm{O}rm{垄脻}分子中rm{C}rm{H}的原子数之比为rm{1}rm{2}

rm{垄脼}分子中rm{C}rm{H}的原子数之比为rm{1}rm{4.}其中正确的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脺垄脻}B.rm{垄脵垄脹垄脼}C.rm{垄脵垄脷垄脻}D.rm{垄脵垄脷垄脼}4、宪法规定国家生活中最根本的问题。下列属于属于宪法规定的内容的是（）

①国家性质和根本任务②国家经济制度③商业贿赂问题④中小学生辍学问题A.①③④B.①②③④C.①④D.①②5、对下列事实的解释正是rm{(}rm{)}

。事实解释rm{A}轨连接应留有空隙分子间间受热大rm{B}在阳光，湿衣服容晾干分的运动速率温的升高而加快rm{C}给水直流，能生氢气和氧气学变化中分子能分，原子能再分rm{D}、水混合属于净物冰水由同种分子成A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、正确的化学实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是（）A.

塞紧橡皮塞B.

加热液体C.

取用液体D.

读出液体的体积7、水是生命之源，我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水．下列关于水的说法中正确的是（）A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的B.城市污水不必经过净化处理就能排放C.水是有氢元素和氧元素组成的混合物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水8、某有机物的相对分子质量为rm{46}rm{4.6g}该物质在氧气中充分燃烧生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，据此判断，该有机物A.只由碳、氢两种元素组成B.一定含有碳、氢、氧三种元素C.化学式为rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子个数比为rm{2隆脙6隆脙1}9、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气10、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子11、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是rm{(}rm{)}A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧12、小杨同学在参考书上发现镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮；点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的下列结论正确的是（）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火。

B.该反应放出热量。

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应。

D.该反应的化学方程式是Mg+CO2MgO+C

13、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

14、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、2008年我市某公司氯产品车间盐酸岗位因连接盐酸合成炉的PVC管线老化，发生破裂，造成氯气外泄，企业周边能闻到氯气气味．2004年，重庆某化工厂发生氯气泄露事故，继而发生氯气罐爆炸，周围十五万群众紧急撤离．氯气（Cl2）一种黄绿色；有毒、有剧烈刺激性气味的气体；密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸．

（1）根据以上信息，氯气的物理性质有____（答两点）．

（2）消防队员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气．写出氯气与水反应的文字表达式____．

（3）请你为现场居民提出一条自救的建议____．16、某兴趣小组活动中；同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【交流讨论】白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

【改进实验】同学们按改进后的图B装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．。现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷；热水中白磷都没有燃烧的。

原因分别是：

①____②____．【反思评价】

（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是____；

（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置．其中气球的作用是____．

【拓展迁移】实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，你会观察到____，说明氧气约占空气体积的____．17、酒精：①无色透明的②具有特殊气味的液体③易挥发④能与水以任意比例互溶⑤能溶解碘、酚酞等物质⑥易燃烧⑦常作酒精灯和内燃机的燃料⑧是一种绿色能源⑨当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化⑩燃烧生成水和二氧化碳．根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有____（填序号，下同）化学性质有____用途有____酒精发生的物理变化是____发生的化学变化是____其变化的文字表达式为____．18、水体污染的主要来源主要有______、______和______．19、如图是某化学反应的微观示意图rm{.}请结合图示回答下列问题．

rm{(1)}从图中可以看出；化学反应中的最小微粒是______；

rm{(2)}反应物rm{A}和rm{B}中，属于单质的是______．20、如下图所示，把下列实验操作所用的主要仪器的名称填在横线上：rm{(1)}吸取和滴加少量的液体需要用_________。rm{(2)}少量溶液相互反应时，需要用___________。rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用____________。rm{(4)}收集或贮存少量气体的仪器是___________。21、写出下列物质或微粒的化学式或者符号：

①氢分子______；

②氯酸钾______；

③3个铁离子______。22、某市某中学的同学自制成一种黄色的花汁；加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：

。试剂稀盐酸食盐水蒸馏水草木灰水石灰水颜色红黄黄绿绿李小强同学依据上表提供的信息进行如下实验：

（1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显红色，则此废水显____性．

（2）用该花汁测知家中花盆内土壤显酸性，打算加入上表中____来改良．23、若分别用代表两种不同元素的原子．这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应；反应前后的微观模拟图如下，请回答下列问题。

（1）生成物属于纯净物中的____；

（2）若用A代表B代表请用A、B表示该反应的化学方程式：____．

评卷人得分四、计算题(共4题，共28分)24、为检验你教室中空气的质量，需要用集气瓶收集一瓶教室里的空气，你将如何收集？（写出过程）25、骗子往往披着科学的外衣；而科学给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的催化剂”通过化学反应可使水变成汽油．小明同学认为可用所学化学知识解开这个骗局．

【提出问题】水是否可以变成汽油？

【猜想与验证】

（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为______．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使______（填现象），说明是氧气；试管2中的气体可燃烧且生成物只有水，说明该气体是______．

实验结论：水是由______元素和______元素组成的．

（2）确定汽油的成分．操作如下．

。实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯．

②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象：______证明汽油在空气中燃烧后的产物中有______③将内壁涂有______的烧杯罩在油灯火焰上方现象：______证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳通过实验可知：汽油的组成中含有______元素．

【得出结论】根据质量守恒定律，化学反应前后______的种类不变，所以通过化学反应不可能把水变成汽油．26、泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴；但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐．某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间，以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验：

(1)选1；2、3号容量相同的泡菜坛；分别加入0.6kg的新鲜莲花菜；

(2)再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；

(3)封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量；

(4)用水封坛；放在15～20°C环境中；

(5)以后每隔4天测量一次；直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为15天．所得数据见表1和表2．

表1泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化(未加热)

。亚硝酸盐含量(mg/kg)

时间1号坛2号坛3号坛封坛前0.150.150.15第4天0.60.20.8第8天0.20.10.6第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2表2未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比。

。亚硝酸盐含量(mg/kg)

时间未加热加热煮沸后1号坛2号坛3号坛1号坛2号坛3号坛3号坛封坛前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2请根据上述情况；回答下列问题：

(1)在该项研究中；要取同样处置的3只坛的目的是什么？

(2)请根据表1中的数据；以时间为横坐标；亚硝酸盐含量为纵坐标，绘制3只坛内亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图．

(3)根据曲线及表1；表2中的数据；你可以推理出什么结论？

(4)该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷，你认为是什么？27、掌握好分类规律和加强对实验的理解是学好初中化学的重要途径．

rm{(1)}在下列各组物质中：rm{垄脵}洁净的食盐水rm{垄脷}液氧rm{垄脹}铁rm{垄脺}冰水混合物rm{垄脿}四氧化三铁rm{垄脼}蒸馏水；属于混合物的是______rm{.(}填序号rm{)}

rm{(2)}在测定空气中氧气含量的实验中rm{(}如图rm{)}红磷要稍过量的目的是：______；待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会倒流至集气瓶并上升约rm{dfrac{1}{5}}高度，由此可推断集气瓶内剩余气体的性质有rm{(}物理、化学性质各写一条rm{)}______．评卷人得分五、探究题(共2题，共20分)28、小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜rm{.}于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛rm{.}过程如图rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；说明蜡烛的硬度______；

rm{(2)}小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明_________；

rm{(3)}小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图rm{2}所示，看到的现象是烧杯内壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}结论：蜡烛燃烧的生成物是水和________rm{_}由下图可知，当你将燃着的蜡烛吹灭时，你会发现上方有白烟生成，这时如果你立刻用火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点着，说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生______________．

rm{_.}29、如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．

请回答下列问题：

rm{(1)}将rm{A}rm{B}装置连接，观察到的现象是______，反应的化学方程式是______；可验证二氧化碳的性质是______；将反应后的试管rm{B}放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是______，该反应的化学方程式______；在实验过程中rm{C}装置的作用是______．

rm{(2)}将rm{A}rm{D}装置连接；可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：______；反应的化学方程式是______，该实验可用来检验______气体．

rm{(3)}将rm{A}rm{F}装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{F}装置的导管______rm{(}选填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿rm{E}装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是______，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是______，化学性质是______．评卷人得分六、简答题(共1题，共6分)30、请回答下列题：

金属物理性质有：rm{(}多rm{)}______rm{.A.}密度小rm{B.}银固体rm{.}金光泽rm{D.}可燃性。

物质变的奥秘．

现下列变化：泡通电发光；给水通直电植物合丝在氧气中燃烧的液化动植物呼rm{垄脽}干冰用于工降rm{垄脿}空气液化。

反应______；反应型______．

上述变化中，属于化学变化是填号rm{)}______写出应和的方程式标明所属本化学变化类型；

现有下列项：rm{a}原子目分数目rm{c}元种类物质种类rm{e}子种类rm{f}元素价rm{.}在变中不变的是rm{(}填序号rm{)}______．

镁条在空气中完全烧后生氧化镁rm{(}考虑氧参加反应，下同rm{)}化学式是______，固体质量变化用表示则rm{m1}和rm{m}之差表示______的质．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：rm{A}风力发电可以减少因火力发电中煤燃烧产生大量的污染空气的气体和粉尘等；是清洁能源，利于雾霾天气治理；故A说法正确；

B、焚烧垃圾会产生大量的rm{CO}rm{NO_{2}}rm{SO_{2}}及粉尘等空气污染物；不利于雾霾天气治理；故B说法错误；

C；发展共享单车可以减少使用汽车等运输工具可以减少汽车尾气的排放；利于雾霾天气治理，故C说法正确；

D；煤燃烧产生大量的污染物；减少燃煤使用可以减少污染物的排放；故D说法正确；

故选：rm{B}

A；从风力发电可以减少因火力发电中煤燃烧产生大量的污染空气的气体和粉尘等；是清洁能源去分析解答；

B、从焚烧垃圾会产生大量的rm{CO}rm{NO_{2}}rm{SO_{2}}及粉尘等空气污染物去分析解答；

C；发展共享单车可以减少使用汽车等运输工具；可以减少汽车尾气的排放去分析解答；

D；减少燃煤使用可以减少污染物的排放分析解答。

环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放。【解析】rm{B}2、D【分析】【分析】本题考查元素周期表方格信息，难度较易，掌握方格信息能快速准确解答此题。【解答】A.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：质子数为rm{16}故A说法正确；B.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核电荷数为rm{16}故B说法正确；

C.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核外电子数为rm{16}故C说法正确；

D.根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类；固态非金属元素名称有“石”字旁，可知硫元素属于非金属元素，故D说法错误。

故选D。【解析】rm{D}3、D【分析】解：由题意，反应后rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}生成，有机物一定含有rm{C}rm{H}两种元素，则rm{垄脵}正确；

rm{CO_{2}}中rm{C}元素的质量rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}=1.2g}rm{4.4g隆脕dfrac

{12}{44}=1.2g}中rm{H_{2}O}元素的质量rm{3.6g隆脕dfrac{2}{18}=0.4g}rm{H}说明不含有氧元素，则rm{3.6g隆脕dfrac

{2}{18}=0.4g}正确，rm{1.2g+0.4g=1.6g}不正确；

该物质中rm{垄脷}rm{垄脹垄脺}元素的质量比为：rm{C}rm{H}rm{1.2g}

该物质中rm{0.4g=3}rm{1}元素的原子个数比为：rm{C}rm{H}rm{dfrac{1.2g}{12}}则rm{dfrac{0.4g}{1}=1}正确．

故选D．

本题根据有rm{4}和rm{垄脼}生成，说明有机物一定含有rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}两种元素；氧元素要计算rm{C}和rm{H}中rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}两种元素的质量，若质量和小于rm{C}则有氧元素，相等则不含氧元素；然后可进一步计算元素质量比和原子个数比．

本题根据元素守恒来确定有机物的组成元素，利用定量计算确定氧元素，是有机物成分确定常用的方法．rm{H}【解析】rm{D}4、D【分析】此题考查宪法规定的内容。依据教材可知，国家性质和根本任务，国家经济制度等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。①②符合题意；商业贿赂问题和中小学生辍学问题只是国家生活中某一方面问题。③④不符合题意。故选D。【解析】D5、A【分析】解：钢轨的主要成分是铁；是由铁原子直接构成的，轨连接应有空，是因为铁子间的隔变，冷缩小，故项解释误．

给水通直电；能产生氢气和氧气，是因为水子分成氢原子和氧原，然后氢原子；原子分重新组成氢分、分子，大量的氢分氧分子分别聚集成氢气，该事实明分子是以分的，故项解释正确．

在阳光下；湿衣服容易干，因为阳光下温度高分的运动率加，故项解释确．

故选：

根据分子的基本特征分子质量和体积都小；分子之有间；分子是在不动的；同种性质相同；不同的分子性质不，以简记为：“两，同不”，结合事实进行分析判即可．

本题度不，掌握子的基本性质rm{(}可以简记“两小运间同不不”rm{)}及利用子的基本性质分和解决问的方法是解答题关键．【解析】rm{A}二、多选题(共9题，共18分)6、BD【分析】解：A；塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上；图中所示操作不正确；

B；试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一；加热时；应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；

C；取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放；图中所示操作不正确；

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作正确．

故答案：BD．

A；根据链接试管和橡皮塞的基本操作判断；

B；根据给试管中液体加热的基本操作判断；

C；根据取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】BD7、AD【分析】解：A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故A正确．

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染，所以要经过净化后才可以排放；故B错误．

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物，故C不正确．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们很多地方处于水资源短缺的状态，所以要从自身做起节约用水，保护水资源．故D正确．

故选：AD

A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染；

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们保护水资源，一方面要防止水体污染另一方面要节约用水．

此题包括水的组成；水资源的污染和防治及纯净物和混合物的判别三个知识点，属综合性题目，但难度不大．【解析】【答案】AD8、BD【分析】【分析】根据元素守恒可判断物质中一定含有rm{C}和rm{H}两种元素，对氧元素的确定要根据二氧化碳与氧气中氧元素的质量来分析．【解答】一种物质燃烧只生成水和二氧化碳，则该物质肯定含有碳和氢元素。是否含氧则可根据质量守恒定律由下法确定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼=6.4g}含碳元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的质量为：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼=4.8g}含氢元素的质量为：rm{5.4g}则rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼

=4.8g}某纯净物中含氧的质量为：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某纯净物中原子个数比为rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以该物质的化学是为：rm{6}故选BD。rm{1}【解析】rm{BD}9、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}10、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}11、BD【分析】解：rm{A}钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{BD}12、AB【分析】

A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧．由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在C02中燃烧；所以镁条燃烧时不能用二氧化碳来灭火，故A正确；

B；由题中的信息：“集气瓶变热”；说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故B正确；

C、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02；故C不正确；

D、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，其化学方程式为：2Mg+C022MgO+C；而选项中的化学方程式没有配平，故D不正确．

故选AB．

【解析】【答案】本题由同学自行实验中的发现；给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价．解题时，要抓住关键词：①镁条剧烈燃烧，发出白光，②集气瓶变热，③产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C），由此推出答案．

13、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

14、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

（1）氯气是一种黄绿色；有剧烈刺激性气味的气体；密度比空气大，能溶于水，这些描述的都是氯气的物理性质．故答案为：氯气是一种黄绿色、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水．

（2）氯气和水反应生成盐酸和次氯酸；文字表达式：氯气+水→盐酸+次氯酸；

（3）因为氯气的密度比空气大；氯气能和水反应，所以应该采取的自救措施是：逆风向高处跑，用湿毛巾捂住口鼻等．

故答案为：（1）黄绿色；有剧烈刺激性气味的气体；（2）氯气+水→盐酸+次氯酸；（3）逆风向高处跑；用湿毛巾捂住口鼻等．

【解析】【答案】（1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要包括：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．

（2）根据氯气和水反应生成盐酸和次氯酸进行分析判断．

（3）由氯气的物理；化学性质进行分析解答．

16、温度未达到红磷的着火点热水中的白磷没有与氧气接触能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动水会进入试管，体积约占试管容积的五分之一五分之一【分析】【解答】解：【改进实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性；②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；

【反思评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较；燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；

（2）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；

【拓展迁移】白磷燃烧消耗了试管中的氧气；造成试管内压强较小，所以水会进入试管，且进入水的体积为试管中氧气的体积．

故答案为：【改进实验】①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气接触；

【反思评价】（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散；危害人体健康；

（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；

【拓展迁移】水会进入试管；约占试管容积的五分之一；五分之一．

【分析】【改进实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；

【反思评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知；它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；

（2）在反应过程中试管内的压强会变化；分析可得出装置中气球的作用；

【拓展迁移】白磷燃烧消耗了试管中的氧气，造成试管内压强较小，分析可得现象．17、①②③④⑤|⑥|⑦|⑨|⑩|酒精+氧气二氧化碳+水【分析】【解答】解：酒精是一种无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多种物质．这些都是酒精的物理性质．故填：①②③④⑤；

酒精易燃烧是酒精的化学性质；故填：⑥；

酒精常作酒精灯和内燃机的燃料；属于酒精的用途，故填⑦；

酒精发生的物理变化是：酒精在灯芯上边汽化；由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故填：⑨；

酒精发生的化学变化：酒精在灯芯上燃烧；生成二氧化碳和水有新物质生成，故填：⑩．

反应物是酒精和氧气，写在箭头的左边，生成物是二氧化碳和水，写在箭头的右边，所以表达式是：酒精+氧气二氧化碳+水．

故答案为：①②③④⑤；⑥；⑦；⑨；⑩；酒精+氧气二氧化碳+水．

【分析】化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化．18、略

【分析】解：水体污染有三大来源：工业污染；农业污染、生活污染．

故答案为：工业污染；农业污染；生活污染．

根据水污染的来源回答．

水资源缺乏的危机日益严重，要保护水资源首先要了解水体污染的来源．【解析】工业污染；农业污染；生活污染19、略

【分析】解：rm{(1)}由图中可知，化学反应前后，原子的种类和个数没有改变rm{.}原子是化学变化中的最小微粒rm{.}故填：原子．

rm{(2)B}是由同种元素组成的纯净物，属于单质rm{.}故填：rm{B}

在化学变化中分子可分，原子不可分rm{.}由同种元素组成的纯净物属于单质．

本题主要考查了物质的分类方法及其在化学变化中分子和原子的关系方面的知识，可以依据已有的知识进行．【解析】原子；rm{B}20、（1）胶头滴管（2）试管（3）量筒和胶头滴管（4）集气瓶【分析】

【分析】本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途。【解答】rm{(1)}用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；故填：胶头滴管；rm{(2)}少量溶液相互反应时，需要用试管；故填：试管；rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用量筒和胶头滴管；故填：量筒和胶头滴管；rm{(4)}收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶，故填：集气瓶。【解析】rm{(1)}胶头滴管rm{(2)}试管rm{(3)}量筒和胶头滴管rm{(4)}集气瓶21、H2KClO33Fe3+【分析】解：①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氢分子可表示为：H2。

②氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显-1价，其化学式为：KClO3。

③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铁离子可表示为：3Fe3+。

故答案为：

①H2；

②KClO3；

③3Fe3+。

①分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

②氯酸钾中钾元素显+1价；氯酸根显-1价，进行分析解答。

③离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】H2KClO33Fe3+22、略

【分析】

（1）由图中可知；黄色的花汁遇酸性溶液变红．故填：酸．

（2）因为草木灰；石灰水显碱性．故填：草木灰或石灰水．

【解析】【答案】可以根据黄色的花汁与酸性；中性、碱性溶液相互作用变色的规律进行分析、解答．

23、略

【分析】

（1）生成物的分子由不同种的两个原子所构成；即生成物为不同种元素组成的化合物；

故答案为：化合物；

（2）物质A的分子由两个相同的A原子构成，物质A为单质，其化学式可表示为A2；物质B的分子也是由两个相同的B原子所构成，物质B为单质，其化学式可表示为B2；生成的两个分子构成相同；是同一种物质的两个分子，生成物的分子是由一个A原子和一个B原子构成，则生成物为AB型化合物；

故答案为：A2+B22AB（或A2+B22BA）．

【解析】【答案】（1）由不同种元素组成的纯净物为化合物；化合物的分子由不同种原子所构成；由同种元素组成的纯净物为单质，单质的分子由同种原子构成；

（2）同种分子的构成相同；构成相同的分子属于同一种物质的分子；根据反应的微观示意图，分析反应中物质及变化的特点，用符号A；B表示元素，写出反应的化学方程式．

四、计算题(共4题，共28分)24、解：收集空气样品的方法：可以拿装满水的瓶子到教室内把水倒掉，拧紧瓶盖；也可以用注射器抽取．【分析】【分析】可以拿装满水的瓶子去目的地把水倒掉，拧紧瓶盖；也可以用注射器抽取．25、略

【分析】解：（1）通电一段时间后；试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1：2；

对两支试管中的气体进行检验；试管1中的气体可使带火星的木条复燃，说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，气体燃烧起来，发出淡蓝色火焰，说明是氢气；水是由氢元素和氧元素组成的．

（2）①点燃使用汽油作燃料的油灯；将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方，观察到烧杯内壁出现水珠，证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水；

将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方；观察到澄清石灰水变浑浊，证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳；

【实验结论】汽油是由碳元素和氢元素组成的；汽油和水的元素组成不同，水不能变成汽油．

故填：烧杯内壁出现水珠；水；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；碳元素和氢元素；元素．

答案：

（1）1：2；带火星木条复燃；氢气；氢元素；氧元素；

（2）

。实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯．

②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象：烧杯内壁出现水珠（雾）证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水（H2O）③将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方现象：澄清石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳碳元素和氢元素。

【得出结论】元素。

（1）电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

氧气能使带火星的木条复燃；

氢气能够在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰；

（2）水蒸气遇冷会变成水珠；

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成．

汽油在空气中燃烧生成水和二氧化碳，说明汽油中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，因此通过该实验也可以得出汽油是由碳元素和氢元素，或由碳元素、氢元素和氧元素组成的结论，要注意理解．【解析】1：2；带火星木条复燃；氢气；氧；氢；烧杯内壁出现水珠（雾）；水（H2O）；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；碳元素和氢元素；元素26、略

【分析】本题是为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间，以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量的变化，根据实验步骤及表中数据结合课本知识进行分析归纳，实验过程中变量要唯一，这三只坛都是加热前和加热煮沸后的对照，没有和不加热的对照．【解析】解：(1)该项研究中；若用一只坛，结论可能具有偶然性．取同样处置的3只坛可以减少误差，使结论更可靠．

(2)横坐标为时间；纵坐标为亚硝酸盐含量，对照表中数据描点，然后用光滑曲线连接起来．

(3)根据表中数据及曲线图可以看出：不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．

(4)该项研究的设计这三只坛都是煮沸前和煮沸后的对比；并没有设立加入煮沸后的食盐水之后不再加热者沸的对照实验，因此该项研究存在的一个较明显的缺陷是：没有设立对照，即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．

故答案为：(1)减少误差；使结论更可靠；(1分)

(2)可绘成一幅图；也可分画3张图(3分)，每坛的趋势正确分别给1分)

(3)①不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．(2分，答出2项给1分，不设0.5分)

(4)该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷是：没有设立对照，即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液(1分)；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．(1分)27、略

【分析】解：rm{(1)}混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的食盐水中也有食盐、水，属于混合物，故答案为：rm{垄脵}

rm{(2)}在测定空气中氧气含量的实验中rm{(}如图rm{)}红磷要稍过量的目的是：耗尽集气瓶中的氧气；待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会倒流至集气瓶并上升约rm{dfrac{1}{5}}高度；由此可推断集气瓶内剩余气体的性质有：难溶于水；不能燃烧也不能支持燃烧，与红磷不反应等性质；故答案为：耗尽集气瓶中的氧气；难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧；

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的食盐水中也有食盐、水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素rm{.}在测定空气中氧气含量的实验中rm{(}如图rm{)}红磷要稍过量的目的是：耗尽集气瓶中的氧气；待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会倒流至集气瓶并上升约rm{dfrac{1}{5}}高度；由此可推断集气瓶内剩余气体的性质有：难溶于水；不能燃烧也不能支持燃烧，与红磷不反应等性质．

本考点考查了物质的分类、空气成分的测定等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{垄脵}耗尽集气瓶中的氧气；难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧五、探究题(共2题，共20分)28、（1）小

（2）蜡烛的密度小于水

（3）有一层水雾澄清的石灰水变浑浊

二氧化碳物理变化【分析】【分析】rm{(1)}根据实验了解石蜡的物理性质，蜡烛的质地比较软；rm{(2)}通过实验现象可推断蜡烛的密度比水小；rm{(3)}根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳判定实验现象，根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析。【解答】rm{(1)}能用小刀切割蜡烛说明蜡烛的硬度小rm{(}或质地软rm{)}故填：小；rm{(2)}蜡烛块能浮在水面上，说明蜡烛的密度小于水的密度；故填：蜡烛的密度小于水；rm{(3)}蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，所以能看到的现象是烧杯内壁有一层水雾，这是因为有水生成；取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后会发现澄清石灰水变浑浊，这是因为有二氧化碳生成，二氧化碳与澄清石灰水反应，产出碳酸钙沉淀，所以澄清石灰水会出现浑浊；结论：蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳；由于白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，所以熄灭后，有白烟从灯芯飘出，它是蜡烛的蒸气，用火柴迅速点燃，火能顺着该物质将蜡烛点燃，说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。故填：有一层水雾；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；物理变化。【解析】rm{(1)}小rm{(2)}蜡烛的密度小于水rm{(3)}有一层水雾澄清的石灰水变浑浊二氧化碳物理变化29、略

【分析】解：rm{(1)}将rm{A}rm{B}装置连接，rm{A}中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体通入到紫色的石蕊试液中，二氧化碳与水化合生成了碳酸，观察到的现象是石蕊试液变红色，反应的化学方程式是：rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}可验证二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解为二氧化碳和水，所以将反应后的试管rm{B}放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是石蕊试液由红色变成紫色，该反应的化学方程式是：rm{H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}隆眉}在实验过程中rm{C}装置的作用是对比．

rm{(2)}将rm{A}rm{D}装置连接，rm{A}中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：澄清的石灰水变浑浊、反应的化学方程式是：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}该实验可用来检验二氧化碳气体．

rm{(3)}将rm{A}rm{F}装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，由于二氧化碳的密度比空气大，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{F}装置的导管rm{c}相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿rm{E}装置烧杯左侧内壁缓缓倒入；观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上