2025年人教新起点八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级科学下册阶段测试试卷212考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、关于C、CO、CO2三种物质；有下列说法：

①三种物质都含有碳元素；都具有还原性。

②CO、CO2都是没有颜色；没有气味的气体。

③CO2可用于光合作用；CO可用于人工降雨。

④CO2能产生温室效应；CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒。

⑤CO2可用来灭火；CO可用作燃料。

上述说法中正确的是（）A.①②③B.②③④C.②④⑤​D.①③⑤2、下列化学符号所表示的意义错误的是（）A.O2：可以表示一个氧分子B.Fe2+：可以表示一个铁离子C.Ne：可以表示一个氖原子D.CO2：可以表示二氧化碳这种物质3、呼吸作用的重要作用在于（）A.呼出二氧化碳B.消耗氧气C.分解有机物D.为生命活动提供能量4、小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度；图为实验前后幼根的标记情况．据此推断幼根的生长主要依据（）

A.根冠与分生区B.分生区与伸长区C.伸长区与根毛区D.根冠、分生区与伸长区5、人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于（）A.肺B.鼻腔C.组织细胞D.血液评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、味觉感受器叫____；嗅觉感受器叫____，人的嗅觉很容易产生____．7、如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．

（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式____．

（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是____．

（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为____．

（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．

①请写出其中的一点____．

②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是____．

8、（1）判断构成下列物质的微粒；并用相应的序号填空．

a．原子b．分子c．离子。

①硝酸钾：____，②氮气：____．

（2）判断下列化学符号中“3”的含义；并用相应的序号填空．

a．表示微粒的数目b．表示元素的化合价c．表示离子的电荷数。

①Al3+：____，②3H2O：____，③____．9、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是____．

A．甲的溶解度大于乙的溶解度。

B．t1℃时等质量甲；乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等。

C．t2℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时；两溶液中溶质质量分数相等。

D．氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的____（填“甲”或“乙”）相似．

10、铜线在通常情况下呈____性．当将它与用电器、开关、电源连起来组成通路时，铜线中的____发生定向移动，形成电流，其定向移动的方向与电流方向____．11、针对摩擦起电现象，老师在课堂上作如下解释，请你补充完整：“不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同的物体相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上．这样，失去电子的物体因缺少电子而带____电荷”．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共8分)18、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。19、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。20、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。21、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

评卷人得分五、其他(共2题，共8分)22、按照题目要求作图：

23、在图1中画出光线经过凸透镜后的光路图（O为光心；F为焦点）；在图2中，根据通电螺线管的N；S极，分别标出电源的正负极和两个小磁针静止时的N、S极．

评卷人得分六、解答题(共1题，共7分)24、简述气体交换的结果参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】解：①C；CO具有还原性；二氧化碳没有还原性，故错误；

②二氧化碳；一氧化碳都是无色无味的气体；故正确；

③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；

④CO2会使温度升高造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故正确；

⑤CO2不燃烧；不支持燃烧；可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正确．

答案：C．

【分析】①根据二氧化碳没有还原性考虑；

②根据它们的物理性质考虑；

③根据二氧化碳的用途考虑；

④根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；

⑤根据二氧化碳的用途考虑．2、B【分析】【解答】A、O2可以表示一个氧分子；正确；

B、Fe2+可以表示一个亚铁离子；不是铁离子，错误；

C；Ne可以表示一个氖原子；正确；

D、CO2可以表示二氧化碳这种物质；正确；

故选B．

【分析】根据已有的化学用语的意义进行分析解答，化学式可以表示物质以及该物质的一个分子，元素符号可以表示一个原子，离子符号是在元素符号的右上角加上所带的电荷数，注意符号在前，数字在后，据此解答．3、D【分析】【解答】呼吸作用通过分解有机物为生命体提供能量；故选D

【分析】考查呼吸作用的意义4、B【分析】【解答】根的长度不断增加，是分生区的细胞能够不断地分裂增加数量和伸长区的细胞能够不断伸长增大体积的缘故．分生区具有很强的分裂能力；能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．如果去掉分生区，根不能再生长．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

故选：B

【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

分生区；是具有强烈分裂能力的；典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

伸长区；位于分生区稍后的部分．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的绒毛即根毛，增大吸水面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．5、C【分析】【解答】组织细胞是人体生命活动的基本单位；在组织细胞把有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要，故人体产生二氧化碳的部位是组织细胞．

故选：C．

【分析】人体进行呼吸作用的主要场所在组织细胞内．组织细胞把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要，少部分用来维持体温．在分解有机物时产生了大量的二氧化碳，故组织细胞内二氧化碳含量最高二、填空题(共6题，共12分)6、味蕾|嗅粘膜|适应【分析】【分析】人体的鼻腔顶壁的粘膜中有嗅细胞；能够接受挥发性气味的刺激产生神经冲动．舌背面；舌尖、舌两侧即舌根有味蕾，是味觉感受器．

【解答】解：味觉感受器分布于舌背面；舌尖和舌两侧；能够感受刺激产生神经冲动，是味觉感受器，叫味蕾．

嗅觉感受器分布鼻腔顶端；叫做嗅粘膜；人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这句话是说嗅觉具有适应性．

故答案为：味蕾；嗅粘膜；适应7、3CO+Fe2O32Fe+3CO2防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）CO与CO2分子的结构不同【分析】【解答】（1）由题意可知反应物、反应条件、生成物，故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）一氧化碳有毒；不能直接排放到空气中，因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去，防止污染空气；故填：防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；

（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）①由该实验可知一氧化碳可燃；二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；

②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同；故填：CO与CO2分子的结构不同．

【分析】（1）由题意可知：反应物为一氧化碳与氧化铁；反应条件为高温，生成物为铁与二氧化碳；

（2）根据一氧化碳的毒性分析；

（3）根据反应的原理来书写化学方程式；

（4）根据二者性质的差异以及一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同来分析．8、cbcab【分析】【解答】（1）①硝酸钾是有钾离子和硝酸根离子构成；②氮气是由氮分子构成；

（2）①元素符合右上角的数字表示该离子所带的电荷数；②化学式前面的数字表示分子的个数；③元素符合正上方的数字表示该元素的化合价．

故答案为：（1）①c；②b；（2）①c；②a；③b．

【分析】根据已有的化学用语的意义进行分析解答，符号前面的数字表示的是微粒的个数，元素符号右上角的数字表示的是离子所带的电荷数，元素符号正上方的数字表示的是元素的化合价，据此解答．9、B乙【分析】【解答】A；在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小；没有提温度，不能比较溶解度的大小，错误；

B、t1℃时；甲和乙的溶解度相等，故等质量甲；乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等，正确；

C、t2℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时，乙的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，其溶质质量分数与t2℃时相同，而甲由于析出晶体，溶质质量分数是t1℃饱和溶液的溶质质量分数；根据图示可以看出，是甲的大于乙，错误；

D；氧气是气体；溶解度随温度的升高而减小，故与乙的溶解度曲线相似；

故填：B；乙．

【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小以及饱和溶液中溶质质量分数的大小，根据气体的溶解度随温度的变化特点进行分析解答即可．10、中|自由电子|相反【分析】【分析】①铜线在通常情况下呈中性．

②正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；负电荷定向移动的方向和电流方向相反．由此入手分析．

【解答】解：①铜线在通常情况下呈中性．

②金属导电靠的是自由电子；是负电荷，因此在导线中自由电子定向移动方向与电流方向相反．

故答案为：中；自由电子；相反．11、正【分析】【分析】从原子的结构；电性、摩擦起电的实质等知识的角度对本题的问题进行解答．

【解答】解：不同物质的原子核束缚电子的本领不同．两个物体互相摩擦时；哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上．

失去电子的物体因缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电．

故答案为：正．三、判断题(共9题，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共8分)18、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N19、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

20、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

21、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

五、其他(共2题，共8分)22、解：（1）浮力的示意图画法和重力相同，只是浮力的方向是沿竖直向上的，作用点都可以画在重心，如图所示：

（2）分别作出物体AB端点A；B关于平面镜的对称点A′、B′；用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图所示：

（3