2025年冀教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案

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A.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤6、内环境的稳态具有重要意义，下列叙述不属于其具体表现的是（）A.血糖和氧含量的稳定能为细胞代谢活动提供充足的反应物B.稳定的pH和温度保证了酶能正常发挥作用，保证了细胞代谢的顺利进行C.血浆渗透压保持稳定有利于维持细胞的正常形态和功能D.免疫系统能清除异物，病原微生物等引起内环境波动的因素，对内环境稳态起到了“保驾护航”的作用7、在进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验过程中，某同学以自来水、缓冲液和血浆为实验材料，得到的实验结果如图所示，下列相关叙述错误的是（）

A.图中代表清水组的是②⑤B.血浆中存在缓冲物质C.起对照作用只有②⑤D.图中的结果表明血浆维持pH稳定的能力最强8、药物吲哚美辛具有解热镇痛的作用，长期服用可引起病人焦虑、失眠，甚至引起肝脏损伤，从而导致病人血浆中转氨酶升高。以下说法中正确的是（）A.健康成年人体内的转氨酶只能存在于细胞内液中B.病人血浆中转氨酶升高后，其内环境稳态仍保持相对稳定C.吲哚美辛可以引起内环境中化学成分或理化性质的改变D.吲哚美辛可以作用于垂体的痛觉中枢，从而达到镇痛效果评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和______法。10、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到_______后，由_______状态变为_______状态的过程。

神经纤维上：兴奋以_______的形式传递。神经纤维静息处细胞电荷分布为_______，兴奋处为_______。传递方向的特点是_______。

神经元之间：兴奋通过_______（结构）传递，传递过程中的信号转换为：从______信号变为_______信号，再转为_______信号。神经递质存在于_______内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的_______结合；引起突触后膜的兴奋或抑制。

方向：单向性（从一个神经元的______传到另一个神经元的_______）

原因：_______11、常用方法：（1）_______法：此法要求溶液的浓度较低。（2）_______法：此法用时较短。12、作用表现及特点：（1）表现：既能_______生长；也能_______生长，既能促进发芽；既能防止落花落果，也能______。（2）特点：_______，低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。13、内分泌腺和外分泌腺。腺体种类结构特点分泌物种类及去路实例内分泌腺_________激素，进入_______甲状腺、垂体、肾上腺等外分泌腺有导管汗液、泪液和消化液，通过导管排出体外或____________汗腺、泪腺、唾液腺、胃腺、肠腺14、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是______不断地接受刺激，获得_______、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的_______进行_______。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像_______的脑区有关。长期记忆可能与______的建立有关。15、内环境稳态不是恒定不变的，而是一种__________，目前普遍认为，______________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是_______________的。16、组成神经系统的细胞有________和数目更多的_________。其中神经元由________（神经元的膨大部分，内含细胞核）和突起组成；短的突起__________；长的突起_________又名_______，其末端细小分支称为________，集结成束称为__________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、疫苗一旦进入人体后，就可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。______A.正确B.错误18、没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。______A.正确B.错误19、胰腺受反射弧传出神经的支配，其能分泌胰液也受促胰液素调节______A.正确B.错误20、连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类调节剂可防止油菜减产______A.正确B.错误21、T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。（）A.正确B.错误22、中暑是指高温引起机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状。（______）A.正确B.错误23、外界环境变化稳定时，机体就能维持内环境的稳态，只要内环境保持稳态，人体一定健康。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共16分)24、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。25、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)26、GLP-1是一种多肽类激素；具有葡萄糖浓度依赖性降糖作用，即只有在血糖水平升高的情况下，GLP-1才发挥降糖作用，而在血糖水平正常时，则不会使其进一步降低。肠道进食可以促进人体整个肠道内GLP-1的分泌，其作用机理如下图所示。

(1).GLP-1分泌后，一方面在促进__________________细胞分泌胰岛素的同时还抑制胰高血糖素分泌；另一方面通过促进肝脏分泌激素FGF21抑制__________________来维持血糖含量的相对稳定。该过程中表现为协同作用的激素有：胰岛素与________，GLP-1与________。

(2).研究人员开发的新一代降糖药物索马鲁肽是GLP-1的类似物，有口服片剂和注射针剂两种。实验发现：同样的治疗效果，注射用药量是口服用药量的1/10。推测口服疗效低于注射疗效的原因是____________________。

(3).1型糖尿病由胰岛B细胞受损、分泌胰岛素减少所致，有同学认为索马鲁肽不能用于治疗1型糖尿病，他的理由是_________________________。27、回答下列有关生长素的问题。

(1)植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后；将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)图1为实验示意图。

①α的范围为________(填“180°≥α＞0°”；“180°≥α≥90°或90°≥α＞0°”)

②在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片；用显微镜观察；测量两侧细胞平均长度，作出比较。

(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关；还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所做实验的自变量是______________________________，因变量是____________________________________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________________________________________________中；作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是______________________________________。28、正常人体感染病毒会引起发热；发热过程分为体温上升期；高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：

(1)图中激素甲的名称是____________，激素乙通过____________的途径作用于甲状腺。

(2)高温持续期，人体产热量____________（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。

(3)体温下降期，机体增加散热的途径有____________。

(4)大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激感受器，通过下丘脑的调节，增加____________的分泌。另一方面，这个刺激传至____________，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

1．阅读题干可知本题涉及的知识点是种群密度的调查和物种丰富度的调查；明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

2．根据公式：种群中个体数（N）=重捕总数×标记总数/重捕中被标志的个体数；由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以重捕时带标记的个体数量偏小，因而上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大。

3．探究促进生根的最适NAA浓度实验中；需要先做预实验，目的是找到最适NAA浓度范围，再缩小浓度梯度进行进一步实验，最终找到促进生根的最适NAA浓度。

【详解】

A；种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数/标志后重新捕获数；田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，分母变小，种群密度比实际值大，A错误；

B；探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验；其目的是缩小浓度范围，减少人力、物力的浪费，B错误；

C；在制作生态瓶的过程中；要求水中的生物配比合理，装置密封，C正确；

D；土壤中某种小动物个体总数下降；该地物种丰富度不一定随之下降，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查种群密度和物种丰富度的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。2、D【分析】【分析】

不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽；叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠；萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】

A；乙烯促进果实成熟；不具有促进果实发育的作用，A错误；

B；在单侧光的照射下；茎尖端生长素由向光侧运输至背光侧，导致背光侧生长高于向光侧，两侧都是促进作用，不能体现两重性，B错误；

C；在太空失重状态下；生长素能够进行极性运输，从形态学上端运输至形态学下端，C错误；

D；植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，故植物激素通过影响植物体基因组的表达而促进或抑制植物体的生长和发育，D正确。

故选D。

【点睛】3、C【分析】【分析】

阅读时；眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉。神经系统存在分级调节，高级神经中枢对低级神经中枢有控制作用。

【详解】

A；兴奋在突触间的传递是单向的；A错误；

B；阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢-大脑皮层；产生视觉，B错误；

C；一般成年人可以“憋尿”；这说明高级中枢可以控制低级中枢，C正确；

D；“植物人”的大脑受损；脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，D错误。

故选C。4、D【分析】【分析】

植物激素是植物自身产生的；能从产生部位运输到作用部位，对自身生长发育具有显著影响的微量有机物。

【详解】

A；植物激素不直接参与细胞代谢；也不起催化作用、不提供能量，只是作为一种信息分子，对细胞代谢起调节作用，A错误；

B；乙烯的主要作用是促进果实成熟；B错误；

C；生长素在琼脂块中的运输方式为扩散；C错误；

D；赤霉素能促进种子萌发和果实发育；故适宜浓度的赤霉素可以打破种子的休眠，D正确。

故选D。5、C【分析】【分析】

分析题图可知：①是神经中枢；②上有神经节；是传入神经；③是传出神经；④是效应器；⑤为感受器。兴奋在反射弧是的传导顺序是⑤→②→①→③→④。

【详解】

A；该图中；①是神经中枢，②有神经节是传入神经，③是传出神经，A错误；

B；刺激②时；会产生具体效应的结构是④效应器，B错误；

C；结构④为效应器；其组成包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，C正确；

D；兴奋在神经元之间的传递是单向的；即只能由突触前膜传向突触后膜，所以刺激③时，兴奋不能住①②⑤传递，只能向④传递，因此能产生兴奋的结构是③④，D错误。

故选C。6、D【分析】【分析】

内环境稳态是指内环境的成分和理化性质（温度；pH、渗透压等）维持相对稳定状态。目前认为的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

【详解】

A；细胞只有吸收足够的葡萄糖和氧气才能完成正常的代谢；A正确；

B；各种酶需要适宜的温度和pH才能正常发挥作用；B正确；

C；内环境的渗透压维持在一定范围内；与细胞内液的渗透压相当，有利于维持细胞的形态和功能，C正确；

D；免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素；参与内环境稳态的维持，体现内环境的调节机制，不是内环境的稳态具有重要意义，D错误。

故选D。7、C【分析】【分析】

“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】

AC；清水组和缓冲液组都起到了对照作用；图中代表清水组的是②⑤，缓冲液组应该是①④，A正确，C错误；

B；血浆中存在缓冲物质；能维持pH相对稳定，B正确；

D；图中结果表明；血浆能在加入较多的盐酸或氢氧化钠的情况下都能维持pH稳定，说明血浆维持pH稳定的能力最强，D正确。

故选C。

【点睛】8、C【分析】【分析】

1；人体内的液体都叫体液；可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。

2、血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2；水分、尿素等。

【详解】

A；转氨酶是胞内酶；主要存在于肝细胞中，血浆中也会出现少量转氨酶，A错误；

B；外界环境出现剧烈变化超过了人体稳态的自我条件机制；或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态均会遭到破坏，病人血浆中转氨酶升高后，超过机体的调节能力，内环境稳态不能保持相对稳定，B错误；

C、药物吲哚美辛具有解热镇痛的作用，长期服用可引起病人焦虑、失眠，甚至引起肝脏损伤，从而导致病人血浆中转氨酶升高，因而可以引起内环境中学成分或理化性质的改变，C正确；

D；痛觉中枢位于大脑皮层而不是垂体；D错误。

故选C。二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和沾蘸法。【解析】沾蘸10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】外界刺激相对静止显著活跃局部电流外正内负内正外负双向传递突触电化学电突触小泡特异性受体轴突末梢树突或胞体神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于后膜11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】浸泡沾蘸12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】促进抑制疏花蔬果两重性13、略

【分析】【详解】

内分泌腺没有导管，其分泌的激素通过组织液进入血液，随血液运到全身各处；外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出体外或排到消化道（腔）。【解析】①.无导管②.血管③.消化腔14、略

【解析】①.神经系统②.新的行为③.经验④.储存和再现⑤.海马⑥.新突触15、略

【分析】【详解】

内环境的稳态是指每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。【解析】动态平衡神经-体液-免疫调节一定限度16、略

【分析】【详解】

人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞(神经元，neuron）以及为数更多的支持细胞（胶质细胞，glialcell）构成的。神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分。树突是胞体发出的短突起，轴突是胞体发出的长突起，又称神经纤维。神经纤维集结成束则称为神经。【解析】神经元胶质细胞胞体树突轴突神经纤维神经末梢神经三、判断题(共7题，共14分)17、B【分析】【详解】

疫苗通过注射或口服进入人体后；使体内产生初次免疫应答，两次或多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。

故错误。18、B【分析】【分析】

【详解】

没有感觉产生，有可能是传入神经或神经中枢受损伤；没有运动产生，感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器都有可能受损伤，该说法错误。19、A【分析】【详解】

胰腺可作为效应器；受反射弧传出神经的支配；由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节。

故正确。20、B【分析】【详解】

油菜收获的是种子，种子是由受精卵发育形成的，而生长素是促进子房发育成果实，因此连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类似物不能防止油菜减产，故错误。21、B【分析】【详解】

T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞；但分化场所不同，T细胞在胸腺中分化成熟，B细胞在骨髓中分化成熟。

故错误。22、A【分析】【详解】

中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损等所表现出的一系列症状，故正确。23、B【分析】【详解】

内环境的稳态是机体健康的条件，但内环境保持稳态的人也有可能患病，如遗传病、传染病等，故错误。四、非选择题(共2题，共16分)24、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于25、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、综合题(共3题，共12分)26、略

【分析】【分析】

分析题干可知：GLP-1可增强胰岛素的合成和分泌；同时抑制胰高血糖素的分泌，从而降低血糖浓度。胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【小问1】

胰岛素是由胰岛B细胞分泌的；由图可知；GLP-1分泌后促进肝脏分泌激素FGF21进而抑制非糖物质转化为葡萄糖；胰岛素和FGF21都能抑制非糖物质转化为葡萄糖，二者表现为协同作用；FGF21和GLP-1都能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，二者表现为协同作用。【小问2】

GLP-1是一种多肽类激素；口服时易被消化道内肽酶水解而失去药效，因而其疗效低于注射疗效。【小问3】

索马鲁肽不能用于1型糖尿病；是因为1型糖尿病，是由于胰岛B细胞受损导致的，而索马鲁肽是GLP-1的类似物，降糖时GLP-1的靶细胞是主要作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞受损会降低药物的疗效。

【点睛】

本题主要考查血糖调节的有关知识，以饭后血糖浓度、GLP-1、胰岛素、胰高血糖素含量变化为背景重点考查了学生对题图的分析能力、识记能力和理解能力。【解析】【小题1】①.胰岛B②.非糖物质转化为葡萄糖③.FGF21④.FGF21

【小题2】索马鲁肽是一种多肽；口服时易被消化道内肽酶水解而失去药效。

【小题3】（索马鲁肽是GLP-1的类似物，）降糖时GLP-1的靶细胞是（主要作用于）胰岛B细胞，胰岛B细胞受损会降低药物的疗效27、略

【分析】【分析】

因为生长素在低浓度时促进生长；高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量；记录的弯曲度应如图1所示。在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大。

(1)

当植物表现出顶端优势时；顶芽产生的生长素运到相邻侧芽属于极性运输，运输的方式是主动运输，需要消耗ATP。

(2)

①由于琼脂块中生长素向下运输；促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，琼脂块不含生长素时，胚芽鞘的弯曲角度为90度，故α的范围为90°≥α＞0°。

②由于生长素具有两重性；在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若