2025年外研衔接版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是()A.人的肝细胞B.蛙的红细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.人成熟红细胞2、在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2的时期是()A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.间期和末期3、【题文】如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用，a、b；c、d代表小分子物质；A、B、C代表大分子物质，下列叙述正确的有。

①物质A是淀粉和纤维素，在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖③物质d进入细胞时不需要消耗ATP，也不需要载体的协助④若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同；则这两个大分子物质B一定相同。

A.0项B.1项C.2项D.3项4、【题文】高等动物在减数分裂的四分体时期，四分体数目与染色体数目之比为A.4︰1B.2︰1C.1︰2D.1︰45、如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化；由图分析可知（）

A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍6、在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H]；图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是（）

A.[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层9、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体10、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素12、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成13、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）14、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体15、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、请分析下表，回答有关实验的话题．。组别材料实验试剂观察内容A苹果匀浆斐林试剂试管中溶液颜色的变化B洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液观察植物细胞有丝分裂C菠菜叶乙醇、层析液滤纸条上色素带D洋葱表皮蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液细胞的质壁分离和复原（1）A组实验的原理是：苹果匀浆中存在____与斐林试剂发生作用，____沉淀．

（2）某同学进行B组实验时，找到一个处于间期的分生区细胞，但不能观察到这个细胞连续分裂的过程，其原因是____．

（3）C组实验中，取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，可能还有：____．（答出2条写出一个合理原因即可）

（4）做D组实验某同学提出了“原生质层相当于一层半透膜吗？”的问题，请你就这个问题作出假设：____．

（5）上述四组实验中要使用显微镜的实验组别是____．17、细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？____．

18、（每空3分，24分）根据课本所学回答下列问题。（1）在大肠杆菌培养过程中，要添加的营养成分主要是_________、___________和__________等条件。（2）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_________。（3）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。（4）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是：将____________的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基____________。（5）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。19、男性并指、女性正常的一对夫妇，生了一个先天性聋哑（不并指）的儿子。（A表示并指基因，b表示聋哑基因。两种遗传病与性别无关）（1）这对夫妇的基因型为__________________________。（2）这对夫妇以后所生的子女基因型____种？（3）下一个孩子只患聋哑的概率是______？同时有两种病的概率是_______？20、RNA有三种：____．

21、甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白；并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．结合图回答下列问题：

（1）甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的____（特性），该过程所消耗的能量主要来自于[____]____．

（2）b过程发生的场所为____．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那水中的18O最可能来自于氨基酸的____（填写化学基团名称）．

（3）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为____（用图中序号表示）．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)22、脂质具有的生物学功能有构成细胞膜、调节生理代谢和储存能量。（）23、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．____24、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型．评卷人得分五、识图作答题(共4题，共28分)25、下图A是某生物细胞内的DNA含量随时间变化的曲线，图B表示在上述的细胞分裂过程中的某个时期染色体变化模式图，请分析并回答相关问题：（1）一个完整的细胞周期从____开始到____结束（用图中字母表示）。（2）图A表示细胞的有丝分裂过程，d点开始表示细胞分裂进入_____期，染色体变化的主要特点是____。（3）细胞核内DNA含量加倍发生在____段（用图中字母表示），最易辨认染色体形态和数目的时期是_____段（用图中字母表示），纺锤体出现是在____段（用图中字母表示）。（4）图B表示的细胞分裂期相当于图A中____段（用图中字母表示），有染色单体____条，DNA____个，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。26、图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程；A-E表示物质，①-④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下的问题：

（1）图1中细胞呼吸的过程①；②、③、④中；其中产[H]最多的是______（填序号）．

（2）图2实验装置乙中；KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是______．实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是______．

（3）若实验后，甲装置的墨滴不动，乙装置的墨滴左移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______．27、下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫____，图2中的____细胞处在该过程中。（2）图2中乙细胞时期处于图3中____（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中____（填细胞名称）。（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是____；曲线②③阶段形成的原因是____；曲线____阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。

（4）在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有______条。（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处是____。28、甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，乙图表示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

（1）甲图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是______________________。（2）甲图细胞中与能量转换有关的细胞器是________（填标号）。（3）假如甲图为动物细胞，不应有的结构是________（填标号），应添加的结构是________。（4）若用含18O标记的氨基酸培养液培养乙图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是________，除此之外该细胞中出现18O的部位依次为________（填图中标号）。评卷人得分六、探究题(共4题，共16分)29、如图所示为生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

（1）若图为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中______（填字母）表示钠离子的分泌过程．

（2）若此图是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是______、______，这些物质运输方式体现生物膜的______特性．

（3）癌细胞的细胞膜上，含量较少的是图中的______（填字母），在生物实验中，鉴定A成分通常选用的试剂是______．

（4）在合成蛋白质旺盛的细胞内，内质网膜除与细胞膜和核膜直接相连外，还总是与______的膜直接密切相连．30、如图所示DNA分子结构模式图．

（1）图中1、2分别表示______、______，1、2、3合称______．

（2）如果5是腺嘌呤（A），则6是______，3能否表示腺嘌呤？______．

（3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是______．

（4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是（用图中数字表示）______．

（5）假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为______，子二代相对分子质量平均为______．31、某种羊的性别决定为XY型。己知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N／n）控制。公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，Nn或nn无角。回答下列问题：（1）若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为________；公羊的表现型及其比例为________。（2）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A／a）位于常染色体上时，基因型有3种（AA、Aa、aa）；当其位于X染色体上时，基因型有________种；当其位于X和Y染色体的同源区段时（如图所示），基因型有________种。32、玉米籽粒的颜色有紫色；黄色和白色三种；味道有甜味和非甜昧两种．某研究所科研人员做了一系列的杂交实验，结果如表．请分析回答有关问题：

。第一组第二组第三组第四组第五组第六组亲本。

组合纯合紫色×

纯合紫色纯合紫色×

纯合黄色纯合黄色×

纯合黄色黄色×黄色紫色×紫色白色×白色F1籽粒。

颜色紫色紫色黄色黄色、白色紫色、黄色、白色白色（1）若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F1紫色籽粒的基因型有______种，F1中所有黄色籽粒的玉米自交；后代中白色籽粒的比例应是______．

（2）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传；发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用）．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体有一条异常．

①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果______则说明T基因位于异常染色体上．

②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中；发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体上基因组成为Ttt，且T位于异常染色体上．该植株的出现可能是由于______造成的．

③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含l条和2条9号染色体的配子；那么以植株B为父本进行测交，后代中得到的含异常染色体的植株占______．

（3）科研人员将纯合甜昧和纯合非甜味玉米间行种植；如下图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等．请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系．

①若A；C行的植株种子是______；B、D行的植株种子是______，则甜味是显性．

②若A；C行的植株种子是______；B、D行的植株种子是______，则非甜味是显性．

（4）若（3）中非甜昧是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：细胞膜是由两层磷脂分子构成的，故细胞膜的面积是磷脂面积的一半；ABC中除了细胞膜外还有细胞器膜，故不符；D中哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核等细胞器，故其膜就是细胞膜，符合；选D考点：本题考查的是哺乳动物成熟红细胞的特点。【解析】【答案】D2、A【分析】试题分析：在间期DNA复制后，一条染色体上有两条姐妹染色单体，含2个DNA，在后期着丝点分离后姐妹染色单体消失，一条染色体上有一个DNA，故选A。考点：本题考查细胞的有丝分裂等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】植物细胞内的储能物质是淀粉，在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原；物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸；性激素进入细胞的方式是自由扩散，不需要消耗ATP，也不需要载体的协助；氨基酸的种类和数量相同，蛋白质的结构不一定相同。【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力。题中的染色体行为变化图是本题的切入点。【解答】A.甲→乙的过程表示染色体的复制；复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，A错误；

B.有丝分裂中期的染色体形态比较固定；数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，B错误；

C.图中甲→乙表示染色体的复制；乙→丙表示前期染色质变成染色体；丁图表示中期染色体，其行为比较固定；戊表示着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，C正确；D.戊阶段一条染色体上有一个DNA分子；因此染色体数和DNA分子数相等，D错误。

故选C。

【解析】C6、D【分析】【分析】在暗反应过程，[H]与C3结合生成C5和有机物，A正确。有氧呼吸前两个阶段产生的[H]在第三阶段与氧气结合生成水，B正确。②→④过程表示无氧呼吸，C正确。②→①产生的[H]来自葡萄糖和水，①→②产生的[H]全来自水，D错误。二、双选题(共9题，共18分)7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC9、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD14、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD15、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共6题，共12分)16、还原糖（或葡萄糖和果糖）砖红色细胞在解离时已经死亡画色素滤液细线重复次数太少、未干燥处理、分离时间过短或滤纸条上的滤液细线可能部分触及层析液原生质层相当于一层半透膜BD【分析】【解答】解：（1）还原糖包括葡萄糖；果糖及麦芽糖；实验材料的选择一般为苹果匀浆或梨匀浆，都含有丰富的葡萄糖和果糖，并且属于白色，不会对产生的颜色反应发生干扰，还原糖与斐林试剂发生反应出现砖红色沉淀．

（2）观察植物细胞有丝分裂；不能观察到某个细胞连续分裂的过程，其原因是解离液会杀死植物细胞．

（3）通过层析液提取绿叶中的色素；除了实验材料选择正确和实验过程正确之外，还需要注意画色素滤液细线的必须重复且未做干燥处理，分离时间不能过短，在放滤纸条时，滤液细线不能触及层析液．

（4）根据问题“原生质层相当于一层半透膜吗？”；可以作出假设：原生质层相当于一层半透膜．

（5）进行洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂与植物细胞质壁分离实验需要在显微镜下观察．

故答案为：

（1）还原糖（或葡萄糖和果糖）砖红色

（2）细胞在解离时已经死亡。

（3）画色素滤液细线重复次数太少；未干燥处理、分离时间过短或滤纸条上的滤液细线可能部分触及层析液；

（4）原生质层相当于一层半透膜。

（5）BD

【分析】解答本题应掌握：

1；检测还原糖的实验原理、过程及实验材料的选择；还原糖与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，该过程需要水域加热，且斐林试剂要现配现用；

2；植物细胞内主要的液体环境；主要指的是液泡中的细胞液，而细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质称为原生质层，原生质层相当于一层半透膜，水分进出植物细胞都会经过原生质层，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会通过渗透作用失水，由于原生质层伸缩性较大，细胞壁伸缩性小，所以会出现原生质层与细胞壁分离开来的现象，发生质壁分离；

3；绿叶中的色素能够溶解于无水乙醇；可以用无水乙醇提取，由于绿叶中的色素不止一种，都能溶解在层析液中，可以随着色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢从而达到分离色素的目的；

4、植物根尖分身区细胞具有分裂能力，细胞形态呈正方形且排列紧密，经过染色固定在显微镜下观察，可观察到有的细胞还处于分裂中．17、细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡，为生理性死亡；细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞非正常死亡【分析】【解答】解：细胞凋亡是由基因决定的；属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．

故答案为：细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡；为生理性死亡；细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞非正常死亡．

【分析】细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．18、（1）水、无机盐、碳源（氮源、生长因子）等3个（2）比例合适（3）鉴定(或分类)（4）未接种是否有菌落产生​（5）灭菌【分析】略【解析】（1）水、无机盐、碳源（氮源、生长因子）等3个（2）比例合适（3）鉴定(或分类)（4）未接种是否有菌落产生​（5）灭菌19、（1）AaBb、aaBb

（2）6

（3）【分析】【分析】本题考查了基因自由组合定律的知识，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）男性并指、女性正常的一对夫妇，生了一个先天性聋哑（不并指）的儿子，这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb。（2）这对夫妇以后所生的子女基因型有（3）下一个孩子只患聋哑的概率是同时有两种病的概率是【解析】（1）AaBb、aaBb（2）6（3）20、信使RNA（mRNA），转运RNA（tRNA），核糖体RNA（rRNA）【分析】【解答】解：细胞内的RNA可分为三种：

（1）信使RNA；即mRNA：是翻译过程的模板；

（2）转运RNA；即tRNA：能识别密码子并转运相应的氨基酸；

（3）核糖体RNA，即rRNA：是组成核糖体的重要成分；而核糖体翻译的场所．

故答案为：信使RNA（mRNA），转运RNA（tRNA），核糖体RNA（rRNA）．

【分析】RNA可分为3种：

（1）mRNA：是翻译过程的模板；

（2）tRNA：能识别密码子并转运相应的氨基酸；

（3）rRNA：是组成核糖体的重要成分，而核糖体是翻译的场所．21、流动性5线粒体核糖体羧基①→③→②→⑥→④【分析】【解答】（1）甲状腺球蛋白是生物大分子；生物大分子排除细胞通过胞吐的方式，依赖于细胞膜的流动性．胞吐需要⑤线粒体产生的能量．

（2）图甲中的b表示氨基酸的脱水缩合，其场所是核糖体；氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，氨基提供﹣H，羧基提供﹣OH，因此若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基．

（3）甲状腺球蛋白是分泌蛋白，由以上分泌蛋白的合成与分泌过程可知，如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸；放射性出现的先后顺序依次为①核糖体；③内质网、②高尔基体、⑥囊泡、④细胞膜，即用图中的序号表示放射性出现的先后顺序依次为①→③→②→⑥→④．

【分析】1；分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

2、据图分析，图甲中的a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；图乙中的①表示核糖体，②表示高尔基体，③表示内质网，④表示细胞分泌物，⑤表示线粒体，⑥表示囊泡，⑦表示细胞核．四、判断题(共3题，共18分)22、A【分析】【解答】脂质可分为脂肪、磷脂和固醇三大类，其中，脂肪是细胞内良好的储能物质，磷脂是细胞膜的重要组成成分，固醇包括类固醇、维生素D和性激素，它们在细胞的生理代谢中起到调节的作用。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，主要考查学生对脂质功能的认识，属于识记知识点。23、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：√

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．24、B【分析】【解答】拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物图片；不属于物理模型．

故答案为：错。

【分析】模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述；这种描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型；概念模型、数学模型等．

1；物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征．如DNA分子的双螺旋结构模型；细胞膜的流动镶嵌模型；

2；概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型；如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释等模型；

3、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．如酶受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等．五、识图作答题(共4题，共28分)25、（1）fk

（2）后着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极

（3）ab、fgcd、hibc、gh

（4）cd、hi884【分析】【分析】本题旨在考查学生对细胞周期的概念、细胞有丝分裂过程的特点的掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、解答问题，学会图文转化。分析A图：A图表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，其中ab或fg段表示间期；bc或gh段表示前期；cd或hi段表示中期；de或ij段表示后期；ef或jk段表示末期。分析B图：B图细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，该细胞中含有4条染色体、8个DNA分子，此时染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体。

【解答】（1）一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，是指能连续分裂的细胞从上一次分裂结束时开始到这次分裂结束，据图可知，题图中一个完整的细胞周期是f—k。（2）由分析可知；d点开始表示细胞分裂进入后期，此时着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极。

（3）据图分析，细胞核内DNA含量加倍发生在ab、fg段。最易辨认染色体形态和数目的时期是cd、hi段，即中期。纺锤体出现是在bc、gh，即前期。（4）图B表示的细胞分裂期属于中期；相当于图A中cd或hi段，有染色单体8条，DNA8个，分裂后形成的子细胞中含有染色体4条。

【解析】（1）fk（2）后着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极（3）ab、fgcd、hibc、gh（4）cd、hi88426、（1）④

（2）增大吸收二氧化碳的面积消除无关变量对实验结果的干扰

（3）有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸【分析】【分析】本题考查细胞呼吸类型的探究实验及细胞呼吸过程，意在考查考生对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。【解答】（1）有氧呼吸包括①第一阶段、③第三阶段和④第二阶段三个阶段，其中产[H]最多的是④第二阶段。（2）图2装置是探究细胞呼吸类型的，装置乙中KOH溶液中放置筒状滤纸是为了增大吸收CO2的面积。实验设置遵循单一变量原则，则实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸是为了消除无关变量对实验结果的干扰（作为对照）。（3）由题意可知，葡萄糖为种子呼吸作用消耗的唯一底物。若乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，甲装置的墨滴不动，说明氧气的消耗量=二氧化碳的释放量，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸。乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗；甲装置的墨滴右移，说明氧气的消耗量小于二氧化碳的释放量，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸。

【解析】（1）④（2）增大吸收二氧化碳的面积消除无关变量对实验结果的干扰（3）有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸27、（1）次级精母细胞丙。

（2）⑤精原细胞（3）同源染色体分离后，细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④（4）8（5）细胞质不均等分裂染色体数目错误【分析】【分析】本题结合图像，考查有丝分裂、受精作用和减数分裂过程相关知识，意在考查考生的识记能力和分析曲线图的能力，以及综合运用所学知识解决相关问题的能力，目的是希望能对所学知识形成知识网络，建立知识间的内在联系。【解答】图1：①表示染色体复制，②表示减数第一次分裂，③④表示减数第二次分裂；图2：乙细胞中存在同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期，丙同源染色体分离，非同源染色体自由组合，表示减数第一次分裂后期；图3：A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂，①表示减数第一次分裂是初级精母细胞，②是减数第二次分裂的前期、中期，③表示减数第二次分裂的后期，二者属于次级精母细胞，④是受精作用，⑤有丝分裂前、中期，⑥有丝分裂后期，⑦有丝分裂末期。（1）图1中的②过程表示减数第一次分裂过程，产生的子细胞叫次级精母细胞，图2中的丙细胞处在该过程中。（2）图2中；乙表示有丝分裂中期，乙细胞时期处于图3中⑤阶段，其分裂产生的子细胞仍为体细胞，相当于图1中的精原细胞。

（3）图3中，曲线①②阶段染色体数减半，形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二，曲线②③阶段染色体数暂时加倍，形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离；细胞中不存在同源染色体的是减数第二次分裂及产生的生殖细胞，即图中的②③④。（4）个体发育过程中；染色体数最多的为有丝分裂后期，有8条染色体。

（5）甲细胞着丝点分裂，染色体数目为8条，处于有丝分裂的后期，减数第二次分裂后期染色体数是4条。由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，在有丝分裂过程中，细胞内应该存在同源染色体，而图中没有同源染色体。【解析】（1）次级精母细胞丙。

（2）⑤精原细胞（3）同源染色体分离后，细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④（4）8（5）细胞质不均等分裂染色体数目错误28、（1）有以核膜为界限的细胞核（或有核膜）

（2）3、4

（3）1；3、9中心体。

（4）核糖体（或②）③④⑤【分析】【分析】

本题结合细胞结构的示意图；考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称，识记细胞中各种细胞器的结构；分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。

分析图甲：图A是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～9依次表示细胞壁、细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核、内质网、核糖体、高尔基体、液泡。分析图乙：①为核膜；②为核糖体；③为内质网；④为高尔基体；⑤为细胞膜。【解答】

（1）甲图细胞为真核细胞；而蓝藻细胞为原核细胞，两者最主要的区别是真核细胞有核膜包被的细胞核。

（2）甲图细胞中与能量转换有关的细胞器是3叶绿体（能将光能转化为化学能）；4线粒体（能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能）。

（3）动物细胞没有1细胞壁；3叶绿体和9液泡；但含有中心体。

（4）氨基酸脱水缩合会产生水，蛋白质的合成场所是②核糖体；分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。因此，除了核糖体外，该细胞中出现18O的部位依次为③内质网、④高尔基体、⑤细胞膜。【解析】（1）有以核膜为界限的细胞核（或有核膜）

（2）3、4（3）1；3、9中心体。

（4）核糖体（或②）③④⑤六、探究题(共4题，共16分)29、略

【分析】解：（1）若图为小肠绒毛上皮细胞膜；钠离子的分泌过程表示主动运输出细胞，即图中d．

（2）如果是线粒体膜，则进入线粒体的是氧气，排出的是二氧化碳，跨膜运输的方式是自由扩散，对应的分别是b；c；体现生物膜的功能特点是选择透过性．

（3）癌细胞细胞膜的特征是表面糖蛋白减少；细胞间的黏着性降低，图中是糖蛋白的是D；蛋白质用双缩脲试剂检验成紫色．

（4）在合成蛋白质旺盛的细胞内；内质网膜除与细胞膜和核膜直接相连外，还总是与线粒体膜连接，为之提供能量．

故答案为：

（1）d

（2）O2CO2选择透过性。

（3）D双缩脲试剂。

（4）线粒体。

分析图可知，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白，有糖蛋白的一侧为外侧，所以跨膜运输的方向a、b是从外向里，c、d是从里向外，a、d需要载体需要能量，从低浓度到高浓度，是主动运输，b；c不需载体不许能量属于自由扩散．

本题考查膜的结构和跨膜运输的方式，意在考查学生识图的能力、提取有效信息的能力和识记基础知识的能力．【解析】d；O2；CO2；选择透过性；D；双缩脲试剂；线粒体30、略

【分析】解：（1）分析题图可知；1是磷酸，2是脱氧核糖，3是碱基，1；2、3合称脱氧核苷酸．

（2）5是腺嘌呤（A）；则6是与之配对的胸腺嘧啶碱基；由于3和4之间的氢键是3个，因此3和4是G；C碱基对，不是A、T碱基对，所以3不能表示腺嘌呤．

（3）人体内DNA复制的时间是细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．

（4）由于DNA分子中N元素存在于含氮的碱基中；因此DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是3；4、5、6．

（5）由于DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA是由一条母链和一条子链形成的，因此假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为子二代共有4个DNA分子，含有15N的单链是2条，含有14N的单链是6条，因此子二代相对分子质量平均为：．

故答案为：

（1）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸。

（2）胸腺嘧啶不能。

（3）细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。

（4）3；4、5、6

（5）

1；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸；1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基组成；

2；DNA分子是由两条链组成的规则的双螺旋结构；两条链是反向、平行的，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基在内侧，2条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则；

3；DNA、分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期；DNA分子复制特点是半保留复制过程．

对于DNA分子的基本单位、化学组成成分、结构特点及DNA分子复制的特点的理解和应用，把握知识的内在联系的能力是本题考查的重点．【解析】磷酸；脱氧核糖；脱氧核苷酸；胸腺嘧啶；不能；细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期；3、4、5、6；31、（1）有角：无角＝1：3有角：无角＝3：1

（2）57【分析】【分析】本题要求学生理解知识点，对考生要求较高，属于较难题。【解答】（1）多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，Nn