7 我们有新玩法（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

7我们有新玩法（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：我们有新玩法

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生了解法律的基本概念和作用，认识到遵守法律的重要性。

2.增强学生的道德观念，引导学生学会尊重他人，关爱集体，形成正确的价值观。

3.提高学生的实践能力，通过课堂活动，让学生在实践中体验、感悟、反思，培养解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，鼓励学生在活动中相互帮助、共同进步，形成良好的团队协作意识。三、学情分析二年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对周围的世界充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散，自控能力较弱。在道德与法治课程中，学生对法律概念的理解还较为抽象，需要通过具体案例和活动来帮助他们建立初步的法治观念。

知识层面，学生对法律的基本概念和规则了解有限，需要通过教学活动逐步建立对法律的认识。能力方面，学生的观察、分析、判断能力正在发展，但尚不成熟，需要教师引导和培养。在素质方面，学生的道德观念正在形成，他们需要通过课程学习来培养正确的价值观和行为习惯。

行为习惯上，二年级学生活泼好动，课堂纪律意识有待加强，因此在教学过程中，教师需要注重纪律教育，引导学生养成良好的学习习惯。对课程学习的影响是，学生的参与度和学习效果与教师的引导和教学策略密切相关。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过故事、游戏、讨论等多种形式，将抽象的法律概念与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和接受法律知识，同时培养他们的法治意识和道德素养。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，向学生讲解法律的基本概念和规则，帮助学生建立初步的法治观念。

2.讨论法：组织学生围绕法律问题进行小组讨论，鼓励他们表达观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。

3.活动法：设计角色扮演、游戏等互动活动，让学生在实践中体验法律知识，提高他们的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示相关案例和图片，增强教学内容的直观性和趣味性。

2.教学视频：播放与课程内容相关的教育视频，拓展学生的视野，加深对法律的理解。

3.实物教具：使用模拟法庭、法律模型等实物教具，让学生直观感受法律的实际应用。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于孩子们在公园玩耍时发生的小纠纷的视频，引起学生的共鸣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？”

3.学生回答：请几名学生分享他们的看法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律概念介绍：讲解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等。

2.案例分析：分析具体案例，让学生了解法律在生活中的应用。

3.学生讨论：分组讨论案例，让学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维。

4.重点讲解：针对重难点问题，教师进行详细讲解，确保学生理解。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：设计一些与课程内容相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.互动讨论：针对练习题中的问题，引导学生进行讨论，加深对知识点的理解。

3.教师点评：对学生的练习和讨论情况进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对课程内容，随机提问学生，检验他们的掌握程度。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程。

2.学生展示：请学生展示他们的模拟法庭表演，教师进行点评和指导。

3.交流分享：让学生分享他们在模拟法庭中的感受和收获。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾课程内容：引导学生回顾本节课所学的法律知识。

2.强调重点：强调本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中遵守法律。

3.布置作业：布置与课程内容相关的课后作业，巩固学生的知识。

教学过程用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生法律知识读本》：这本书以儿童视角出发，用生动的故事和案例介绍了法律的基本知识，适合二年级学生阅读。

-《儿童权益保护法解读》：通过浅显易懂的语言，解释了儿童权益保护法的相关内容，帮助学生了解自己的权利和责任。

-《校园安全常识》：这本书涵盖了校园安全方面的知识，包括交通安全、消防安全、防拐骗等，有助于提高学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以陪同孩子一起阅读上述书籍，引导孩子思考法律在日常生活中的作用。

-学生可以尝试收集身边的法治案例，如交通安全、环保等，分析案例中涉及的法律知识。

-组织学生开展“小小法官”活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审判过程，提高学生的法律意识和实践能力。

-利用网络资源，让学生观看与法治相关的动画片、纪录片，加深对法律知识的理解。

-定期举办法治知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，巩固所学知识。

3.知识点拓展：

-学习法律的基本概念，如法律、权利、义务等。

-了解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。

-掌握一些基本的法律知识，如交通安全法规、消费者权益保护法等。

-培养学生的法治观念，如尊重他人、遵守规则、勇于维权等。

4.实用性活动设计：

-组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生亲身感受法治氛围。

-开展“我为社区法治建设献一策”活动，让学生为社区的法治建设提出建议。

-设计“法治小剧场”，让学生自编、自导、自演法治故事，提高学生的法律素养。

-开展“法治宣传周”活动，让学生在校园内宣传法律知识，提高全校师生的法治意识。七、板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的行为规范。

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性。

-法律的作用：维护社会秩序、保护公