2025年浙教新版九年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中符合该主题的是（）A.焚烧废旧塑料解决“白色污染”B.多用煤发电少用风力发电C.推广使用一次性木筷，减少疾病传染D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车2、用石蕊试液和酚酞试液分别滴人同一物质的溶液中，下列现象不可能发生的是()A.滴入石蕊试液变红色，滴入酚酞试液不变色B.滴入石蕊试液不变色，滴入酚酞试液不变色C.滴入石蕊试液变蓝色，滴人酚酞试液变红色D.滴入石蕊试液变红色，滴人酚酞试液变红色3、高铁动车组在高速行驶时事利用车上电动机提供的动力，到站前又可以先停止供电，车速从200km/h减至90km/h，这段时间是利用车的惯性前进，磁场中线圈随车轮一起转动，产生感应电流，在90km/h以下才进行机械刹车，这样既可以减少机械磨损又可以节约能源。整个过程中没有涉及到的能量转化的是（）A.电能转化为机械能B.机械能转化为电能C.机械能转化为内能D.内能转化为机械能4、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境5、下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A.自然资源都是“取之不尽，用之不竭”的B.地壳中含有最多的金属元素是铝，人类每年在自然界中提取最多的金属是铁C.金属资源主要存在于地壳中，海水中不可能含有金属资源D.可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有少量的一氧化碳等气体，它将成为未来新能源评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、盐：由____阳离子或____和____阴离子组成的化合物，如____。7、输血时原则上应输____。异型血输血时，主要考虑____和____是否会相互作用而发生红细胞凝集。8、某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验：此时观察到的实验现象是____；实验后；小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。

【提出问题】滤液中除Na﹣外；还含有什么离子？

【猜想与假设】A同学：含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣；B同学：含有OH﹣、Cl﹣、Ba2+；C同学：含有____（填离子符号）

【实验探究】B同学为了验证自己的猜想；取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象．由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立．

【评论与交流】请你评价B同学的结论：____；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调成足量的另一种试剂____（填化学式）；既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分；

C同学去该试剂进行实验；最终确定了滤液中的离子成分．

【归纳与总结】

通过上述实验我们能够总结出，在确定化学反应后所得溶液中的离子成一时，一般应加入____，验证____就可以确定溶液中的离子成分．9、江西不仅山清水秀；景色迷人；特色美食更是遍布各地，令各路“吃货”流连忘返．

（1）南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特，清香扑鼻．从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是____．

（2）赣州“斋婆柚”汁多味美，齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的化学物质名称____．

（3）吉安“安福火腿”营养丰富，历史悠久．“火腿”中能为人体提供能量的一种营养是____．

（4）九江“茶饼”酥香可口，茶食精点．“茶饼”中所含淀粉[（C6H10O5）n]属于____（填“有机化合物”或“无机化合物”）．

（5）宜春“丰城冻米糖”松脆香甜，誉满江南．“冻米糖”中蔗糖的化学式为C12H22O11，其中氢元素和氧元素的质量比为____．10、如图1表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线．请从曲线图中获取信息；回答下列问题：

（1）实验操作是按照图2中____（甲或乙）图所示进行的，烧杯中溶液的颜色由____色逐渐变为____色．发生反应的化学方程式为____．

（2）实验结束时，老师滴加两滴反应后的溶液到玻璃片上，烘干后出现白色固体．小明说这是氢氧化钠，小刚认为不可能，证据是____．

（3）图3是反应的微观变化图，对比反应前后的微粒，此反应的实质是盐酸溶液中的____与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，生成了水．酸和碱往往都能发生类似反应，请尝试书写氯酸（HClO3）与氢氧化钾（KOH）反应的化学方程式____．

（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸20g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液____g．11、在地震灾害中，外伤性大出血病人相对较多．输血是抢救急性大出血患者最有效地措施之一．如果一位急性大出血患者的血型是O型，则只能给该患者输____型血．评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共3题，共9分)13、（1）如图1所示；请根据平面镜成像特点画出AB在平面镜中的像．

（2）为了使轻质杠杆AB在如图2所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小力F1的示意图．

14、如图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意图．当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住入水口，停止上水．请在图中作出F1、F2的力臂L1、L2；O为支点．

15、一位同学站在地面上；要利用如图所示的滑轮组将重物提升到10m高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法．

评卷人得分五、解答题(共3题，共27分)16、（2015•舟山）在研究“串联电路电压特点”的实验中；某同学进行了如下探究。

记录表。测量元件电压/V灯L12.7灯L21.8电源4.5【实验步骤】

①连接好如图所示电路；闭合开关观察两灯发光情况；

②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压；并将读数记录在表内．

请你用笔画线代替导线；将电压表接入电路中，测出电源电压。

【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性；同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开；闭合开关；测出各电压值；

方案乙：更换不同规格的灯泡；测出各电压值；

方案丙：增加电池节数；测出各电压值。

以上三种方案，你认为可行的是____。

17、2015年1月；“蛟龙”号深潜器在印度洋下潜，游弋于海底高温热液区，为避免过高温度的热液对器材造成损坏，技术人员按照两种方法设计“高温自动报警电路”，请选择其中一种方法完成电路设计并算出相应答案．（两种方法都做，以第一种为准）

18、如图所示，MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点，并将它们画出来。参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】““节能减排；低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电；节能和回收等环节来改变生活细节、保护环境，据此进行分析判断即可．

【解答】解：A；焚烧废旧塑料解决“白色污染”；能产生大量的空气污染物，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．

B；多用煤发电少用风力发电；会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．

C；一次性筷子制作过程消耗能源和森林资源；增加了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．

D；减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排，低碳生活”理念．

故选：D．2、D【分析】【分析】石蕊溶液遇酸性溶液变红色；遇碱性溶液变蓝色；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；据此进行分析判断。

【解答】A；滴入石蕊试液变红色；说明溶液显酸性，酸性溶液不能使酚酞试液变色，故说法正确；

B；滴入石蕊试液不变色；说明溶液为中性，中性溶液也不能使酚酞试液变色，故说法正确；

C；滴入石蕊试液变蓝色；说明溶液为碱性，碱性溶液能使酚酞试液变成红色，故说法正确；

D；滴入石蕊试液变红色；说明溶液显酸性，酸性溶液不能使酚酞试液变色，故说法错误。

故答案为：D3、D【分析】【分析】判断能量的转化；我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量。

【解答】列车正常运行时；电能转化为机械能；减速时机械能减小，以电能的形式存储起来，电能增加，能量的转化是机械能转化为电能；刹车至停止过程中，摩擦生热，机械能减少，内能增大，机械能转化为内能。

故答案为：D4、B【分析】【解答】物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应。故选B。

【分析】本题考查生物对环境的适应和影响，主要是考查生物对环境的适应的表现。5、B【分析】【分析】A；根据自然资源的现状进行分析；

B；根据地壳中元素含量的分布和人类对金属资源的利用情况进行解答；

C；根据海水中的资源分析解答；

D；根据可燃冰的构成进行分析解答．

【解答】解：A；自然资源是人类可以利用的、自然生成的物质与能量；是人类生存的物质基础．主要包括气候、生物、水、土地和矿产等5大资源．自然资源可分为可再生资源和不可再生资源．耗竭性自然资源，它以一定量蕴藏在一定的地点，并且随着人们的使用渐减少，直至最后消耗殆尽．矿藏资源就是一种典型的耗竭性自然资源．故说法错误；

B；地壳中含量最多的金属元素是铝；铁是最常见的金属，也是人类每年在自然界中提取最多的金属，故说法正确；

C；海水中含有大量的金属资源；故说法错误；

D；新能源“可燃冰”外观像冰；主要含有甲烷水合物和少量二氧化碳等，故说法错误．

故选B．二、填空题(共6题，共12分)6、金属铵根离子酸根BaCl2【分析】【分析】书本并没有盐的定义；这个定义的获得是通过对比得到的。如下：

1.酸在水中电离时，生成的阳离子都是是氢离子（H+），酸电离产生的阴离子叫做这种酸的酸根离子，如SO42-是H2SO4的酸根。因此我们定义。

酸：由氢离子（H+）离子和酸根离子阴离子组成的化合物，如H2SO4、HCl、HNO3。

2.碱在水中电离时，生成的阳离子是铵根离子（NH4+）或金属离子，碱电离产生的阴离子都是氢氧根根离子（OH-）。因此我们定义。

碱：由铵根离子（H+）离子或金属阳离子和氢氧根根离子（OH-）组成的化合物，如Ca(OH)2、Ba(OH)2、NaOH、NH4OH。

对比酸碱的概念。我们可以定义盐的概念为：

【解答】

盐：由____阳离子或____和____阴离子组成的化合物，如____。

故答案为：金属；铵根离子；酸根；BaCl2（是盐即可）。7、同型血供血者的红细胞中的凝集原受血者血清的凝集素【分析】【分析】输血时必须注意血型的选择；应该以输入同型血为原则，否则会发生凝集反应，据此作答。

【解答】红细胞中含凝集原；血清中含凝集素，当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A凝集原与抗A凝集素）的相互作用，使红细胞凝集成团，凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍，因此，输血以输入同型血为原则。由于输血时是供血者提供的血细胞注入到受血者的血清中去，所以异型血输血时，主要考虑供血者的红细胞中的凝集原和受血者血清的凝集素是否会凝集。

故答案为：同型血；供血者的红细胞中的凝集原；受血者血清的凝集素8、U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀OH﹣、Cl﹣不正确；加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子；若离子的成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论不正确H2SO4适当的、适量的试剂溶液中可能存在的离子是否存在【分析】【解答】（1）通过实验分析可知：如图所示的实验中；此时观察到的实验现象是：U形玻璃管左；右两端均产生白色沉淀；故答案为：U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀；

（2）猜想与假设中，C同学的猜想是：含有OH﹣、Cl﹣；故答案为：OH﹣、Cl﹣；

（3）B同学的结论不正确，因为加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子；若离子的成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论不正确；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，如果滴加硫酸溶液，既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分；故答案为：不正确；加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子；若离子的成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论不正确；H2SO4；

（4）通过上述实验我们能够总结出；在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，一般应加入适当的；适量的试剂，验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分；故答案为：适当的、适量的试剂；溶液中可能存在的离子是否存在．

【点评】实验探究题是近几年中考的重点内容之一；它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过查阅资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握，本考点主要出现在实验题中．

【分析】本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：如图所示的实验中，此时观察到的实验现象是：U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀；猜想与假设中，C同学的猜想是：含有OH﹣、Cl﹣；B同学的结论不正确，因为加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子；若离子的成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论不正确；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，如果滴加硫酸溶液，既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分；通过上述实验我们能够总结出，在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，一般应加入适当的、适量的试剂，验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分．9、分子在不停地运动木炭（或活性炭）蛋白质（或油脂）有机化合物1：8【分析】【解答】（1）南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特；清香扑鼻．“清香扑鼻”的原因是分子在不停地运动，香味的微粒通过运动分散到周围的空气中；

（2）赣州“斋婆柚”汁多味美；齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，具有同样性质的化学物质还有木炭；活性炭等；

（3）吉安“安福火腿”营养丰富；历史悠久．“火腿”中能为人体提供能量的营养是蛋白质；油脂等；

（4）茶饼”中所含淀粉[（C6H10O5）n]；是含有碳元素的化合物，属于有机化合物；

（5）蔗糖的化学式为C12H22O11；其中氢元素和氧元素的质量比为：（1×22）：（16×11）=1：8；

故答案为：（1）分子在不停地运动；（2）木炭（或活性炭）；（3）蛋白质（或油脂）；（4）有机化合物；（5）1：8．

【分析】（1）根据分子在不停地运动的特征分析回答；

（2）根据具有吸附性的物质分析回答；

（3）根据常见的食品中含有的营养素分析回答；

（4）根据物质的组成分析类别；

（5）根据化学式的意义分析计算．10、乙红无NaOH+HCl=NaCl+H2O中和恰好反应时，所得的是氯化钠的溶液，析出的白色固体应为氯化钠氢离子HClO3+KOH=KClO3+H2O40【分析】【解答】（1）由图示看出，溶液的pH是由大于7到等于7再到小于7，是由碱性到中性再到酸性，甲图是向酸中滴加碱溶液，乙图是向碱溶液中滴加酸，符合左图pH变化的应该是向碱溶液中加酸．所以，烧杯中溶液的颜色由红色逐渐变为无色．发生反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（2）由上述操作可知；盐酸和氢氧化钠溶液恰好中和，生成的是氯化钠的溶液，蒸发时析出的固体应是氯化钠；

（3）由反应的微观示意图可知，酸碱中和反应的实质是盐酸溶液中的氢离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，生成了水．氯酸（HClO3）与氢氧化钾（KOH）反应生成了氯酸钾和水，反应的化学方程式是：HClO3+KOH=KClO3+H2O；

（4）设溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液的质量为x

NaOH+HCl=NaCl+H2O．

4036.5

x×20%20g×36.5%

解得：x=40g

故答为：（1）乙，红，无，NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（2）不可能；中和恰好反应时，所得的是氯化钠的溶液，析出的白色固体应为氯化钠；

（3）氢离子HClO3+KOH=KClO3+H2O；

（4）40．

【分析】（1）根据反应过程中溶液的pH的变化曲线结合盐酸和氢氧化钠溶液的酸碱性分析实验的操作；

（2）根据酸碱恰好中和反应时生成了盐分析；

（3）根据反应的微观示意图分子酸碱中和反应的实质，根据酸碱反应实质写出氯酸（HClO3）与氢氧化钾（KOH）反应的化学方程式；

（4）根据盐酸与氢氧化钠反应的方程式进行计算．11、O【分析】【解答】输血时要以输入同型血为原则；所以当一位急性大出血的患者的血型是O型时，要给该患者输入O型血。

【分析】此题考查输血的原则，意在考查学生对输血原则的理解能力。三、判断题(共1题，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共3题，共9分)13、【分析】【解答】解：（1）分别作出物体AB端点A；B关于平面镜的对称点A′、B′；用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像；如图所示：

（2）在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，最省力，即动力臂最长，由图知OB比OA长，所以OB做动力臂最长，过B点与OB垂直向上作垂线就得到动力F1的方向是斜向上的力．如图所示：

【分析】（1）平面镜成像的特点是：像物大小相等；到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换；即像物关于平面镜对称；

（2）使用杠杆时，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力；因此只需找出使动力臂最长的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可．14、【分析】【解答】解：

过支点O分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段（即动力臂L1和阻力臂L2）．如图所示：

．

【分析】力臂是指支点到力的作用线的距离．已知支点、动力和阻力的方向，过支点作力的作用线的垂线段即可．15、解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组；可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意工人站在楼下地面上可知拉力方向向下，具体图形如下：

【分析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：

一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上；然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；

二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．五、解答题(共3题，共27分)16、

故答案为：如上图；方案乙和方案丙。【分析】【分析】（1）电压表要与被测电路并联使用；被测电压不能超过电压表的量程；

（2）在“研究串联电路电压特点”实验中；为了得出普遍性的规律，需要换用规格不同的小灯泡或改变电源电压重复实验。

【解答】

（1）电源有三节干电池；电压为1.5V×3=4.5V，所以电压表选择0～15V的量程；电压表并联在电源两端；如下图所示：

（2）方案乙和方案丙：换用不同的规格的小灯泡，或者增加电池的节数，改变电源电压，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压；可以测出多组不同的实验数据，故可以得出普遍规律；而方案甲中反复断开，闭合开关，测出电压值，得到的实验数据都是相同的，故不可行。

故答案为：如上图；方案乙和方案丙。17、解：

方法一：（1）

（2）35；（3）320．

方法二：（1）

（2）52；（3）320【分析】【解答】解：方法一：（1）由图象可知；电阻随温度的升高而增大，根据“闭合开关S，水温越高，电压表示数越大”可知，电压表应并联在热敏电阻的两端．

根据“水温低于500℃时；绿灯正常发光；水温高于500℃时，红灯正常发光”可知，绿灯与下面触