2024-2025学年高中语文 第二单元 一 王好战请以战喻说课稿3 新人教版选修《先秦诸子选读》001

2024-2025学年高中语文第二单元一王好战，请以战喻说课稿3新人教版选修《先秦诸子选读》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中语文第二单元一王好战，请以战喻说课稿3新人教版选修《先秦诸子选读》教材分析2024-2025学年高中语文第二单元一《王好战，请以战喻》选自新人教版选修《先秦诸子选读》。本课节选自《孟子·梁惠王上》，以孟子与梁惠王的对话为载体，阐述了孟子关于战争、和平与仁政的观点。本课旨在引导学生深入理解孟子思想，培养他们的思辨能力和人文素养。核心素养目标1.提升思辨能力：通过分析孟子对战争的论述，引导学生学会批判性思考，培养独立见解。

2.增强文化理解：引导学生深入理解先秦诸子思想，感受中华传统文化的深厚底蕴。

3.培养人文素养：引导学生关注社会现实，树立正确的价值观，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：孟子“以战喻”的论证手法。本节课需引导学生理解孟子如何通过战争这一具体事例来阐述其仁政思想，强调“民为贵，社稷次之，君为轻”的核心观点。

-重点二：孟子对战争与和平关系的辩证分析。教师应引导学生把握孟子在论述中如何将战争与和平置于仁政的框架下进行考量，理解其“得道多助，失道寡助”的辩证逻辑。

2.教学难点

-难点一：古代文言文的阅读理解。由于文本出自《孟子》，文言文阅读能力是学生理解文本的关键。难点在于如何帮助学生克服古文阅读的障碍，如实词理解、句子结构和古文表达习惯。

-难点二：孟子思想的现代解读。孟子思想具有深厚的文化背景和时代意义，如何引导学生将古代思想与现代价值观相结合，是本节课的难点。教师需引导学生思考孟子思想在当代社会的适用性和现实意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《先秦诸子选读》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与《王好战》相关的历史图片、战争场景视频，以及孟子生平和思想介绍的短片，以丰富课堂内容。

3.教学课件：制作包含关键文本、重点解释、讨论问题的多媒体课件。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和笔，以便于课堂讨论和展示。教学过程一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段古代战争场景的视频，引导学生思考战争的本质和影响。

-回顾旧知：简要回顾孟子及其思想，特别是仁政和民本思想。

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《王好战》中的核心段落，分析孟子如何以战喻来说明其仁政思想。

-举例说明：结合历史事件和现实案例，说明孟子“得道多助，失道寡助”的观点。

-互动探究：分组讨论孟子对战争与和平关系的看法，以及这些观点在现代社会中的意义。

三、巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟孟子与梁惠王的对话，加深对文本内容的理解。

-教师指导：巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。

四、课堂总结（约10分钟）

-总结孟子“以战喻”的论证手法及其在《王好战》中的应用。

-强调孟子思想中关于战争与和平、仁政与民本的核心观点。

五、作业布置（约5分钟）

-阅读教材中其他相关篇章，如《齐桓晋文之事》等，进一步了解孟子的思想。

-撰写一篇短文，结合自身经历或社会现象，谈谈对孟子“以战喻”思想的理解。

六、教学活动细节

1.导入环节

-播放视频：选择一段描述古代战争的短片，如《赤壁之战》或《三国演义》中的战斗场景。

-提问引导：视频结束后，提出问题如“战争的本质是什么？战争对人民有何影响？”引导学生思考。

2.新课呈现

-文本分析：逐句讲解《王好战》中的关键段落，解释生僻词汇和文言文表达。

-案例分析：通过历史案例，如战国时期的合纵连横，说明孟子观点的实际应用。

3.巩固练习

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个历史事件或现代现象，讨论孟子思想如何适用。

-角色扮演：每个小组选择一名代表扮演孟子，其他成员扮演梁惠王或其他角色，进行对话。

4.课堂总结

-概括要点：总结孟子“以战喻”的主要观点和论证手法。

-思考延伸：鼓励学生思考孟子思想对当代社会的影响和启示。

5.作业布置

-阅读拓展：布置阅读《齐桓晋文之事》等篇章的作业，加深对孟子思想的理解。

-写作作业：要求学生结合自身经历或社会现象，撰写一篇关于孟子思想的短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练阅读并理解《王好战》中的文言文，掌握文中关键句子的含义。

-学生能够识别并分析孟子在文中使用的“以战喻”的论证手法，理解其背后的哲学思想。

-学生能够概述孟子关于战争、和平与仁政的核心观点，并将其与历史事件和社会现象相结合。

2.思辨能力：

-学生能够批判性地分析孟子思想，提出自己的见解，并能够就不同观点进行辩论。

-学生能够从多个角度思考战争与和平的关系，以及仁政在现代社会中的重要性。

-学生能够运用孟子思想中的辩证逻辑，对现实问题进行深入思考和分析。

3.文化理解：

-学生能够理解先秦诸子思想的历史背景和文化价值，增强对中华传统文化的认同感。

-学生能够认识到孟子思想在历史发展中的地位和影响，以及其对中国哲学的贡献。

-学生能够通过学习孟子思想，提升对中华文明多元性的认识和理解。

4.人文素养：

-学生能够树立正确的价值观，认识到和平与仁政对于社会稳定和个人幸福的重要性。

-学生能够增强社会责任感，意识到自己在社会中的角色和责任。

-学生能够培养同情心和同理心，学会尊重他人的观点和感受。

5.应用能力：

-学生能够将孟子思想应用于实际生活，如处理人际关系、解决冲突等。

-学生能够运用孟子思想中的道德原则，评价和分析社会现象。

-学生能够在写作和演讲中引用孟子思想，提升自己的表达能力