部编版道德与法治八年级上册《3.2遵守规则》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《3.2遵守规则》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：3.2遵守规则

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解规则的同时，学会如何在生活中遵守规则。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间有较好的合作学习情况，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了具体的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、思考等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对遵守规则的重要性有了深刻的认识，理解了规则对于社会秩序和个人成长的重要性。同时，学生们也掌握了如何在生活中遵守规则的方法和技巧。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更注重对学生情感态度价值观的培养。张教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生认识到遵守规则的重要性，培养他们的责任感和自律意识。学生们在课堂上表现出对规则的尊重和遵守，这也反映出他们在情感态度价值观方面的积极变化。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能掌握以及情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但也有一些细节方面可以进一步改进和提高，例如在课堂互动中可以更多地引导学生主动参与，激发他们的思维能力；在教学资源的使用上可以更加丰富多样，增加学生的学习兴趣等。希望通过这次听课评课，张教师能够继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控得当，学生们能够保持良好的学习秩序；同时，张教师注重师生互动，积极引导学生参与课堂讨论，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加课堂实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例、利用网络资源等，以增加学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课，了解张教师在采纳建议后的教学变化。同时，可以一次教师培训或教学研讨会，邀请