人教版历史九年级上册（新编）《第19课法国大革命和拿破仑帝国》（听课评课记录）

人教版历史九年级上册（新编）《第19课法国大和拿破仑帝国》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第19课法国大和拿破仑帝国

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对法国大和拿破仑帝国的讲解做了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、历史图片、视频等多媒体材料，有助于学生直观理解历史事件。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放法国大时期的视频资料，激发学生的兴趣，成功导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入分析法国大的原因、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，引导学生思考。学生回答问题积极踊跃，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，对历史事件表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、视频等，使抽象的历史事件变得直观形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过讲解、讨论等方式，使学生了解了法国大和拿破仑帝国的相关史实。学生们在课堂互动和作业完成情况来看，已达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对法国大和拿破仑帝国的知识点有了较为深刻的理解和记忆。通过对历史事件的分析，学生们掌握了相关历史概念，并能运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到法国大和拿破仑帝国在历史发展中的重要地位，有助于培养学生的爱国情怀和历史责任感。同时，通过分析历史人物和事件，学生们能够树立正确的历史观、民族观和国家观，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的历史素养和批判性思维能力。教学效果良好，达到了预期目标。但在今后的工作中，还可以进一步关注学生的个性化需求，提高教学资源的整合力度，以期提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师对法国大和拿破仑帝国的讲解深入浅出，注重学生的参与和互动，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚，教学资源运用得当，有助于学生对历史知识的理解和记忆。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，可以增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。其次，在讨论环节，可以引导学生更深入地分析历史问题，提高学生的批判性思维能力。最后，可以加强对历史知识点的拓展，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。可以定期的教研活