统编版八年级上册道德与法治全册2022新课标听课评课记录

统编版八年级上册道德与法治全册2022新课标听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：全册复习

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对全册内容进行了系统梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，回顾了上节课的内容，为新课的学习做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考，充分理解道德与法治的知识点。同时，张华老师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，全册复习的目标是帮助学生巩固道德与法治的知识点，提高学生的思考能力和分析问题的能力。通过课堂观察，学生们在老师的引导下，积极参与讨论，主动思考问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对道德与法治的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生们能够熟练运用所学知识分析问题，说明他们对知识点的掌握较为扎实。同时，学生们在老师的引导下，能够灵活运用各种教学方法，展示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华老师的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。在全册复习的过程中，老师引导学生从多个角度思考问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，老师还通过讲解现实生活中的案例，让学生将理论知识与实际生活相结合，从而提高学生对道德与法治的认识，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。尤其是在教学方法的选择与应用上，张华老师灵活运用了讲授、讨论等多种教学方法，使课堂生动有趣。同时，老师注重培养学生的思考能力和分析问题的能力，关注学生的情感态度和价值观的培养，这些都体现了张华老师的高超教学水平。

最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励。老师在课堂上积极鼓励学生思考、提问，关注学生的学习需求，使学生在课堂上保持积极的参与度。此外，老师还注重培养学生的合作意识，让学生在小组讨论中互相学习，共同进步。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理方面，老师可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力。此外，在教学技术使用方面，老师可以进一步丰富多媒体资源，提高教学的互动性和趣味性。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。同时，可以参加教研活动，与其他老师交流教学经验，相互学习，共同提高。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内继续听课，观察张华老师教学的改进情况。同时，我将为张华老师提供一些教学资源和支持，帮助她更