人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录2

人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：第11课《西汉建立和“文景之治”》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于西汉建立和“文景之治”的短视频，引发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言生动、条理清晰，能够突出重点和难点。同时，教师鼓励学生积极提问和发表自己的观点，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注到每个学生的需求，并及时给予解答。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏的控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现学生在本节课中基本上达到了预期的学习目标，对西汉建立和“文景之治”的相关知识点有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生对相关技能的掌握程度也较好，如分析问题、讨论问题等能力得到锻炼。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在教学中注重对学生进行历史唯物主义、爱国主义等教育，使学生在学习知识的过程中，能够认识到历史的发展规律，培养正确的价值观。同时，教师鼓励学生对历史人物和事件进行客观评价，培养学生独立思考的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师的教学态度认真，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对历史知识的深入理解和灵活运用，以及对学生学习的关注和引导。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生主动探索历史问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以更加注重学生之间的交流，鼓励学生提出不同的观点，培养学生的批判性思维能力。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的历史案例、图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学质量。

（2）鼓励教师参加相关的