鲁教版历史七年级上册《北伐战争》听课评课记录

鲁教版历史七年级上册《北伐战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：北伐战争

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对北伐战争的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于北伐战争的短视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授北伐战争的背景、过程和意义时，老师运用了丰富的史料，使学生对北伐战争有了更深刻的理解。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。

结束阶段，张华老师对北伐战争进行了总结归纳，并布置了一道关于北伐战争的思考题，让学生课后思考。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师鼓励学生提问、发表见解，学生也积极向老师请教问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极展开。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用多媒体等，使教学更加生动形象，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师设定的教学目标涵盖了北伐战争的背景、过程和意义等方面。学生通过本节课的学习，基本达到了预期的学习目标，对北伐战争有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对北伐战争的知识点理解和记忆情况良好。通过对史料的分析和讨论，学生对北伐战争的过程和意义有了深刻的认识。在技能掌握方面，学生通过讨论、思考等方式，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲解北伐战争中的英雄事迹，激发了学生的爱国情怀。同时，老师还引导学生从历史中汲取教训，树立正确的价值观，使学生在知识学习的过程中，情感态度和价值观得到了提升。

总体来看，张华老师在《北伐战争》这一章节的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。但在课堂管理方面，仍有少许改进空间。建议老师在今后的教学中，进一步加强课堂管理，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教师对北伐战争的历史背景、过程和意义讲解透彻，学生对知识点的理解和记忆较为深刻。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）加强课堂管理，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

（2）在教学过程中，注意引导学生的思考，培养学生的创新意识和批判性思维。

（3）增加学生自主学习的机会，提高学生的学习主动性和能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在实施改进措施过程中的问题和困难，并提供必要的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学水平和能力。

（2）开展教研活动