12《我们的好朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版（五四制）

12《我们的好朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版（五四制）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：12《我们的好朋友》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级上册道德与法治教材紧密相关，通过学习如何与同学建立友谊，引导学生将已有的人际交往知识应用于实际生活中，提升人际沟通能力。核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，使学生学会尊重、理解和关心他人。

2.增强学生的道德认知，使学生认识到友谊的重要性，形成正确的友谊观。

3.提升学生的情感态度，使学生学会珍惜友谊，勇于承担责任。

4.培养学生的法治意识，使学生了解法律在维护友谊中的作用。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.重点理解友谊的特质，包括真诚、平等、尊重、信任等。

b.掌握建立和维持友谊的方法，如倾听、分享、支持等。

c.学习如何处理友谊中的冲突和误解。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.理解友谊的复杂性和多样性，帮助学生认识到不同类型友谊的特点。

b.培养学生在现实生活中运用所学知识，解决实际的人际交往问题。

c.引导学生反思自己的行为，提升自我认知和情感管理能力。

d.帮助学生克服在表达情感和建立友谊时的羞涩和恐惧，敢于主动与人交往。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解友谊的基本概念和原则，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验友谊的建立和维护过程，增强实践能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同类型的友谊案例，帮助学生理解抽象概念。

4.引入小组合作学习，让学生在小组讨论中分享经验，共同解决问题。

5.使用互动游戏，如“猜猜他是谁”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简短的故事引入，讲述一个小学生如何通过真诚和努力赢得了同学们的友谊。

-回顾旧知：提问学生：“你们认为友谊是什么？你们有没有好朋友？为什么？”引导学生回顾之前学过的关于人际交往的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，讲解友谊的特质，如真诚、平等、尊重、信任等，并通过PPT展示相关的图片和名言警句。

-举例说明：通过具体的友谊案例，如动画电影《狮子王》中的辛巴和彭彭的友谊，分析友谊的重要性和维护友谊的方法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，讨论如何建立和维护友谊。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏“寻找好朋友”，让学生在游戏中体验友谊的重要性，通过寻找与自己性格相似的朋友来加深对友谊的理解。

-教师指导：在学生进行游戏时，教师巡回指导，解答学生的疑问，并适时给出反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调友谊的特质和维护友谊的方法。

-学生反思：引导学生思考：“你从本节课中学到了什么？你打算如何应用这些知识来改善自己的人际关系？”

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：要求学生写一篇关于自己与好朋友的故事，描述友谊中的点滴细节，并思考如何更好地维护这份友谊。

-作业反馈：教师将在下一节课开始时收集作业，并对学生的作业进行点评和反馈。

6.课后拓展（约10分钟）

-家庭作业讨论：鼓励学生在课后与家人分享今天学到的友谊知识，讨论如何将所学应用于家庭生活中。

-社会实践：建议学生在周末与家人或朋友一起参加一些社会实践活动，如志愿者服务，以增进彼此的了解和友谊。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，为今后的教学提供改进方向。

（注：以上教学过程为示例，实际教学时间可能根据学生情况和教学环境进行调整。）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小王子》：这本书通过小王子的冒险经历，讲述了友谊和成长的故事，适合学生阅读，帮助他们理解友谊的深层含义。

-《夏洛的网》：通过夏洛和威尔伯的故事，展现了真挚友谊的力量，适合学生思考友谊的价值。

-《爱的教育》：这是一部日记体小说，通过主人公恩里科的视角，展现了家庭、学校和社会中的各种情感，包括友谊，适合学生了解不同环境下的友谊关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，并写下自己的读后感，分享自己对友谊的理解和感悟。

-组织学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下友谊的表现形式，以及友谊在不同文化中的重要性。

-安排学生进行社会调查，了解自己社区中不同年龄层的人们是如何建立和维护友谊的，并撰写调查报告。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、孤儿院探访等，通过实际行动体验友谊的温暖和力量。

-设计一个“友谊日记”活动，让学生每天记录自己与朋友之间的互动，以及从中学到的友谊的智慧。

-引导学生思考友谊与责任的关系，讨论在友谊中如何承担责任，以及如何处理友谊中的冲突和分歧。

-组织学生观看关于友谊的电影或纪录片，如《友谊以上、恋人未满》，在观看后进行讨论，分析影片中人物关系的演变和友谊的特点。

-通过网络资源，如教育平台上的友谊专题讲座，让学生接触更多关于友谊的知识和观点。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的特质：真诚、平等、尊重、信任

-建立友谊的方法：倾听、分享、支持

-维护友谊的策略：沟通、理解、包容