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文档简介

苏人版道德与法治九年级下册12.2《加快科技创新》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：12.2《加快科技创新》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过讲解我国科技创新的现状，引起学生的兴趣，为新课的学习打下了基础。在展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，学生反应积极。教师能够引导学生进行深入的思考，提高了课堂的思维密度。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习。

5.课堂管理

教师课堂纪律管理得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课之初就提出了学习目标，让学生明确学习的内容和方向。通过课堂观察，可以看出学生在本节课上达到了预期的学习目标，对科技创新的重要性有了深入的理解，对我国科技创新的现状有了全面的了解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住我国科技创新的重要成就，理解科技创新对国家发展的重要性。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识分析现实中的科技创新案例。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过讲解科技创新的案例，激发了学生对科技创新的热情，使他们对科技创新有了更积极的情感态度。同时，教师还引导学生认识到科技创新需要团队合作，培养了学生的团队协作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容有深入的理解和准备，教学目标明确且适切。教学过程中，教师运用了多种教学方法，如讨论、案例分析等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，引导学生进行更深入的思考。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，使学生更好地理解科技创新的重要性。此外，教师还可以加强课堂上的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中来。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训，提高教师的教育教学能

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