部编人教版道德与法治七下第四课 《揭开情绪的面纱-青春的情绪》听课评课记录3

部编人教版道德与法治七下第四课《揭开情绪的面纱——青春的情绪》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四课《揭开情绪的面纱——青春的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，有助于学生对知识点的理解。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入青春期的情绪话题，激发学生的兴趣，引导学生思考情绪对青春期的影响。展开阶段，教师运用讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入了解情绪的类型、情绪调节的方法等。结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问、回答问题等方式频繁，学生参与度较高，反应积极。教师能够针对学生的回答进行引导和拓展，提高学生的思考能力。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，课堂氛围活跃。学生在小组讨论、案例分析等环节能够主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，对教学内容进行生动展示，提高学生的学习兴趣和理解程度。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解情绪的类型、情绪调节的方法以及情绪对青春期的影响。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。他们对情绪的类型有了清晰的认识，能够描述不同情绪的特点，并能运用所学方法进行情绪调节。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地列举出情绪的类型，描述情绪调节的常用方法，并理解情绪对青春期的影响。在技能掌握方面，学生能够在教师的引导下，运用讨论、案例分析等方法，提高自己的情绪调节能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定成效。教师通过引导学生了解情绪、学会调节情绪，有助于学生形成积极向上的情感态度。学生在课堂讨论中能够表达自己的观点，尊重他人意见，培养了合作精神和人际沟通能力。同时，本节课也使学生认识到情绪调节对身心健康的重要性，有助于培养他们自我关爱的意识。

总体来说，本节课在教学效果方面表现较好，教师有效地完成了教学任务。然而，在个别学生的情绪理解与调节能力方面，仍有待加强。教师在今后的教学中，可以针对这部分学生进行有针对性的辅导，以提高他们的情绪调节能力，促进全面发展。此外，还可以通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师在教学过程中注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。教师对情绪调节方法的教学深入浅出，让学生能够在实践中学会调控情绪，对青春期的情绪有了更深入的认识。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，结合案例分析等方法，提高了学生的学习兴趣和理解程度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理的细节上，教师可以更加注重时间的分配，确保各个环节的顺利进行。其次，在教学方法上，可以适当增加一些学生自主探究的活动，以培养学生的独立思考能力。最后，在情感态度价值观的培养上，教师可以更多地结合学生的生活实际，引导他们将所学应用于日常生活中，从而更好地促进学生的全面发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续观察教师的教学实践，看教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习效