北师大版数学七年级上册第一单元听评课记录

北师大版数学七年级上册第一单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一单元《有理数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对有理数的概念和性质进行了详细的讲解，并学生进行小组讨论，促进了学生的思考和交流。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和合作解决问题。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了教学内容，使抽象的概念更直观易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在教学过程中明确了本节课的教学目标，即让学生掌握有理数的概念、性质和基本运算方法。通过观察学生的学习情况和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数有了基本的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对有理数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生们对有理数的加减乘除等基本运算已经掌握了方法，并能熟练进行计算。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与课堂讨论和解决问题。通过观察学生们在课堂上的表现和态度，可以看出他们对数学学科产生了浓厚的兴趣，并能积极与同学合作交流，展现了良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和注意力。他有效地利用了现代教育技术和工具，使教学内容更直观易懂。学生们在课堂上表现积极，与教师互动频繁，合作学习情况良好。总体来说，本节课的最突出优点是教师与学生之间的良好互动和学生的积极参与。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑给予学生更多的时间进行自主学习和练习。其次，教师可以进一步鼓励学生提出问题和质疑，培养他们的批判性思维能力。此外，教师可以增加一些实际应用题的练习，帮助学生更好地将所学知识应用于实际问题中。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训和教学研讨会等方式，为张华教师提供更多的学习和发展机会。同时，可以提供一些教学