部编人教版道德与法治七下第三课《青春的证明》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下第三课《青春的证明》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三课《青春的证明》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放青春相关的歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张老师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解青春期的特点和价值。同时，通过实例分析，使学生更好地掌握相关知识。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂活动中，学生表现出较强的合作学习精神，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。同时，运用线上线下相结合的方式，丰富了教学手段，提高了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青春期的特点、价值观念的培养以及自我认知的提升。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期有更深入的理解，能够在实际生活中更好地应对相关问题。

2.知识掌握：

学生对知识点有较好的理解和记忆。对于青春期的生理、心理特点，学生能够做到熟记并理解其内涵。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析现实生活中遇到的问题，并提出合理的解决方案。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对青春期有了更为全面的认知，有助于学生形成积极的情感态度和价值观。张老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生正确看待青春期带来的挑战，培养学生面对困难的勇气和信心。同时，张老师还注重培养学生的团队合作精神，使学生在互动中学会尊重他人，提升人际交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师对教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂气氛活跃，有利于学生积极性的提高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师进一步加强学生自主学习能力的培养，例如可以通过设置问题引导学生自主探究，提高学生解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，建议张老师对课堂纪律进行更为细致的关注，对于一些容易分心的学生，可以采取一些措施如分组讨论，以提高他们的参与度。

（3）在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例，让学生能够更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪：

需要对张老师的后续授课进行听课跟进，了解改进情况。计划采取的