人民版道德与法治八上6.2《校园不容暴力》表格式听课评课记录

人民版道德与法治八上6.2《校园不容暴力》式听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.2《校园不容暴力》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个发生在校园里的暴力事件为例，引发学生对校园暴力的关注，导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达生动，能够准确传达教材中的知识点。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法。案例分析环节，张老师引导学生从多角度分析问题，提高了学生的思维能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了校园暴力不容忽视的重要性。同时，布置了相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，师生互动频繁，交流质量高。学生能够积极参与课堂讨论，提出问题，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃，能够相互借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解校园暴力的危害、学会预防和处理校园暴力以及培养学生的自我保护意识。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对《校园不容暴力》这一章节的知识点有较为深入的理解和记忆。通过对课堂提问、讨论和作业的批改情况进行分析，发现学生在校园暴力的定义、危害、预防和处理方法等方面的掌握程度较高。

在技能方面，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。例如，在课堂讨论中，学生能够提出自己的观点，并结合所学知识进行论证。在课后作业中，学生能够运用所学知识分析案例，提出解决问题的方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习，学生对校园暴力有了更深刻的认识，增强了法制观念，学会了尊重他人、保护自己。在课堂讨论和课后作业中，学生表现出对校园暴力的厌恶和对受害者的同情，说明其在情感态度价值观方面得到了较好的培养。

此外，学生在课堂参与、小组合作、发言表达等方面也表现出较高的能力，说明教学过程中注重了学生的主体地位，培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但在个别学生的课堂参与度和发言积极性方面，仍有待提高。建议教师在今后的教学中，进一步关注这部分学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教态自然，教学计划清晰，教学资源利用充分，课堂节奏控制得当。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，对知识的掌握程度较好。最突出的优点是张老师能够充分运用现代教育技术和工具，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问时可以更加引导学生深入思考，提高问题的深度和广度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解理论知识。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学效果，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，提供反馈和建议，帮助张老师进一步提升教学质