人教版地理八年级上册《 第二章第一节地势和地形(1)》听课评课记录

人教版地理八年级上册《第二章第一节地势和地形(1)》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版地理八年级上册《第二章第一节地势和地形(1)》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对地势和地形的概念、分类及分布进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国地形分布图，引导学生关注地势和地形的关系，激发学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。对于地势和地形的定义、分类和特点，张华老师进行了详细的讲解，并通过提问、回答的方式与学生互动，巩固所学知识。在实验环节，张华老师引导学生动手操作，加深对地形地势的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，学生回答积极。在讨论环节，学生分组进行讨论，老师巡回指导，充分调动了学生的积极性。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组成员相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使地势和地形的讲解更加直观、生动。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握地势和地形的基本概念、了解不同类型的地形地势以及其分布情况。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对地势和地形的认识有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对地势和地形的知识点有了较好的理解和记忆。例如，他们能够准确地描述地势和地形的定义，分辨不同类型的地形地势，并掌握其特点。此外，学生们在实验环节中能够运用所学知识分析地形地势的形成原因，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过展示我国地形地势的多样性，引导学生认识到自然环境的伟大和美丽，激发了学生对地理学科的兴趣和热爱。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和相互尊重的态度，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是课堂互动频繁，学生们在讨论和实验环节中表现出很高的积极性和合作精神。这不仅有助于学生对地势和地形的理解和记忆，还有助于培养他们的团队合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以让学生在课前预习相关内容，课堂上通过提问的方式引导学生自主探索地势和地形的知识点。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生学习状态的监控，确保每个学生都能积极参与课堂活动。例如，可以通过设置小组积分制度，激励学生主动参与讨论和实验。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，组织定期教研活动，让张华老师有机会与其他地理老师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供