苏人教版道德与法治八年级上册3.1《家庭礼仪》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册3.1《家庭礼仪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：3.1《家庭礼仪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源都得到了充分利用，为课堂营造了良好的学习氛围。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个关于家庭礼仪的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解家庭礼仪的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间在课堂上的合作学习也表现得较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。在时间分配方面，教师合理利用时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体资源和网络教学资源。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生了解家庭礼仪的基本知识，培养学生尊重、谦让、礼貌等良好的家庭礼仪素养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对家庭礼仪的基本概念和原则有了较好的掌握。例如，他们能够明确什么是家庭礼仪，以及在家庭生活中应该如何做到尊重他人、谦让和礼貌。同时，学生们在讨论和实践中展示了对家庭礼仪知识的理解和应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对家庭礼仪有了更深入的理解，他们开始认识到家庭礼仪对于家庭和谐与人际关系的重要性。通过课堂讨论和实践活动，学生们表现出对家庭礼仪的尊重和重视，他们在课堂上的态度和行为也有所改变，更加礼貌和尊重他人。这表明，本节课的教学有助于促进学生的全面发展，培养他们的良好情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上的学习积极性和合作意识较强，对家庭礼仪的知识点和情感态度价值观的培养有较好的理解和实践。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂氛围活跃。学生们的参与度较高，能够积极表达自己的观点，课堂讨论热烈。此外，张华教师对现代教育技术的运用熟练，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师加强对学生学习情况的关注，特别是对学习困难学生的个别指导，以提高他们的学习效果。

（2）在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（3）建议教师在布置作业时，注重作业的针对性和多样性，让学生在课后能够巩固所学知识，提高实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及改进效果如何。同