人教版地理八年级下册《第二节 干旱的宝地──塔里木盆地》听课评课记录

人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地──塔里木盆地

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生思考该地区的地理特征，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过地图和图表分析塔里木盆地的地理位置、气候特点等，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结，布置了与课程相关的研究性作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和点评，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，学生之间的合作学习情况也较为活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、地图、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学活动紧紧围绕“干旱的宝地──塔里木盆地”这一主题展开。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等方面有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对塔里木盆地的地理位置、气候特点、沙漠资源等知识点有了较为准确的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够通过地图和图表分析塔里木盆地的特点，进行有效的地理信息获取和处理。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张华教师在课堂上引导学生关注塔里木盆地生态环境的问题，培养学生关爱自然、保护资源的意识。学生对我国的干旱地区产生了浓厚的兴趣，对地理学科的热爱程度有所提高，同时也认识到了保护生态环境和资源的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够有效地引导学生学习，课堂氛围活跃。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁且质量高，学生学习状态良好。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入环节，教师可以更加生动有趣地引入课题，激发学生的学习兴趣。此外，在教学过程中，教师可以适当增加学生的自主探究活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华教师的教学进行听课和评估。可以通过组织教师培训、教学研讨等活动，帮助张华教师进一步提升