首师大版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《站在新起点》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过向学生提问，引导学生回顾过去的学习生活，激发学生对新的学习起点的思考，起到了良好的导入效果。

展开阶段，教师采用了讲授、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解《站在新起点》的含义。在讨论环节，学生积极参与，发表自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教学环境有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解并掌握《站在新起点》的含义，引导学生正确认识自己的学习生活。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对新起点的含义、如何适应新的学习环境等关键信息有了清晰的认识。此外，学生也在讨论和思考中提升了自己分析问题和解决问题的能力，对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生回顾过去的学习生活，展望未来的学习目标，激发了学生对学习的热情和信心。学生在课堂上表现出积极向上的态度，对合作学习的重要性有了更深刻的理解，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。教师对学生的引导和激励恰到好处，使学生能够积极参与课堂讨论，表达对知识的渴望和思考。最突出的优点是教师能够灵活运用教学资源，结合多媒体等现代教育技术，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度和引导性，激发学生的思考和批判性思维。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免分心和不专注的情况。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加教研组组织的教学培训和研讨会，与其他教师分享经验和交流教学方法。同时，学校可以提供教学资源和技术支持，帮助教师更好