鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》听课评课记录_第1页
鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》听课评课记录_第2页
鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》听课评课记录_第3页
鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《追求自我新形象》

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与进来，提高了学生的思考和分析问题的能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过生动案例导入新课，引导学生思考和探讨如何追求自我新形象，让学生在掌握知识的基础上，培养正确的价值观。学生在本节课中积极思考，参与度高，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在本节课中对知识点有了更深入的理解和记忆，例如，他们了解了追求自我新形象的重要性，认识到了自己的优点和不足，并学会了如何改进。同时，学生们在讨论和思考中，掌握了一定的分析和解决问题的技能。

3.情感态度价值观

本节课有效地促进了学生的全面发展。张老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，让学生认识到了自我价值，培养了他们的自信心和积极的人生态度。同时，学生们在思考和探讨中，学会了如何与他人合作、如何尊重他人，从而提高了他们的社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和对学生的充分关注。她通过生动的案例导入新课，引发了学生的兴趣，然后采用多种教学方法展开教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了价值观。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，提高他们的思考和分析问题的能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例、视频等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取以下支持措施：教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，同时也能从中汲取他人的优秀教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论