北师大版数学八年级上册《＊8 三元一次方程组》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《＊8三元一次方程组》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：北师大版数学八年级上册

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：《三元一次方程组》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

王老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过复习上一节课的内容，自然导入新课。他运用了实例讲解法，让学生理解三元一次方程组的实际意义，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，王老师主要运用了讲授法和讨论法。在讲解三元一次方程组的解法时，他既讲解了理论，又通过实例让学生加深理解。同时，王老师学生进行小组讨论，分享解题心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，王老师对本节课的主要内容进行了总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理

王老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件进行教学，形象直观，有助于学生对知识的理解。同时，他还能熟练运用教学软件进行课堂管理，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解三元一次方程组的概念，掌握解三元一次方程组的方法，以及能够应用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对三元一次方程组有了清晰的认识，能够运用所学方法解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对三元一次方程组的基本概念和解法有了较好的理解和记忆。他们能够准确地列出三元一次方程组，并运用加减消元法、代入法等方法求解。同时，学生们在课堂练习和作业中表现出了较高的正确率，说明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

王老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。通过小组讨论、互动交流等方式，学生们在解决问题过程中不断锻炼自己的思维，培养了积极的学习态度。同时，王老师还通过实例讲解，让学生感受到数学在实际生活中的应用，激发了学生对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且有效，学生学习状态积极。最突出的优点是王老师能够有效地运用多种教学方法，如讲授法、讨论法和实例讲解法，使学生能够更好地理解和掌握三元一次方程组的知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，王老师在讲授理论知识时，可以尝试更加生动形象的教学方式，如通过数学故事、实际案例等，激发学生的学习兴趣。其次，在学生小组讨论环节，可以更加注重引导学生的思考，提高讨论的深度。最后，王老师可以适当增加一些课堂练习题，以便更好地检测学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要对王老师后续的课程进行听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学培训和研讨会，让王老师有机会学习和分享先进的教学