一年级听评课记录美术

一年级听评课记录美术一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：认识颜色

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：美术教研组成员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等均准备到位，尤其是多媒体课件的制作，生动有趣，吸引了学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅美丽的彩虹画导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对美术课程的喜爱。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，展示出对颜色知识的好奇心。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律状况把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用让课堂教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生认识和理解基本的颜色概念，并能够运用颜色进行简单的创作。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了这一目标，他们能够正确地识别和使用基本颜色，并在创作中表现出对颜色的运用能力。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对颜色的名称、特性有了清晰的认识，并能通过实践活动加深对颜色混合、搭配的理解。在技能掌握方面，学生们能够在教师的指导下，运用颜色进行绘画，显示出对基本绘画技巧的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅提升了学生对美术学科的兴趣，还培养了他们的审美情感和创造力。张老师通过鼓励学生自由表达、发挥想象，促进了学生个性化和全面化的发展。学生在创作过程中展现出的积极态度和对美的追求，表明教学在情感态度价值观层面也取得了积极效果。

总体来说，张老师的这节课在教学效果上表现出色，不仅完成了预期的教学目标，而且在学生知识掌握和情感态度价值观的培养上也有了显著的成效。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发每一位学生的潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习，充分发挥了他们的想象力和创造力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的思考和表达能力。此外，在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，让学生在视觉、听觉等多方面感受到美术的魅力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续安排听课并对张老师的教学进行跟踪评价。同时，可以教研