北师大版数学七年级上册2.9《有理数的乘方》听评课记录1

北师大版数学七年级上册2.9《有理数的乘方》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.9《有理数的乘方》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识，引出有理数的乘方概念，方式恰当，学生能够快速进入新课的学习。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，结合具体例题，引导学生理解和掌握有理数的乘方法则。教师还学生进行小组讨论，培养了学生的合作学习能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况并给予反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律控制得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，使教学更加生动和直观，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握有理数的乘方法则，能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的乘方有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述有理数的乘方法则，并能够运用这些法则解决实际问题。对于一些难点和易错点，如零指数幂和负整数指数幂的理解，教师在课堂上进行了额外的解释和举例，帮助学生克服困难，提高理解程度。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生提问和回答问题，使学生在学习过程中保持积极的态度。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作精神和交流沟通能力。同时，教师还通过实例和问题情境的设置，引导学生思考数学与实际生活的联系，提高学生对数学学科的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解知识点，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行深入思考和探讨。其次，对于一些难点和易错点的解释和讲解可以更加详细和透彻，以帮助学生更好地理解和掌握。此外，教师可以适当增加一些实际案例和问题情境，让学生更好地体验到数学与实际生活的联系。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨和经验交流，分享教学方法和经验。其次，提供教