七年级道德与法治（人教版）7.1《单音与和声》听课评课记录

七年级道德与法治（人教版）7.1《单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治（人教版）

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1《单音与和声》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于团队合作的小视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在理解“单音与和声”的概念的同时，能够将其运用到实际生活中。在讲授过程中，张华老师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，使学生在讨论中深化对知识的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了“单音与和声”在生活中的重要性。在布置作业方面，张华老师设置了富有思考性的问题，旨在培养学生的独立思考能力。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴共同探讨问题，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段对教学过程进行了有效支持，使课堂教学更具吸引力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标既有知识与技能方面的要求，也有情感态度与价值观方面的培养。从课堂观察来看，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对“单音与和声”的概念有了深入理解，能够在实际情境中运用所学知识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论和案例分析等方式，学生对“单音与和声”的概念有了清晰的认识，能够举例说明其在生活中的应用。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学充分体现了情感态度与价值观的培养，张华老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到团队合作的重要性，培养学生尊重他人、团结协作的良好品质。同时，通过本节课的学习，学生能够树立正确的价值观，认识到个人与集体的关系，以及在和谐环境中实现个人与集体共同发展的重要性。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识与技能、情感态度与价值观等方面都取得了较大的进步。但在部分环节，如课堂提问的深度和广度方面，仍有待加强，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是积极的。张华老师教态自然，语言表达清晰，课堂有序，教学目标明确。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够根据学生的反应灵活调整教学策略，使得课堂氛围既紧张又充满乐趣。此外，教师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高了学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问时，可以更加注重问题的深度和启发性，引导学生进行深入思考。其次，课堂讨论环节可以增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出不同的观点和看法，以提高学生的批判性思维能力。最后，教师可以利用现代教育技术，如在线互动平台等，增加课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的学习积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课，以观察教师是否能够落实改进建议，并评估改进措施的有效性。同时，可以定期的教研活