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文档简介

部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录20一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《青春的邀约》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个青春成长的故事导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解青春期的邀约。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间有较好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的邀约、掌握相关法律知识以及培养正确的价值观。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期邀约的认识和法律知识的理解有了明显提升。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够明确青春期邀约的含义和相关法律概念。同时，在技能的掌握程度上，学生们能够运用所学知识分析实际问题，如如何处理青春期的邀约等，显示出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们在课堂互动和讨论中，逐渐树立了正确的价值观，对于如何正确对待青春期的邀约有了更深入的认识。同时，通过案例分析等方式，学生们也培养了批判性思维和解决问题的能力。

总体来说，张老师在教学目标的设定、知识点的传授以及情感态度价值观的引导等方面做得非常出色，使得本节课的教学效果得到了充分的体现。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度非常高，能够通过生动有趣的方式引导学生理解和掌握知识，同时注重培养学生的思考能力和价值观。此外，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。此外，张老师在教学资源的运用上可以更加丰富多样，如引入更多的实际案例和视频资料，以增加学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他老师分享教学经验和心得，同时也可以接受其他老师的指导和反馈；提供专业培训机会，让张老

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