科普版地理七年级上册《第二节 地球的运动》听课评课记录1

科普版地理七年级上册《第二节地球的运动》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节地球的运动

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地球仪等教具，以及多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地球仪和多媒体课件，生动地导入新课，激发学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生通过观察地球仪和实际操作，更好地理解地球的运动。在结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相讨论、协作，共同完成实验等任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，没有浪费时间的情况。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆地球的运动知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握地球的自转和公转运动、地球仪的使用方法以及地球运动产生的地理现象。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球的运动有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够描述地球的自转和公转运动，解释地球仪的使用方法，并说明地球运动产生的地理现象。然而，部分学生在地球仪的操作上还存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引入地球运动在实际生活中的应用，让学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系，激发了学生对地理学科的兴趣和热爱。同时，教师还鼓励学生积极思考和探索，培养了学生的创新精神和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生主体性的发挥。尤其值得肯定的是，教师在教学过程中不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在理解和掌握知识的同时，得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在地球仪操作的讲解和示范上可以更加详细和生动，帮助学生更好地理解和掌握。其次，课堂提问和讨论环节可以更加活跃，鼓励更多学生积极参与，提高课堂互动性。最后，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，我还将教研组内的教师进行教学研讨，分享本节课的教学经验和改进建议